黄冈市闵集中学2012年语文中考6月份适应试卷 -- 部编人教版九年级总复习

黄冈市闵集中学2012年语文中考6月份适应试卷

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黄冈市闵集中学2012年语文中考6月份适应试卷(九年级总复习部编人教版)

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黄冈市闵集中学2012年中考语文6月适应性试题一、古诗词名句填空（10分,每小题1分）1、，忽复乘舟梦日边，（李白《行路难》）2、问君何能尔？。（晋•陶渊明《饮酒》）3、，收取关山五十州。(李贺《南园》)4、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表明作者的理想的句子是，，。5王安石的《登飞来峰》中“，，

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黄冈市闵集中学2012年中考语文6月适应性试题
一、古诗词名句填空（10分,每小题1分）
1、                             ，忽复乘舟梦日边，（李白《行路难》）
2、问君何能尔？                          。（晋•陶渊明《饮酒》）
3、                       ，收取关山五十州。(李贺《南园》)
4、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表明作者的理想的句子是，         ，      。
5王安石的《登飞来峰》中“                      ，                          ，”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
6华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“                      ，
                        ”就表现了这种美学思想。
7白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“             ，             ”来表达对劳动人民的同情。
8乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经•关雎》中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____________”传达了青年男女纯洁的爱情;岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“_______  ______”烘托了边地送别友人的氛围等。
9、一粥一饭当思来之不易，                                  。
10盛年不重来，一日难再晨，                            ，岁月不待人。

二、语文基础及口语交际。（18分）
11. 请将下面的语句工整规范地书写在田字格中。（2分）
出淤泥而不染   濯清涟而不妖

12.选出下面各项中书写、注音全对的一项（）（2分）
A．笑柄bǐng 冗rǒng长     戏谑xuè     乳臭xiù未干
B．揶揄yé yú 迁徒xǐ        抽噎yē      剽悍piāo  hàn
C．一泄xiè千里     吮shǔn吸讷讷nè       恣睢zì  suī
D．驽钝nú  dùn      迤逦yǐlǐ       打折shé    难辞其咎jiū
13. 下面句中标点运用错误的一项是（      ）（2分）
A.从行动的敏捷上看去，他哪像一个六七十岁的老人。
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜（如丝瓜、番茄）的叶子是平伸的，有些作物
（如水稻、小麦）的叶子是直立的。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
14. 选出下列句子中加点成语运用有误的一项(      )(2分)
A．2010年冬奥会上，申雪、赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。
B．在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，真叫人目不暇接。
C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
D．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民能够安居乐业。
15. 选出下列句子没有语病的一项(      )(2分)
A．文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
B．电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C．看到医务工作者们全心全意为“世博”忘我地工作，我很受教育。
D．为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。
16．下列短语归类有误的一项是（       ）(2分)
A．偏正：认真学习非常激动跟我们走新的环境
B.并列：心胸宽阔光荣艰巨悠闲自得高大魁梧
C．动宾：抹桌子   复习知识管理班级打篮球
D.主谓：歌声嘹亮灯火辉煌身材高大语言流畅
17.今年以来，我市开展“创建国家及卫生城市”活动。如果你是志愿者，发现有人在僻静处随手扔纸屑果皮，你如何劝阻？请你针对同龄人何年长者，各写一句话。（要求得体，有说服力。每句30字以内）（2分）
对同龄人：
对年长者：
18.仿照划线句子，续写一个句子。（2分）
人生犹如一篇长文，那就应该给他加上标点。“省略号”是肤浅走向深化；“惊叹号”是对生命雄风的高扬；
19.描述漫画内容（2分）


三、浅层阅读理解。（28分）
（一）名著阅读。（4分）
    孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。
20、有关选段的判断有误的一项是：（       ）
A、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中，它是我国历史上第一部章回体历史演义小说。
B、本文叙述的情节可以概括为空城退敌，此前诸葛亮已经挥泪斩掉失街亭的马谡。
C、《三国演义》中所谓“三绝”是“奸绝”曹操，“智绝”诸葛亮，“义绝”关羽。
D、文章画线句子运用神态描写和场面描写的方法，为下文司马懿起疑心埋下伏笔。
21、请用恰当的词语概括诸葛亮和司马懿在文段中表现出来的性格特征。
诸葛亮：
司马懿：
（二）阅读下面的消息，完成后面题目。（4分）
                           设立全民阅读月力推图书进机关
　　《人民日报》武汉4月24日电  （记者张志峰、杨宁）无需借书证和押金，只要填个表，万册图书可供免费借阅。4月20日，湖北黄石市启动“图书漂流”活动，市民从市图书馆借书后不用还，只要将书传递给下一位读者即可。今年起，湖北把每年4月定为“书香荆楚•文化湖北”全民读书月，黄石市图书漂流活动是其中的一项活动。
　　今年初，湖北省成立全民阅读领导小组，决定开展全民阅读活动进机关、进学校、进企业、进村组、进社区等“十进一创”活动。省委书记李鸿忠特意向全省干部群众推荐了《历史的轨迹：中国共产党为什么能》等4本图书，湖北省还为此成立了全省全民阅读专家学者指导委员会，首批推荐了《从怎么看到怎么办》、《宽与容的人生幸福课》等５０本书。
　　湖北省委办公厅直属机关团委日前向全厅青年干部职工发出倡议，号召大家开展“学知识、强素质、促工作”活动，每天至少读书1小时，让阅读为干事创业“输氧加油”。同时，该厅还将通过举办讲座、开设论坛、定期推荐阅读书目等多种形式，为大家积极搭建学习交流平台。
22、解释新闻中词语的含义：（2分）
“图书漂流”
“输氧加油”
23、有人说，阅读是明灯，照亮人生的道路。你认为阅读像什么？结合你的阅读经历谈感受。(2分)


（三）阅读《苏州园林》片段，回答问题。（6分）
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而夫面积死亡。1958年，塔甲木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里小河流域土地沙漠化面积从66％上下到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。A、30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失。
这出悲剧的制造者又是人!
B、悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
24、选文第一自然段引用了大量数据有何作用？

25、文中画线的句子A句的意思是                        ，通过B句，你认为下文会写的内容是
26、划波浪线的一句用了什么修辞手法，有什么作用？


（四）阅读《敬业与乐业》片段，回答问题。（4分）
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠於一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有甚么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
27.这段文字主要阐述的观点是什么？（2分）

28.作者在选文中引用朱子的话,作用是什么？（2分）

（五）阅读文言文，回答下面的问题（共10分）。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿四：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。，”遂逐齐师；，
  既克，公问其故。对曰：“夫战，勇,。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
    【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑，果腹而去。    (选自薛福成《庸庵笔记》)
【注释】
① 飙：暴风。这里指迅速。  ②盬（gu）：吸欲。
29、解释下列旬中加点的词。
（1）公将鼓之                    （2）一鼓作气，再而衰
（3）如是者三四次                （4）果腹而去
30.用现代汉语翻泽下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之

（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首

31。甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在              之时；乙文中的蜘蛛
  是在蛇               之时，乘其不备，置蛇于死地。
32、甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?

33、甲、乙两文提示了一个共同道理是
四、深层阅读理解。（共14分）
阅读《难上的一课》，完成34—38题。
斌是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他，他唯唯诺诺低头称是，一副虚心接受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。
今晚斌没来，教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒，只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛，除了美丽和风度，还有什么比这更重要呢？
于是半节课后，玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。
没想到斌正在她的宿舍里翻着抽屉，并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。
难怪他没去晚自习，他是认准了她会在教室！
玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己——在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在斌的脸上。僵了差不多半分钟之后，玲讷讷地说：“我……我回来吃药……你……你可以走了。”
斌走后，玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！也许她该把他揪住，狠狠地训他、苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：“你是来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样？
第二天，玲走进教室。斌在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是斌的名字时，心中就有了主意。
“斌。”玲微笑着，眼睛亮亮地看着他。
迟疑半晌，斌站了起来。
“今天是你值日吗？”玲的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理吗？”
斌迟疑地走上来，迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。
斌正要转身下去，玲又微笑着叫住了他：“唉呀！糟糕，我发现纸上写有昨天那份练习的答案！斌，你帮我把它找回来，好吗？”然后，玲和同学们一起，看着斌艰难地低头，艰难地在同样大小的纸团间辨认，拿出一个，不是；又拿出一个，不是；再拿出一个，还不是。
“算了，”玲对斌说，“不找了，你下去吧。”
一直到下课，玲再也没看斌一眼，只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话：虽然那份答案找不到了，但是我悟出一个道理，那就是，把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易，要找出来就不那么容易了；而且，即便找出来，也不再是同样的纸了，因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生，恐怕也一样啊！
当天晚上，斌把一份感谢信投进了玲的信箱，装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。
看着信中艰涩的文字，玲像办公室里每一位老教师一样，长长地叹了一口气，心想：难上的一课终于过去了，可上课效果如何，谁知道呢？我不知道，斌不知道，只有时间才真正知道啊！
34．阅读全文，说说“难上的一课”“难”在哪里。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　                                              　　　　　
35．对“玲生气，懊悔”的相关心理活动的理解，正确的一项是（       ）（2分）
A．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。
B．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，狠狠地训他，苦口婆心地劝他，是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。
C．玲觉得自己是世上最窝囊的老师，是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕，她不知道如何处理。
D．玲觉得自己是世上最蹩脚的演员，是因为她没有冷静机智地说：“你是来找我请假的吗？你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”
36.说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　                                              　　　　　
37．“当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱”，请联系文章内容，设想一下，勇在信中会写些什么？请将信的内容要点写在下面。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　                                              　　　　　
38．有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了，玲如释重负”，你觉得哪种结尾好？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　                                              　　　　　
五、作文。（50分）
30.阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间，一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会……，请以“给我一缕阳光”为题，写一篇文章。
【提示与要求】①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

黄冈市闵集中学2012年中考语文6月适应性试题
【参考答案】1）闲来垂钓碧溪上2、心远地自偏  3男儿何不带吴钩4、了却君王天下事，赢得生前身后名5不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层6曲径通幽处，禅房花木深7力尽不知热，但惜夏日长8钟鼓乐之；胡琴琵琶与羌笛9半丝半缕恒念物力维艰  10及时当勉励。11、略 12. A 13.D 14.B 15.C 16.B 17.对同龄人：创建城市文生人人有责，让我们从自己做起，为“创卫”做点力所能及的事吧。对年长者：您一定是忘了不能乱丢纸屑果皮，我帮你捡起来吧。18.“问号”是我们探寻知识的金钥匙；或“逗号是人生旅途的驿站。19.这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。20.B21、诸葛亮：机智果断，沉着冷静，随机应变，足智多谋  ；司马懿：狡诈多疑，外强中干22、图书漂流：市民从市图书馆借书后不用还，将书传递给下一位读者。输氧加油：获取新的知识，掌握新的方法。24、用一系列的数据，确凿地说明了随着胡杨林的锐减，塔里木河流域的土地沙漠化速度之快，从而说明了人们盲目地滥用塔里木河水资源是造成土地荒漠化的直接原因。25、A句30年的历史在历史长河中只是一瞬，能突出土地荒漠化速度之快。B句在文中总结上文，启示下文，还将列举其他地方环境状况恶化的现实。26、拟人的修辞手法。赋予胡杨林以人的感情，写出了他们生命最后时刻的痛苦和挣扎，也表现了作者为人类盲目破坏生态环境而痛惜不已之情。27、要敬业 28、引用朱子的话来解释什么是敬，并且作为文章的论据出现，更有说服力。29、（1）击鼓（2）第二次（3）像这样  （4）离开 30、（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就完竭，对方的士气完竭而我方的士气充盈，因此战胜了他们。（2）蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上。31、辙乱旗靡以首俯地  32、④我们遇事要三思面后行，切不可莽撞行事。  ②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。  33．弱者如果能抓住机遇，那么弱者也可以战胜强者。
    【乙文译文】(我)曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中’，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇(被吱得)乱跳乱颠，以至到死。蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。
34.①学生勇是单亲家庭的孩子，调皮捣蛋；②勇不愿改正错误，不是用一般的教育方法所能奏效的；③学生勇偷的是老师玲自己的钱；④勇是未成年人，既要保护他的合法权益，又不能放纵他，姑息他所犯的错误，更不能放弃对他进行教育。35.B 36.这句话既是对学生勇说的，意思是一个人犯错误容易，改正错误就难了，即使改正了错误，但在人生经历中也留下了不光彩的污点；也是对自己说的，意思是一个学生犯了错误，应该给学生自省自悟、改正错误的机会，如果不顾及学生的自尊，将学生犯的错误公布于众，那么这个学生即使改正了错误，也在同学中很难抬起头来堂堂正正地做人。37.没有标准答案。要点：①感谢老师在同学面前保护了他的自尊心；②明白了老师所讲的道理，成为他终生难忘的一课；③表达痛改前非的决心。38.不设统一答案。两种结尾无论认为哪种好都可，关键是要言之成理。

    黄冈市闵集中学2012年中考语文6月适应性试题答题卡
一、古诗词名句填空（10分,每小题1分）
1、                                      2、
3、
4、                       ，                            。
5、                       ，                            。
6、                       ，                            。
7、                        ，
8、_____________；
9、                                  。
10、                                  。
二、语文基础及口语交际。（18分）
11出淤泥而不染   濯清涟而不妖

12、           13、        14、         15、           16、
17.（2分）对同龄人：
对年长者：
18.(2分)
19.（2分）


三、浅层次阅读：（28分）
20、（2分）
21、（2分）诸葛亮：
            司马懿：

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