八年级语文《与朱元思书》测试题 -- 北师大八年级下册

八年级语文《与朱元思书》测试题

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八年级语文《与朱元思书》测试题(八年级下册北师大)

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1、验验你的写字速度！经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____横ｋē_____上ｂì_____急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净2、速配天山共色（）从流飘荡（）猛浪若奔（）互相轩邈（）负势竞上（）经纶世务（）争着筹划远顺、随飞奔的马一样的3、来，做个小翻译！1.从流飘荡，任意东西。2.

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1、验验你的写字速度！
经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____横ｋē_____上ｂì_____急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净
2、速配
天山共色（     ）从流飘荡（   ）猛浪若奔（    ）
互相轩邈（     ）负势竞上（    ）经纶世务（     ）
争着筹划远顺、随飞奔的马一样的
3、来，做个小翻译！
1.从流飘荡，任意东西。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4、①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。
5.请在文中画横线处补足原文。
6.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
7.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）

8.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
9.本文表达了作者怎样的思想感情？

21与朱元思书
一、1下面句中含有通假字的是
A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响
3.解释句中加点的词。
①一百许里（      ） ②急湍甚箭（    ）③蝉则千转不穷（      ） ④横柯上蔽（       ）⑤任意东西（           ）
4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：____________               听觉：____________
表达效果：____________
5.解释。① 鸢飞戾天（      ） ②望峰息心（      ）③ 负势竞上（     ）
6.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心
②经纶世务者，窥谷忘反
7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。
22*五柳先生传
一、1.解释下列句子中加点的词语。
①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________
③每有会意，便欣然忘食___________ ④性嗜酒，家贫不能常得___________
⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽___________
⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________
⑨环堵萧然___________ ⑩短褐穿结_____________
3.选出“之”字不同用法的一项
A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？
二、阅读
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
5.解释。   ①环堵萧然（      ） ②短褐穿结（           ）
③晏如也（       ） ④造饮辄尽（         ）⑤兹若人之俦乎（         ）
6.翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（3）闲静少言，不慕荣利。
（4）忘怀得失，以此自终。
7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？

8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。

9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

21   与朱元思书
三、纶   窥   反   柯   蔽   湍   昼   俱
四、略
五、1.（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
2.湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
3.蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
六、1.水皆缥碧   千丈见底   游鱼细石   直视无碍
泉水激石   泠泠作响   好鸟相鸣   嘤嘤成韵
经纶世务者   窥谷忘反   横柯上蔽   在昼犹昏
2.文学   吴均
3.“奇山异水，天下独绝。”
4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”
“急湍甚箭，猛浪若奔。”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”
5.一   奇山异水，天下独绝   第二、三段   “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”   负   竞   轩邈   争   直   泉声   鸟声蝉声      猿声
6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
☆21  与朱元思书
2.BC
3.①左右  ②水势急  ③穷尽  ④树枝  ⑤筹划，治理  ⑥向东，向西
4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。  泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。  表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
二、（一）5.①争着往高处和远处伸展  ②至  ③平息  ④凭依
6.①像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。②治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
7.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
8.由高到低，由远及近  视觉，听觉
9.比喻  虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。
10.这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之有理即可） (119.185.247.126)

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