初一下期中语文试题


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初一下期中语文试题(七年级下册 部编人教版)
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哈124中学2011—2012学年度(下)阶段测试初一语文试卷日期:2012.5.23一、积累与运用(25分)(1~6题各2分,7题3分,8题共10分)1、下列各组词语中加点字注音正确的一项是()A告罄(qìng)凛冽(liè)风餐露宿(lòu)B乙醚(ní)虫豸(zhì)怏怏不乐(yàng)C呜咽(yàn)洗濯(zhuó)繁弦急管(xián)D默契(qì)炽痛(chì)回
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哈124中学2011—2012学年度(下)阶段测试
       初一语文试卷  
       日期:2012.5.23
一、积累与运用(25分)(1~6题各2分,7题3分,8题共10分)
1、下列各组词语中加点字注音正确的一项是(     )
A 告罄(qìng)   凛冽(liè)     风餐露宿(lòu)
B 乙醚 ( ní )     虫豸 ( zhì )     怏怏不乐(yàng)
C 呜咽( yàn )     洗濯 ( zhuó)     繁弦急管( xián)
D 默契 (qì )     炽痛  ( ch ì)    回环曲折( qū)
2、下列词语中没有错别字的一项是(     )
A   癫狂      告罄     丛山叠岭
B   屏障      吞噬     毛骨耸然
C   祈祷      绮岖     险象迭生
D   揣磨      亘古     厚此薄彼
3、下列句子加点词语使用正确的一项是(      )
A 知道自己的书包没有丢,他总感到有些茫然若失。
B 为人要大度,不要扑朔迷离。
C 都德的短篇小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,征服了各国读者。
D 季羡林的文章,语言朴实,抒情自然真切,很少装腔作势。
4、下列句子中没有语病的一项是(     )
A历史巨著《史记》的作者是由西汉历史学家司马迁写成的。
B看到眼前的小学毕业照,我不由想起两年来大家一起玩耍,同窗共读。
C在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。
D为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
5、下列名著中情节和出处搭配不正确的一项是(     )
A   兄弟斗殴                  《童年》
B  陈桥驿滴泪斩小卒          《水浒传》
C  大闹凤仪亭                《西游记》
D  屯土约三事                《三国演义》


6、宋代著名女词人李清照的故居有一副对联,其下联语序已被打乱,请根据给出的上联对下联进行适当的调整。
上联:大明湖畔趵突泉边故居在垂柳深处
下联(语序已乱):文章有后主遗风金石录里漱玉集中
下联应调整为:                                             
7、仿照例句,在横线上填入适当的词语。
(    )把春天的门推开了;绿叶把夏天的门推开了;(     )把秋天的门推开了;(     )把冬天的门推开了。
8、按原文填空:
(1)                      ,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
(2)苍苍竹林寺,                        。 (刘长卿《送灵澈上人》)
(3)夜发清溪向三峡,                        。(李白《峨眉山月歌》)
(4)                    , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)黄梅时节家家雨,                        。 (赵师秀《约客》)
(6)峨眉山月半轮秋,                        。(李白《峨眉山月歌》)  
(7)木兰从军后艰苦战地生活的对偶句:              ,                  。
(8)概述木兰从军时战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是                 ,
                            。

二、阅读理解(35分)
(一)阅读《伤仲永》回答9—12题 (10分) 
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
9、解释文中加点词语。(2分)
扳:                               通悟:
10、下列四组句子中加点词意思相同的一组是(      )(2分)      
A  之:  忽啼求之/ 不能称前时之闻
B  自:  自是指物作诗立就/贫者自南海还
C  于:  于舅家见之/贤于材人远矣
D  为:  卒之为众人 / 愿为市鞍马                     
11、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 邑人奇之,稍稍宾客其父。


(2) 卒之为众人,则其受于人者不至也。


12、 从个人情况来看,仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?
  (请用文中语句作答)(2分) 

(二)阅读《最后一课》回答13—17题( 12分 )
(1)我的最后一堂法语课! 
(2)我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰…想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。 
(3)可怜的人! 
(4)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。 
(5)我正想着这些的时候,忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法语从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了,我只好站在那里摇摇晃晃,心里挺难受,连头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说: 
(6)我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了,这就是了。大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟,现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是最阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!…不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。” 
(7)“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……” 
(8)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 
(9)语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 
(10)我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。 
可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。 
(11)可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be, bi, bo, bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了! 
(12)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 
(13)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 
(14)但是他哽住了,他说不下去了。 
(15)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: 
(16)“法兰西万岁!” 
(17)然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
13、文中第(2)自然段中加点词“这些”具体指什么?(3分)


14、小弗朗士觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”的原因是什么?(2分)


15、飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”,这反映了孩子们怎样的心理?(2分)
    


16、小弗郎士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义?(2分)


17、如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰西万岁!”好不好?请说说原因。
你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的?
(3分)



(三)阅读奇迹《奇迹》回答18—22题( 12分 )
①她是一个农村妇女,收养了仇人的孩子。
②小男孩天生脑瘫,大夫说他活不了几年。她不信,带着孩子往天津、北京、石家庄跑,家里的钱几乎花光,两个女儿上不起学了,可是她,执意给孩子看病。
③所有医院的结论全是一样的:孩子不能自己吃饭,不能说话,甚至活不到三四岁。她却仍然坚持,花掉了家中所有的积蓄。她贷款买了一辆面包车跑出租。大女儿退了学,照顾在石家庄住院的小弟弟,家里一切乱七八糟,可是,没有人抱怨过。她说,这好歹是条生命啊,就是再苦,也要给孩子治病。
 ④ 小女儿看家里实在没钱,她说:“妈,你把我买了吧,把我买了就有钱给小弟弟治病了,然后我再偷着跑回来。”多纯真的孩子啊!
 ⑤孩子在医院终于有了起色,大女儿天天给他按摩,一年之后孩子居然可以站起来。而她疯了似的跑出租,挣的钱全送进了医院。当她去石家庄看孩子时,在转身的一刹那,孩子叫了一声:妈!她兴奋得流眼泪,孩子居然会叫妈了,一个被医生判了死刑的孩子,居然叫了一声妈!
 ⑥她的事迹被登到当地的报纸上,人们都说她傻。
 ⑦为了多挣钱,她跑长途,不顾一个女人有多危险。那天,四个歹徒上了她的车,让她拉着去北京。开到一个叫文安的地方,坐在后边的男人拿出了匕首,抵在了她的腰间说:下来。已经是半夜,她被逼着下了车,自己的生死,已经在刹那间了。却有另一个歹徒说了话:大哥,你看看这个,刚才我在道上一直看这张报纸。
 ⑧是坐在前边的副驾驶位置上的一个歹徒说的话,他拿着一张报纸,报纸很脏,皱巴巴的,写的是她和这个孩子间的故事。那个拿着匕首的人看了文章,又看了看面前的她,果真和报纸上的照片一样。他问:你这么累,就为这个孩子?她点点头。
 ⑨ 四个大小伙子,什么也没有说,只叫了一声大姐,然后下了车,消失在黑暗中。
是那张报纸救了她!
 ⑩几天之后,她收到了一箱奶粉还有一封信,是那四个人写的:“大姐,谢谢你救了我们,我们终于知道了,这世界上果真有这么好的人。那天晚上你改变了我们一生!放心吧,以后,我们一定要做好人!”
 ⑾她没有想到爱的力量会这样大,不仅救了她的命,还救了四个小伙子的一生!他们从此洗心革面,常常给她写信,送一些东西给孩子,他们说,这世间什么力量最强大?是爱!
⑿ 孩子的病渐渐好起来了,大夫说,这是医疗史上的奇迹;而她说,这是爱的奇迹!

18、“奇迹”本意为”想象不到的不平凡的事情”.选文中的奇迹,指的是哪些事情?这果真是奇迹吗?(3分)


19、揣摩下列句子中加点词语在文中的作用.(4分)
(1)家里的钱几乎花光,两个女儿上不起学了,可是她执意给孩子看病


(2)一年之后,孩子居然可以站起来.


20、选文第①段为何强调她是农村妇女,收养的是仇人的儿子?(3分)


21、当歹徒知道这个被劫持的女司机就是报纸上所报道的那位”傻”女人时,他们的心灵被深深震撼了,那一刻,他们想到了什么?请揣摩他们当时的心理写在下面(3分)


三、作文(40分) 从下面两个题目中任选一个,完成作文。 
1.题目:有            陪伴的日子,
要求:1)将题目补充完整,横线上可填父母、亲人、朋友、书籍、音乐……等;
     2)抒发真情实感,字数不少于600字.
2.题目:请以“丁香花开”为题,写一篇文章
又是丁香花开时,花香袭人,花色迷人。醉人的香气弥漫在空气里,也弥漫开我们的记忆.你还记得那些跟丁香有关的故事吗?你还记得那个如丁香一般的人吗?你还记得醉在丁香花下的感受吗?拿起你的笔,伴着初夏的花香,写下你关于丁香的美好记忆吧!体裁不限,诗歌除外,字数不少于600字。
写作要求:
1、写你最熟悉的内容,表达你最真实的感情。
2、文中不能出现真实的姓名、班级。
3、字数不少于600字。
4、字迹要工整、清晰,卷面整洁。 (113.9.247.232)

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