七年级语文专题训练 -- 部编人教版七年级上册

七年级语文专题训练

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七年级语文专题训练(七年级上册部编人教版)

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七年级语文期末专题训练（一）字音、字形辨认1、下列加点的字注音不正确的一组（A）A、瞬间（shùn）嶙峋（líng）B、眩目（xuàn）啜泣（chuò）C、小憩（qì）擎天（qíng）C、撼地（hàn）鹤唳（lì）2、下列加点的字注音不全都准确的一组（A）A、脊梁（jǐ）猝然（zǘ）B、洗濯（zhuó）寂寥（liáo）C、玷污（diàn）点

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七年级语文期末专题训练
（一）字音、字形辨认
1、下列加点的字注音不正确的一组（   A  ）
A、瞬间（shùn）嶙峋（líng ）         B、眩目（xuàn）  啜泣（chuò ）
C、小憩（ qì ）擎天（qíng ）        C、撼地（hàn ）鹤唳（ lì）
2、下列加点的字注音不全都准确的一组（ A  ）
A、脊梁（jǐ ）    猝然（ zǘ   ）        B、洗濯（zhuó ）寂寥（liáo）
C、玷污（diàn ）  点缀（zhuì）          D、姊妹（zǐ   ）  蹂躏（lìn）
3、下列加点的字注音全都正确的一组（  C   ）
A、蓑衣（suō ）酝酿（liàng）  肥硕（shuò ）
B、应和（huò）   薄烟（bó ）廖阔（liáo ）
C、着落（zhuó）澄清（chéng）枯涸（hé ）
D、栀子（zī）     唱和（hé ）    清冽（liè ）
4、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（  B    ）
A、丫杈（chà）    瑟缩（shè）     宽恕（sù）     苦心孤诣(yì)
B、虐杀(nüè)        怦怦(pēng)       拆散(chāi )      水波粼粼(lín)
C、嫩芽(nèng)         匿笑(nì)             沐浴(mùyù)         促膝谈心(qī)
D、牛棚(pēng)        委屈(wěi)            信服(xǐng)          惊魂未定(hún)
5、下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（　C　）
  A、骸骨（hái）　冰雹（báo）   静谧（yì）　   　峰峦（luán）

  B、点缀（zhuì）  轻盈（yíng）  螽斯（zhōng）　  飞甍（móng）
  C、连亘（gèn）   篝火（gōu）　高垣（yuán）　　睥睨（pìnì）
D、窟隆（lóng）   弥（mí）漫　葱茏（chōnglóng）喙（zhuó）
6、下边加点字注音全对的一项是  ( D   )
A、孪生（luán）赏赐（cì）御聘（pìng）
B、鲛人（jiāo）女娲（wō）   附和（hè）
C、愚蠢（chǔn）酥软（sū）踉踉跄跄（cāng）
D、澄澈（chéng）炫耀（xuàn ）莽莽榛榛（zhēn）
7、找出下列词语中没有的错别字一项（A）
A、葱茏　莴苣　海市蜃楼　一愁莫展         B、迷漫　喧嚣　高垣睥睨　化为乌有
C、崩塌　喑哑　历历在目　直接宵汉         D、篡夺　倏忽　黯然漂纱　丝丝缕缕
8列加点的字读音完全正确的是（D）
A、水波粼粼（lín）一霎时（shà）撒谎（sǎ）
B可鄙（bǐ）   教诲（huì）脸颊（xiá）
C、吟唱（yíng）   虐杀（nüè）  怦怦（pēng）
D、抹眼泪（mǒ）丫杈（chà）雪骤（zhòu）
9、下列加点的字读音完全正确的是（D）
A庇护（bì）     添头（tiān）    打擂（léi）      妒忌（dù  jì）
B、赫拉（hè）    爪子（zhuǎ）   较量（liáng）   蜘蛛（zhī  zhū）
C、嘲笑（cháo）  凯歌（kǎi）     粘住（zhān）   喇叭（bā）
D、爱慕（mù）   洋洋自得（dé）  渺小（miǎo）   大模大样（mú）
10、下列加点字注音不正确的是（C、）
A、嶙峋（xún）      泯灭（mín）    厄运（è）         三醒（xǐng）
B、啜泣（chuò）     小憩（qì）      酝酿（niàng）     黄晕（yùn）
C、梦寐（mèi）      枯涸（hé）     竦峙（zhì）       乌桕（bǎi）
D、栀子（zhī）      唱和（hè）     肥硕（shuò）      清冽（liè）
11、下列加点的字读音完全正确的是（D、）
A、粼粼（lín）    匿笑（nì）       陛下（bì）   御聘（pìng）
B、爵士（jué）    滑稽（jī）       赏赐（chì）   哞哞（mōu）
C、踉跄（qiàng）  孪生（nuán）    边塞（saì）    颓唐（tuí）
D、犄角（jī）     攥着（zuàn）    树杈（chà）   寒颤（zhàn）
12、下列加点的字注音全对的是（C）
A诀别（jué）       嫌恶（è）         虐杀（lè）          伶仃（líng）
B树杈（chā）       脸颊（jiá）        攥（zuàn）         寒颤（chàn）
C分歧（qí）        霎时（shà）       拆散（chāi）       水波粼粼（lín）
D匿笑（nì）        沐浴（lín）       祷告（dǎo）        倘若（shàng）
13、下列无错别字的一组词语（ C  ）
A、绝处逢生繁弦急管  玲珑剔透擎天憾地 B回味无穷  坚忍不拨问心无愧肃然起敬
C、理所当然专心致志  天灾人祸庞然大物 D、多愁善感温故知新尖酸克薄  黔驴技穷
14、下列词语书写有误（D-）
A、清澈倔强玷污堕落               B、点缀雏形冉冉嬉戏
C、慷慨闲适禀告风韵                D、报酬蹂躏懊恼分辨
15下列词语书写有误的是（B）
A、呈报  头衔  澄清  静谧  禀告       B、厄运  霎时  惊惶  沐浴  眩耀
C、骸骨  宽恕  笑柄  荡漾  贪婪       D、忙碌  祷告  蹒跚  妥当  柳絮
16下列词语书写全对的是（D）
A、兴高采烈眉开眼笑生气篷勃         B、爱幕虚荣神通广大情不自禁
C、孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛         D、随声附和不可救药骇人听闻
17下列选项没有出现错别字的是（A）
A、浮想联翩窃窃私语毫不犹豫和睦相处  B、恣态万千津津有味昂首挺立德高望重
C、更胜一筹专心至志一叶孤舟惊心动  D海枯石烂慧心未泯弱肉强食可望而不可既
28、有错别字的是（C）
A、簌簌  涟漪  茁壮  伶仃  戒骄戒躁      B 、粗犷  潇洒  辜负  啜泣  栩栩如生
C、分崎  树叉  诱惑  竟然  怡然自得      D 、交卸  妩媚  昏眩  耸立  小心翼翼
（二）病句
1、没有语病的句子是（B ）
      A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
      B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。
      C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
   D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚
2没有语病的选项是（A）
A小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分担这无限的苦恼啊！
B我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
C黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
3表述正确，没有错误的是（B）
A新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
B考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待。
C这次考试的成绩中，反映出一个大问题。
D投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。
4没有语病的是（D）
A在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛意见。
B为了搞好工作，我们要虚心接受，广泛征求群众意见。
C县里的医生跳下汽车，就立刻插手诊断、治疗。
D读书能够丰富我们的知识
5没有语病的是（B）
A悦耳的歌声，被我的思路打断了。   B同学们排好队陆续进入大厅里。
C开会的人来自各个不同地方。       D她的眼神里流露出失望的表情。
6没有语病的是（D）
A泰国人对大象有亲热的感情。        B在会上，我纷纷发表自己的意见。
C我们要尽快提高全民族的科学文化。  D全市人夹道欢迎归来的英雄们。
7下列各句中，没有语病的一项是（ C）
A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
8下列句子没有语病的一项是(A )
A．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
B．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
9下列句子没有语病的一项是（ A ）
A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
10下列句子中没有语病的一句是（Ｄ)
A．老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
C．中学生是培养健康情操的重要阶段。
D．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
11下列句子没有语病的一句是（B ）
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊！
C.我国的人口是世界上最多的国家。
D.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
12下列句子中有语病的一项是（  B  ）（3分）
A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。
C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。
D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。
13下面各项中，有语病的一项是（D）
A.我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。
B.今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
C.李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。
D.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。
14下面的文章片断有一些语病，请仔细阅读，然后根据要求进行修改。（4分）
①长期多年以来，专家一直认为华南虎已经灭绝了。②陕西省林业厅公布了周正龙猎人拍摄的华南虎照片，引导了全国性的关注。③照片的真实性受到了部分网友、专家等方面的质疑。④最终真像大白，但追问并没有停止，有人认为华南虎事件暴露了诚信。
修改要求：（1）句①用语重复，应删去词语“长期”或“多年”。（1分）
   （2）句④有一个错别字，应将 “像” 改为  “相” 。（1分）
   （3）语段中还有错误，请找出并修改。（不得超过3处）（2分）
第②句中的“周正龙猎人”调整为“猎人周正龙”，“引导”改为“引起”；第③句删去 “等方面”；在第④句 “诚信”后加上“的缺失”、“的问题”等。
（三）仿写句子
1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。（你无法样样顺利，但你可以事事尽力。）
2、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，我纯洁的心灵多明亮；海燕说，我奋斗的人生极美好；太阳说，我燃烧的青春极辉煌_。
3、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。如果你是一颗明星，就温暖一角夜空。
4钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品_，不能买到健康_；钱能买到朋友，不能买到友谊。（钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛；钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。)
5、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
6、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助,是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风，是错误道路上的忠言逆耳。
7、你是严冬里的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是湍流中踏脚石，你是黑暗中的灯盏_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？（你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。）
8、选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
9、固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。  （友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。）
10、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。
    春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
11仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔
（四）口语交际
1如果听到下面的话，你能听出说话人的言外之意吗？请做简要回答。
邻居说：“你家小明真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听得见他在弹琴。”
小明半夜弹琴影响了我们休息。
2假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）
妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，但我记得杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书吧。
3根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
    中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
  (1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：谢谢你，我不渴。
  (2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。
4阅读下面的文字，按要求答题。
  星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
  (1)老大爷的话外之意是什么?     你这个孩子太不懂礼貌了!。
(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?
“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”
5阅读下面的文字，按要求答题。
  “江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊!  假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严!
很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。
6顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!
  厂长(惊喜的)：是吗?
  顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!
  该顾客的言外之意是什么?     贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
7． 6月26日，北流市司法局与公安局联合在城区开展文明交通“百万居民”义务劝导活动。除义工协会的会员外，也从我校招募了一部分志愿者。此次活动的主题是“红灯停，绿灯行”，主要向广大群众发放宣传资料，对不遵守交通信号灯通行以及有交通违法行为的行人及驾驶员进行劝导，希望他们自觉遵守交通安全法律法规，共同维护良好的交通安全秩序。
（1）假如你也是志愿者，在永安红绿灯处值群，发现一个强行过马路的叔叔，你会怎么说？（限30字内）
（示例1：叔叔，你好！为了你的安全，请你遵守信号灯通行，好吗？
示例2：叔叔，你好！请不要闯红灯，等绿灯亮时才通过，好吗？）
（2）请你就此活动主题写一条宣传标语。（限30字，但不能用题干的语句）
（示例1：车让车，让出一份礼貌；人让人，让出一份关爱。示例2：车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全。）
8在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?（用一句简洁的话回答）
示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务。②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的。③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
9七年级开展的“文学采风”活动结束了，为了更好地进行传播，全年级举行一次交流活动。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)
同学们，大家好！这次“文学采风”活动取得了很大的收获，为了把我们家乡传统的文化更好地进行传播，让更多的同学吸收到乡土文化的营养。今晚，请同学们把自己最好的展示给大家吧！
（2）你班钟华同学收集的材料很好，但他性格内向，不好意思当众交流，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（连标点不超过50字）
示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你收集了这么多好的材料，不展示出来太可惜了。你说呢?
示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。好的东西共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。
10 《××晚报》报社将组织中学文学社社员进行“文学采风”活动，沿着家乡的母亲河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的内容，完成18－20题。
（1）用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞手法）
示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我――一名文学青年参加“文学采风”活动的心愿。示例二：我是母亲河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“文学采风”活动吧！
（2）为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）
追溯母亲河源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解家乡，奋发图强报效祖国。
（3）.对这次活动的具体安排提出两条建议。                                  ①建议这次活动多走访母亲河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。②建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。
（五）名著阅读
一、《繁星》《春水》：
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“＿爱的哲学 ”著称。
   2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人  泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
   3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对＿母爱与童真  的歌颂；二是对＿大自然＿的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
   4、冰心原名_谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_繁星格”、“_春水体”。
二名著知识填空：
1 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“草船借船 ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《水浒传》中的“ 智多星”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：知识就是力量。
2  名著是美的。《繁星•浒春水》美在对母爱、童心的赞美；《水浒传》美在鲁智深嫉恶如仇、有勇有谋的性格；《钢铁是怎样炼成的》  ，美在  对顽强不屈精神的赞美。（祥子，质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。）
三、《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答问题。
1这部名著是法国著名作家罗曼•罗兰的作品，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
2请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
四  根据课外阅读知识，填写下列内容。
1中国四大古典名著中，我最喜欢的是《水浒传》，喜欢的理由是：它生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力。
2我国古代有许多著名的神话故事，如  盘古开天辟地  、后羿射日(填故事名称)。
3“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是　保尔•柯察金　。
(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?
   他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
4诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。(2分)
     答案举例：鞠躬尽瘁、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、隆中对、借东风空城计、白帝城托孤。 (14.158.4.27)

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