辰溪一中高一第二学期期中考试题 -- 人教版高一必修三

辰溪一中高一第二学期期中考试题

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辰溪一中高一第二学期期中考试语文试题（高一语文学科组命制2012.04.28）一、语言基础知识1．下列各句中，加点字的读音，不正确的一项是A．对于学生的思想问题，一定要进行耐心细致的说（shuō）服教育。B．在这个班组中，数（shǔ）他的学习成绩最优秀。C．在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒（ɡuō）噪声

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辰溪一中高一第二学期期中考试语文试题
（高一语文学科组命制  2012.04.28）
一、语言基础知识
1．下列各句中，加点字的读音，不正确的一项是
A．对于学生的思想问题，一定要进行耐心细致的说（shuō）服教育。
B．在这个班组中，数（shǔ）他的学习成绩最优秀。
C．在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒（ɡuō）噪声。
  D．黑猩猩常玩这种游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲（xī）取手掌中的水。
2．下列各句，没有错别字的一句是（   ）
A．这件事情发生前，没有一点征兆，因此发生后，管理者手足无措。
B．这是一栋仿古式建筑，西面墙壁的上方，是一排长长的百页窗。
C．当下，纹身已成为一种时尚代码，在俊男靓女身上悄然绽放。
D．连日的劳累，使他如一滩稀泥一样地倒在墙角边呼呼大睡。
3．依次填入下列各句中词语，正确的一项是
①通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得某种________和补偿。
②从整个宇宙来看，它（地球）________景色迷人，天下稀有，________到目前为止，在我们的行程所经历的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
③但是，谈话是总不投机的，于是不多久，我便一个人________在书房里。
A．调节    不但 / 而且   留        B．调剂    不但 / 而且   剩
C．调剂    虽然 / 但是   留        D．调节    虽然 / 但是   剩
4．“地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。”这段文字出自《宇宙的边疆》，其中加点的“大海”是：
A．比喻地球。  B．比喻宇宙。  C．指地球上的海洋。  D．借代手法，代宇宙。
5．下列各句，句意明确，没有语病的一句是（   ）
A、小王把这封至关重要的信件没有及时交给法庭，致使杨经理翻案无望。
B、三个班的干部向学生会主席反映了关于封闭管理的情况。
C、通过这次春游活动，使我们对大自然有了更深层的认识。
D、学生是否认真学习，是关系到他们学习成绩的大问题。
6．下列各组句中加点的文言实词的用法和意义相同的一组是
A．不爱珍器重宝肥饶之地 / 皆明智而忠信，宽厚而爱人
B．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民
C．强国请服，弱国入朝 / 序八州而朝同列
D．爱其子，择师而教之 / 孔子师郯子、苌弘、师襄
7．下列有关名著的说明，不正确的一项是（   ）
A．海明威的《老人与海》，最富魅力和打动人心的，是顽强拼搏的“硬汉”桑提亚哥的形象，他象征着一种永恒的超时空的存在，一种压倒命运的力量。

B．曹雪芹的《红楼梦》原名《石头记》，小说情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，围绕这一主线，塑造了王熙凤、贾政、史湘云、佘太君等一系列人物形象。
C．法国文学家巴尔扎克把他的九十多部小说起了一个总名《人间喜剧》，《高老头》即其中之一，小说塑造了一个雄心勃勃的穷大学生拉斯蒂涅的形象。
D．鲁迅先生有两部有名的短篇小说集《呐喊》与《彷徨》。《祝福》即选自《彷徨》，小说运用倒叙手法，塑造了一个被污辱与被损害的妇女形象——祥林嫂。
8．下面几项用语得体的一项是（   ）
A．老李去老张家串门，一见面老李就说：很久没到府上串门了，您的家父可好？
B．班里开座谈会，主持人说：现在请班长先介绍他的学习经验，以便抛砖引玉。
C．一患者家属给医院送了一面锦旗，上书：杏坛春风，医界口碑。
D．某公司欢迎标语：热烈欢迎各位领导莅临我公司检查指导工作！
9．下列成语运用，正确的一项是（   ）
A．清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，山明水秀，大地一派生机。
B．珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了众多顾客。
C．鸦片战争以后，我国大门被轰开了，帝国主义强盗接踵而至地闯了进来。
D．他自进入高中以来，学习有点吃力，在考试中屡试不爽，心情很沉重。
二、文言阅读。读下段文言，回答10——13题。
御史某之伏法也，有问官白昼假寐，恍惚见之，惊问曰：“君有冤耶？”曰：“言官受赂鬻章奏，于法当诛，吾何冤？”曰：“不冤何为来见我？”曰：“有憾于君。”曰：“问官七八人，旧交如我者，亦两三人，何独憾我？”曰：“我与君有宿隙，不过进取相轧耳，非不共戴天者也。我对簿时，君虽引嫌不问，而阳阳有德色；我狱成时，君虽虚词慰藉，而隐隐含轻薄。是他人据法置我死，而君以修怨快我死也。患难之际，此最伤人心，吾安得不憾？”问官惶恐愧谢曰：“然则君将报我乎？”曰：“我死于法，安得报君？君居心如是，自非载福之道，亦无庸我报，特意有不平，使君知之耳。”语讫，若睡若醒，开目已失所在，案上残茗尚微温。
后所亲见其惘惘如失，阴叩之，乃具道始末，喟然曰：“幸哉我未下石也，其饮恨犹如是。”曾子曰：“哀矜勿喜，不其然乎？”所亲为人述之，亦喟然曰：“一有私心，虽当其罪犹不服，况不当其罪乎？”——纪昀《阅微草堂笔记》
10．对下列词语的解释，不正确的一项是（   ）
A．我狱成时    狱：案、案件         B．亦两三人，何独憾我  憾：怨恨
C．亦无庸我报  庸：哪               D．阴叩之，乃具道始末  叩：敲打
11．下列各组加点的虚词，意义用法相同的一组是（   ）
A．御史某之伏法也 / 下有冲波逆折之回川
B．而君以修怨快我死也 / 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
C．阴叩之，乃具道始末 / 今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．何独憾我 / 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
12．对这段文字的理解分析，有错的一项是（   ）
A．小说通过一个梦境，揭示了执法者不可有私心，而一旦有了私心，即使罪有应得的人也不会服气。
B．御史某被审判官以“收受贿赂，出卖奏章”罪处以刑罚，可他自认为这是一桩冤案，心里满怀怨愤。
C．御史某怨恨问官的主要原因是问官在该案件上表现出来的洋洋得意的神色、幸灾乐祸的态度。
D．故事虽很简单，作者却独具慧眼，以虚来写实，从一个全新的视角来表现执法者应有的态度。
13．翻译下列句子（6分）
①他人据法置我死，而君以修怨快我死也

②我死于法，安得报君？

三、默写与鉴赏
14．根据提示，默写指定内容。（共四小题，任选三小题）（6分）
①江间波浪兼天涌，__________________，孤舟一系故园心。
②故不积跬步，_____________________，无以成江海。
③然秦以区区之地，__________________，百有余年矣。
④杜鹃啼血猿哀鸣。__________________，岂无山歌与村笛
15．下面这首诗的后六句顺序已被打乱，认真品读诗作后，回答后面两小题。（5分）
发赵屯得风宿杨林池是日行二百里
【宋】杨万里
动地风来觉地浮，拍天浪起带天流。
①一帆千里送归舟    ②回首金笼始欲愁    ③拜杀芦花未肯休
④两岸万山如走马    ⑤出笼病鹤孤飞后    ⑥舞翻柳树知何喜
【注】拜杀：起伏不定的样子。
（1）根据律诗的特点，调整诗歌后六句的顺序。正确顺序是：___________

（2）这首诗写的是作者休官后舟行回故乡的情景，表现了自己好似一只病鹤离开了金笼一般的喜悦之情。请简要分析作者是如何描写岸上情景的。

四、读小说《一双鞋的影响力》，回答16——19题。（16分）
一双鞋的影响力
艾维尔是个鞋匠，他才20岁。他的父亲在都尔市橡树大街上开了一家鞋铺，已经30多年了。艾维尔从小就跟父亲学手艺，他在鞋铺里呆的时间，比在家中还要多。父亲刚刚去世，临终前他对艾维尔说：“孩子，你是个鞋匠。鞋匠的一生，就是要做好每一双鞋。”
艾维尔现在一个人管着鞋铺，一清早就打开店门，一边做鞋一边接生意。这天下午，一个不到30岁的女人走进店门。“艾维尔，我来取鞋了！”艾维尔放下手中的活计，问：“你是谁呀？”“你这个小东西，不认识我了呀，我是米莉娅。我订了一双鞋，哦，那时候还是你父亲管着这个铺子。”
艾维尔拿出父亲留下的账本，他从前翻到后，又从后翻到前。“没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的记录。”
“怎么会呢！”米莉娅急了，一把夺过本子，胡乱翻了起来，真的没有她的名字。她叫起来：“哎呀，我还预付了鞋钱呢，肯定是你父亲老糊涂了，忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！”
艾维尔看看米莉娅，她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去。但是，脚上的鞋实在是太破了。那是一双冬天穿的皮靴，现在春天都快过去了，她还穿在脚上，而且又脏又破，前头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张开的大嘴巴。
“你别急，米莉娅小姐，”艾维尔想了想，说，“我给你赶做一双鞋，你很快就可以穿上新鞋了。唉，你要什么样式的？”
“什么样式的都行，要快点。”
“行。”艾维尔一边说着，一边就给米莉娅量好尺码，“你明天来取吧，但不要太早，胶水晾干需要一段时间。”
这天晚上，艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午，米莉娅来取鞋了。她把新鞋穿上，转了几圈，又轻轻跺了跺脚，对艾维尔说：“小鞋匠，你真行，鞋做得不错！”然后就把旧靴子扔在艾维尔的铺子里，穿着新鞋神气十足地走了。
过了大约两个星期，这天上午，一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗？”警察问。“是的，我就是。”艾维尔请那个警察坐下，“您是不是要做一双鞋？”“哦，不。我是来了解一件事情的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋？”
“米莉娅？”艾维尔想了一下，说，“我是给她做过鞋，有什么问题吗？”
“你知道吗？她是一个骗子。”警察说。
“我知道。”
“你知道？”警察惊奇地问，“你是怎么知道的？”
“她骗了我的鞋。她从我这儿拿走的鞋就是骗去的。”艾维尔就把米莉娅来讨鞋的经过告诉了警察。“我的父亲是个非常仔细的人，他不可能犯这样的低级错误，他一生都没有记错过一次账。”
“既然这样，你为什么还给她做鞋呢？”警察不解地问。
“她太需要一双鞋了。我是鞋匠，我不能让一个人穿着那样破的鞋从我的鞋铺中走出去。”他看着警察，有些不安地问：“米莉娅现在在哪儿？她是不是被你们抓起来了？”
“她在拘留所中。”
“她那双鞋其实是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了。”
“小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事情。”警察笑笑，“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋呢！”
那个警察来过两天之后，果然，有人来请艾维尔去一趟市长家中。来到市长家中，市长夫人看着这个还是学生模样的怯生生的年轻小鞋匠，问道：“那个叫米莉娅的女人，她的鞋真的是你做吗？”
艾维尔点点头。
“你知道我为什么请你做鞋吗？”
艾维尔摇摇头。
市长夫人说：“那天我去女子拘留所，一个个穿得脏乎乎的，哪里还像个女人呀。但我看到米莉娅的鞋，一双新鞋，做得那么精致，那么漂亮！那双鞋实在太显眼了，它在我眼前一亮，我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是做一大堆。”说到这儿，市长夫人自己笑了起来：“我是不是太贪心了。”
艾维尔没有说话，但是心中还是甜滋滋的。他马上就开始为市长夫人量尺码，商量鞋的样式了。
艾维尔为市长夫人做鞋的消息不胫而走，现在，整个都尔市，几乎所有的人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第九本，最近排队的考斯廷，他拿到定做的鞋，至少要在两年之后。（选自网络，有删节）

16．当警察告诉艾维尔说米莉娅是个骗子时，艾维尔说“我知道”，一点也不惊讶。这个情节并不是作者随意安排的，而在此前有几处伏笔进行了暗示。请你找出来，写在下面。

17．小说第五段划线部分对米莉娅穿着的描写，在小说的结构和内容上有什么作用？

18．仿照下面示例①，简要分析艾维尔这一形象的性格特征（至少两点）。
①善良。他虽然知道米莉娅是个骗子，但看到她的狼狈处境，却不忍心去揭穿她，仍按她的要求为她做鞋。当他得知米莉娅因诈骗被拘留了时，他说“她那双鞋其实是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了”，足见他内心的善良。
②
③
19．小说以“一双鞋的影响力”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请仿照下面示例，在人物塑造、情节结构两方面中任选一个方面，结合全文，阐述你的观点并作分析。
示例：使主题思想更加集中、深刻。小说以小见大，通过艾维尔为骗子米莉娅制作的一双“精致”“漂亮”的鞋子引起了市长夫人的注意，表现鞋匠艾维尔对工作尽职尽责的好品质，揭示了“人的一生只要做好一件事，就能取得成功；善良之人，会有意想不到的收获与回报”的主旨。

五、语言运用。（共两小题，任选一题）（3分）
20．温家宝总理在讲演中，在所写的文章中，常常引用古今中外的著名诗文。最近，中国画报出版社出版的首都师范大学文学院教授汪龙麟的《温文尔雅》，就是温总理所引用的诗文的注释、讲解合集。书名《温文尔雅》一语双关，请说出其中的意思。

21．现代著名作家柯灵在说到怎样进行微型小说创作时，打了这么一个形象生动的比喻：“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处那秋波一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易直白的文字，重新进行表述。

六、写作（40分）
以“风景”为题目，写一篇记叙或议论文，不少于800字。

高一第二学期期中考试题答案：
1．D（应为jí）。
2．A（B百叶窗，C文身，D一摊）
3．B。（调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求）。
4．B。
5．D。（A“没有”应置于“把”之前；B有歧义。“三个”既可与“班”构成数量关系，也可“干部”构成数量关系；C缺主语，“通过”“使”任删一项）。
6．B（使……弱小。A吝啬/爱惜。C朝拜/使……朝拜。D老师/以……为师）。
7．B（佘太君是《杨家将》中的形象）。
8．D（A删掉“你的”，改“家父”为“令尊”。B“抛砖引玉”是谦词，只能用于己，不能用于人。C“杏坛”用于指教育，此处不当，应用“杏林”）
9．A（山明水秀：形容风景优美。B俯拾即是：形容数量非常多，到处都能得到。C接踵而至：脚步紧相连接到来，比喻相继不断。此处于后来的“进来”重复。D屡试不爽：屡次试验都没有差错）

10．D（询问）。
11．B（表转折，但是，却。A用在主谓间，取消句子独立性/结构助词，的。C连词，于是/副词，竟。D为什么/什么）
12．B（御史认为不冤）
13．①据：依据、按照。修怨：报旧怨。快：以……为快、高兴。每译对一处一分。
②于：被，表被动。安：怎么，哪。报：报复。每译对一处一分。
15．
①．⑥③④①⑤②
②．用比拟手法描绘岸上的杨柳喜气扬扬地高兴的飞舞，芦花像磕头一样在风中起伏不定的；用比喻手法，写两岸的青马像骏马一样飞快地奔驰在。
16．有三处伏笔暗示：①艾维尔拿出父亲留下的账本从头翻到尾都没有米莉娅的订鞋记录；②米莉娅穿着破烂，夏天还穿着冬天的鞋；③当艾维尔决定为她赶制一双新鞋时，她不挑样式，随便什么都行。
17．结构上，承上启下，承接上一段对米莉娅的描写，并引出下文艾维尔为她做鞋，以及警察上门，市长夫人要求做鞋的情节。
内容上，从侧面表现了艾维尔早已识破她的谎言，但仍尽职尽责的善良品质。
18．
勤劳。晚上店铺关门之后，艾维尔还要在灯光下干一会儿活。为米莉娅做鞋的那天晚上，“铺子里的灯光一直亮到后半夜”。
淳朴厚道。明知米莉娅是骗子，但给她做鞋仍一丝不苟。到了市长家中，面对市长夫人，艾维尔仍是“学生模样的怯生生”。
敬业。始终牢记父亲的教诲，“鞋匠的一生，就是要做好每一双鞋”。无论给谁做鞋，都非常认真，敬业。
19．
观点一：使人物形象更加鲜明突出。鞋匠艾维尔吃苦耐劳，店铺关门后还要加班干活。艾维尔心地善良，即使是为骗子米莉娅做鞋，也尽心尽力，辛勤工作，熬到后半夜。艾维尔作的鞋因“精致”“漂亮”而受到市长夫人的夸奖，心里很甜。通过一系列细节地描写，艾维尔的形象鲜明地凸显了出来。
观点二：使情节更富波澜，结构更加紧凑。鞋匠为骗子赶做一双鞋，大约两星期后，警察来到鞋铺了解情况，艾维尔为市长夫人做鞋引起轰动，整个都尔市的人都想拥有艾维尔做的鞋。
20．一方面是指温总理态度温和，举止文雅；一方面，“温”指温家宝，“文”指温家宝引用的诗文。“尔雅”也有考据、训诂的意思。
21．关键的地方写得生动就满篇生辉，结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。

参考译文：
有一名官居御史的人因贪赃枉法被处死后，有位参与审讯的官员白天打盹儿，恍惚之中见到了这位死去的御史，便惊恐地问：“你有冤吗？”御史回答说：“身为御史，接受贿赂，出卖奏章，依法应当处死，我能有什么冤屈？”官员说：“既然没有冤屈，为什么来见我？”御史说：“我怨恨你。”官员说：“审理你这桩案子的有七、八个人，其中像我这样和你有交情的也有两、三个人，为什么你只怨恨我一个人？”御史说：“我与你一向不合，这不过是仕途上的相互争斗，并非什么不共戴天的仇恨。审讯我的时候，虽说你为了避嫌一言不发，却流露出洋洋得意的神色；定案后，你虽然也来说些空话安慰我，却掩饰不住幸灾乐祸的心理。当别人依法置我于死地时，你却为报旧怨而高兴我死。患难之际，这是最伤人心的，我怎么不怨恨你呢？”官员惶恐不安地问：“这么说来，你要报复我吗？”御史说：“我是被法律处死的，怎么能报复你呢。再说，你有这样的居心，自然也不会有得福之道了，哪用我来报复。我只是心中不平，让你知道罢了。”御史说完这话，官员从半睡半醒的状态中渐渐醒过神来，睁眼一看，那御史已不见了踪影，桌上半杯茶水还有点温热。
后来，官员的家人见他整天像丢了魂儿似的，私下问他怎么了。他才把梦中的事情说出来，感叹道：“幸好我没有落井下石，尽管这样，他还这么恨我。曾子说：‘要慎重对待悲哀的事情，不要流露出高兴的神色。’这话一点不错啊！”他的家人向别人也常说起这事儿，也感叹说：“审判者一旦有了私心，即使罪有应得的人还不服气呢，何况罪不当死的人呢。” (175.3.25.136)

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