八年级下册语文期中综合能力测试 -- 部编人教版八年级下册

八年级下册语文期中综合能力测试

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八年级下册语文期中综合能力测试(八年级下册部编人教版)

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八年级下册语文期中综合能力测试班别姓名座号分数一、填写题。（每空3分×5+6分=21分）1、下列加点字注音全对的一项是（）A、嗜shì学缥piǎo碧滞zhì留衔觞shāng赋诗B、驿yì站颔hàn首解剖pāo长zhǎng精神C、绽dìng开诘zhé责叱咄duō造饮辄zhé尽D、污垢gòu绯fēi红两颊xiá才美外见jiàn2、下列词语中没有错别字的一

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八年级下册语文期中综合能力测试
班别         姓名           座号           分数
一、填写题。（每空3分×5+6分=21分）
1、下列加点字注音全对的一项是（       ）
   A、嗜shì学     缥piǎo碧    滞zhì留    衔觞shāng赋诗
   B、驿yì站      颔hàn首    解剖 pāo    长zhǎng精神
   C、绽dìng开   诘zhé责     叱咄 duō    造饮辄zhé尽
   D、污垢gòu     绯fēi红     两颊 xiá     才美外见jiàn
2、下列词语中没有错别字的一项是（       ）
   A、心慰  禁锢  休憩  长吁短叹  B、凛冽  踌躇  皓月  正襟危坐
   C、蜿蜒  怒吼  甜蜜  反来覆去  D、炽热  翱翔  急燥  油光可鉴
3、下列句子加点的词语可换成句子后面的括号中的词语的一项是（       ）
A、书里有秀多奇妙的东西。（莫名其妙）
B、他很了解元贞家的苦楚。（楚楚可怜）
C、我是怕他看见那本凄惨的课本生气。（大发雷霆）
D、他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来。（难解之谜）
4、下列加点的字词不属于词类活用的一项是（       ）
   A、从流飘荡，任意东西    B、衔觞赋诗，以乐其志
C、策之不以其道          D、疏条交映，有时见日
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（       ）
A、在巨大的灾难面前，中国在低头抱怨吗，没有，中国挺起了脊梁！
B、许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢“为什么东西两头高，南北两头低？
C、这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助，报国无门的英雄形象跃然纸上。
D、古人云：“腹有诗书气自华。”大量的阅读可以使我们获得丰厚的养分，心灵日渐丰润。不仅写作时“下笔有神”，而且能熏陶出良好的人格情操。
6、默写。
  A、春蚕到死丝方尽，                    。

B、                       ，身世浮沉雨打萍。
C、写出《酬乐天扬州初逢席见赠》诗的颈联：                     ，
                  。
D、《水调歌头》中表达美好祝愿的词句是：                     ，
                      。
二、阅读理解。[(一) 14分；（二）15分；（三）10分]
（一）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1、暴风雨迫近之际，群鸟销声匿迹，只有海燕在飞舞、大笑、号叫，它为什么这样？（用原文句子回答）3分

2、暴风雨来临之时，群鸟不见踪影，海燕在电光雷鸣之中呼唤什么？你看出了海燕什么特点？3分


3、文中加点的“高傲”一的本义是                           ，在这里的特定含义是                                  。4分
  4、文末画线的句子有什么作用？4分


（二）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释加点的词。4分
   （1）猛浪若奔               （2）负势竞上
   （3）互相轩邈               （4）好鸟相鸣
  2、文段从侧面写水清澈的句子是：                          ；
写水迅猛的句子是：                                。4分
3、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人？4分

4、课文表现了作者怎样的志趣和情怀？3分

（三）司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨（dài）能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
1、解释加点的词。4分
   （1）患记问不若人               （2）迨能倍诵乃止
   （3）迨能倍诵乃止               （4）咏其文
2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不相同的一项是（      ）2分
A、蝉则千转不穷        B、才美不外见
C、京中有善口技者      D、满坐宾客无不伸颈侧目
3、概括主旨的句子是：                            。2分
4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读，我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：                      。2分
三、作文。（40分）
    生活是七色板，其中蕴含站追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语……
以“生活需要          ”为题写一篇文章。在题目横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）文体不限，不少于500字。


























参考答案：
一、1、A  2、B  3、C  4、D   5、D
6、A、蜡炬成灰泪始干
   B、山河破碎风飘絮
C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
   D、但愿人长久，千里共婵娟。
二、（一）1、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的”。
   2、呼唤更猛烈的风暴。从这可以看出海燕坚定的革命信念和无所畏惧的革命豪情。
   3、（结合文意和作者的感情把握词语特定含义）
自以为不起，看不起他人，极其傲慢的样子；用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量。
   4、（结合散文诗的抒情性把握其内容上表达出了什么，对表现中心起什么作用）
        以鼓励人心的祈使句形式，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神，使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
   5、朴实、善良，关爱孩子。
（二）1、飞奔的马2、凭借3、向远处和高处伸长4、美好的
      2、游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔
      3、指追逐名利的人和热衷于官场的人。
      4、表现了作者对大自然的热爱，对生命的歌颂，对功名利禄的厌恶，对官场的厌倦，对自由的渴望。
（三）1、（1）担心（2）等到（3）才（4）吟咏
2、例句中的“倍”是通假字，ABC项中加点的字也是通假字，D项不是。
      3、（结合人物做法体会主旨）
       书不可不成诵。
  4、韦编三绝 (202.105.216.130)

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