高一第二学期期中语文试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期中试卷 试题 名称 高一第二学期期中语文试卷(高一必修三 粤教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2011~2012学年度第二学期段考一试卷高一语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是：（）A:哈达（hǎ）弥补(mí)畜牧业(xù)颠簸(ŏ)B:蓦然(mò)悲怆(chuàng)后裔(yì)器皿(mĭn)C:打盹(dŭn)誊写(téng)晌午(shǎng)围剿(jiǎo)D:契机(qiè)供品(gòng)贮存(zhù)地壳(k

试题预览 2011~2012学年度第二学期段考一试卷 高  一  语  文 一、本大题4小题，每小题3分，共12分 1. 下列词语中加点字的注音不正确的一项是：（    ） A:   哈达（ hǎ ）    弥补( mí )       畜牧业( xù )      颠簸( bŏ )      B:   蓦然( mò )       悲怆(chuàng )    后裔 ( yì )        器皿( mĭn)  C:   打盹( dŭn )       誊写( téng )      晌午( shǎng )      围剿( jiǎo )     D:   契机( qiè )       供品( gòng )      贮存( zhù )        地壳( ké ) 2. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是(    ) 大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应，大家趋之若鹜，踊跃报名。消息传到很多当年“老支边”耳中，他们不约而同地对该计划予以高度评价，认为这对国家发展是功德无量的大事。当然，尽管今天西部的条件与当年不可同日而语，但大学生们也要有在艰苦环境中锻炼自己的思想准备。 A．趋之若鹜      B．不约而同    C．功德无量    D同日而语 3. 下列句子中没有语病的一项是：（     ） A:  被称为“天路”的青藏铁路于7月1日正式通车运营，这表明我国已经独立自主、自力更生地建设高原铁路的能力。 B: “千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。 C: 这里平均海拔5300米，高寒缺氧，自然条件非常恶劣，是中国最大的一片无人区，被称为“人类生命禁区”。 D：今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。 4．重新调整下面语句的顺序，选择最恰当的一项是 （    ） ①她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。  ②湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。   ③天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。  ④远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。 ⑤树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。   A． ③②⑤④①   B． ③②①⑤④    C． ②③①⑤④    D． ②③⑤④①   二：本大题8小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5—19题。 李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，心不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军卫青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道 ，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。 太史公曰：《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。 5、下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）3分 A、专以射为戏，竟死。             竟死：竟然因此而死 B．广之将兵，乏绝之处，见水。     将兵：将军和士兵 C．青欲上书报天子军曲折。         曲折：指行军的弯曲道路 D．广结发与匈奴大小七十余战。     结发：指刚成年的时候 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）3分 A． 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽        久之，能以足音辨人 B． 李将军广者，陇西成纪人也              今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 C． 是时会暮，胡兵终怪之，不敢击          号曰：“汉之飞将军” D． 百姓闻之，无老壮皆为垂涕              北冥有鱼，其名为鲲。 7、下列各句的句式特点与例句不相同的是（   ）3分    例句：其李将军之谓也    A、宋何罪之有                  B、沛公安在    C、若属皆且为所虏              D、不然，籍何以至此 8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）3分 A: 李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击      匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 B: 李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 C: 李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。 D:  李广的部队失去向导而迷失道路，卫青作为上司勇于承担过错。面对处罚，卫青认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。（共6分,，每题3分） （1）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。    译：                                                      _________ （2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。     译：                                                       ________ 10. 用“/”给下面的文段断句。（4分） 虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也 11. 阅读下面一首唐诗，完成后边的题目。（共7分） 水   槛   遣   心       杜甫          去郭轩楹敞， 无村眺望赊。　澄江平少岸， 幽树晚多花。 　           细雨鱼儿出， 微风燕子斜。  城中十万户， 此地两三家。 [注]①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。 （1）填空：（4分） 这是一首歌咏自然景物的诗歌，体裁是①            诗。根据景物描写可以判断，诗人写的是②         时令的美丽景物。作者通过这些景物描写，写出了③              的草堂环境；表现了诗人④__           的心情。 （2）请赏析划线诗句中“出”和“斜”两词（任选一个）运用的妙处。（3分） _________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________   12. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ①：沧海月明珠有泪             。    ②：但见悲鸟号古木                 。 ③：大弦嘈嘈如急雨              。   ④：                  雾霭沉沉楚天阔                ⑤： 人生如梦，               。     ⑥：斜阳草树，寻常巷陌，             。  三：文学类文本阅读，本大题3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成下列13----15的题目。                                看      病     年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉话儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名—魏力，并且得到了他的一张名片。    “魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。    “脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。”     小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行，这是运动疗法。一个月后我再给您复诊。没问题的，方子上的药只起个辅助治疗的作用。”     林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。     林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。     有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。     有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢。     这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！     所以林森就继续走他的路。     林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。     最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。     林森莫名其妙：这与女儿的工作有啥关系？     女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！     林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！”     哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积羽沉舟，积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。     为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。     到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。     和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。”     林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月……”    “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王、王瑶……”     看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林××。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！” 13．小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森的女儿找工作一事”，这样写有何作用？（4分） 答：                                                                          14．文章采用了哪些手法来描写林森这一人物？请结合画线语句简要分析。（5分）      答：                                                                            15．如何理解标题“看病”的含义？（6分）     答：                                                                              四：实用类文本阅读，本大题3小题，共16分。 阅读下面的文字，完成16—18题。                   钱   学  森  在  美  国 麻省理工学院的中国高才生 经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。 钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。 正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。 钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。 投师冯•卡门教授 钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯•卡门教授。 立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯，卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。” 冯•卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯•卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。 冯•卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯•卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想像力做了这样的评述： 钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想像力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。 （节选自魏根发、祁淑英<钱学森>） 16.下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（    ）（答案填在选择题答题栏上） A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。 B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思想敏捷。 C．钱学森对冯•卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯•卡门教授很 是意外。 D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律 可寻的。 E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对 比，这恰好适应了钱学森的学习特点。 17. 钱学森的学习优势体现在哪几方面？请分条陈述。（6分） 答：                                                                                                                                                                                                                                       18. 请你就对“信念”、“天赋“两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森留学经历，谈谈你的看法。（5分）。      答：                                                                                                                                                                                                                                                 五：本大题3小题，共12分。 19.依照下列句式，用“木”“火”另外仿写两句话。4分 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像___,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像____,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 20.以下面给出的文字为开头，续写一段话，这段话要包含下面三个词语，且不少于30字。5分 酣畅　     失落　     遐想 不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。                                                                                                                    　21.用一句话概括下段文字所表达的观点，不超过15个字。（包括标点符号）3分 利用电脑网络，人们可以进行经贸洽谈，发布产品信息，进行异地购物，大容量通信，与朋友聊天，查阅资料。但也有人利用电脑网络具备的多媒体功能，传播不健康的图文信息，对青少年身心造成危害；再加上网上冲浪极易使青少年上癌，影响学业；另外，电脑网络也容易遭到“病毒”、“黑客”的袭击，从而泄露政治、经济、军事机密，造成工作系统的瘫痪。 答：                                                                        六：本大题1题，60分。 22.阅读下面文字，按要求作文。 我们都会出发，那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。出发是响应了心底的一个愿望，只要我们特别尊重自己的决定；或是响应了远处的一个邀请，只要我们有热情接受邀请。只要出发，就终究没有落空那回事，我们总会遇见隆重的庆典，总会有收获，收获或许在起点，在路上，或许在终点。     请写一篇文章，谈谈你生活中与“出发”有关的经历或你对“出发”的看法，自拟标题，自定文体，诗歌除外，不少于800字。 2011~2012学年度第二学期段考一试卷 高  一  语  文参考答案 1：D  契机( qì)    地壳( qiào ) 2：A: A:趋之若鹜：像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。此处感情色彩误用，不合语境。B不约而同：事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。C功德无量：指功劳恩德非常大。D：同日而语：放在同一时间谈论。指相提并论。这三个词语都合乎语境。 3：C（A项成份残缺，应在“已经”后加“具备”之类的动词B句意不明确。“他们”可以理解为“原有科技骨干”，也可以理解为“引进人才”，还可以理解为二者全包括。D、动宾搭配不当，“唤起”与“行为”搭配不当） 4：B  注意前后句子衔接 5、D  （A: 一直到死 B: 带兵） 6、A  (A:凭借 B:判断句式 /用在表时间的词后，组成名词性词组，表示语气停顿。C：代词  /助词，的。D:替  /动词。叫做。） 7、C  （C是被动句） 8、D   （并不是卫青勇于承担错误，而是李广。）        9、（1）李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。(将：带领1分，不尽：不全1分，句意通顺1分)    （2）“到死的时候，天下熟悉和不熟悉他的人，都为他竭尽哀悼。”（及：到……时候1分；知：认识的人1分，    句意通顺1分） 10：虽有至道/弗学不知其善也/是故学然后知不足/教然后知困/知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也/故曰/教学相长也（每错、漏一处扣0.5分，扣完为止） 11: A:近体诗（格律诗、五律）（1分）   春天（1分）  开阔幽静（1分）  悠游闲适（热爱大自然春天）（1分） B、“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。（1分）鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合，（1分）烘托环境的幽静，烘托诗人闲适的心境。（1分）  或：“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。（1分）“鱼和燕”的动态，表现春天生机勃勃的特别，（1分）抒发诗人热爱自然的思想感情。（1分） 12： 蓝天日暖玉生烟  雄飞雌从绕林间  小弦切切如私语      念去去千里烟波  一尊还酹江月    人道寄奴曾住 13．（1）揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；【2分】（2）为下文林森心理的变化作铺垫。【2分】 注：分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑；一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。 14．（1）“蒙了”“血涌上头顶”是神态描写，突出了林森遭遇冷落时的尴尬表情。（2）“大踏步”“啪啪啪按了几个数字”“大声吼到”是动作描写，表现出了林森被激怒后愤怒的心情。（3）“不，给我开加长林肯”是语言描写，刻画了林森恢复官权意识后恨恨不平的心理。这些描写生动形象地刻画了林森当时的心理活动，烘托了人物的形象。【分析一处得2分，两处4分，三处5分。意对即可】 15．（1）指林森两次看病这一主要的故事情节。【2分】（2）林森通过自己看病的经历，看到了社会上人们趋炎附势的病态心理。【2分】（3）林森通过自己看病的不同经历，也引出了自己的病态心理。【2分】 16．（1）（5分）BC（B项“中国学生”不对．C项“所有数学问题”不对。答对一项得2分，全对得5分） 17：（6分）①信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟；②才思敏捷，接受事物快；③具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋；④具有敏锐的思维判断能力。（答出三点即可，每点2分） 18：（5分）参考要点： 信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力（信念是成才的炅魂）。①树立远大的理想，为祖国作出贡献。②选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。 天赋方面：天赋是成才的关键（天赋是成才的前提）①要充分挖掘自身独特的潜质优势。 ②客观环境要适合天赋的发展要求。 （观点明确，论述合理，理由充分，酌情给分） 19：(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；（2分） (2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。（2分） 20:   不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅，孤独也可使人失落，但不能使一个人停止思考和遐想。（一个词1分；句意通顺1分；有文采，句子优美1分；不够字数酌情扣分） 21：电脑网络给人们带来方便和困惑。(或“电脑网络让人欢喜让人忧”，“电脑网络有利有弊”等。)（只提及一面得1分，两面3分，超字数0分） 李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多。随太尉周亚夫反击吴楚叛军，在昌邑城夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬，因奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡时，有数干骑兵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，而全部撤走了。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他数年，不敢进右北平。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广一生到死，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。李广口舌笨拙很少说话，专以射箭作游戏，一直到死。    李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。后来李广随从大将军卫青出击匈奴。出塞以后，从东路出兵。军中没有向导，迷失了道路，延误了约定与大将军会师的时间。卫青打算上书给天子详细汇报军情。李广说：“众位校尉没有罪，是我自己迷路。”到了幕府，李广对他的部下说：“我李广从年轻到现在，和匈奴打了大小七十多仗，这一次幸而随大将军出征和单于接战，可是大将军调我部走绕远的路，而且又迷了道，这难道不是天意吗？再说我李广已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔之吏的侮辱。”于是就拔刀自刎。李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死了，无论年老的或年轻的都为他流泪。太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，下命令，人们也不奉行。”这大概说的就是李将军啊。我见到李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。他死的时时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小，却可以喻大啊! (113.107.164.237) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：粤教版 高一 必修三 期中试卷 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