八年级第二学期语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

八年级第二学期语文试卷

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八年级第二学期语文试卷(八年级下册部编人教版)

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八年级第二学期语文试卷（满分：150时间：100分钟）班级姓名一、积累运用（32分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù)胆怯(qiè)鞭挞（dá）彻夜不寐(mèi)C．皓月(hào)炽热(chì)稽首(qǐ)脂粉奁（1ián）D．驰骋(chěng)天穹(qióng)污秽(huì)千

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八年级第二学期语文试卷
（满分：150   时间：100分钟）
               班级         姓名
一、积累运用（32分）
1．下列加点字注音有误的一项是（      ）（2分）
A．旸谷(yáng)    璀璨(càn)    酷肖(xiào)    目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù)     胆怯(qiè)    鞭挞（dá）    彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào)     炽热(chì)    稽首(qǐ)      脂粉奁（1ián）
D．驰骋(chěng)   天穹(qióng)  污秽(huì)     千山万壑(hè)
2．结合语句解释词语有误的一项是（　　  ）(2分)
A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。）
B．彻夜不眠让我形容憔悴。           （形容：面容，脸色。）
C．我要向你稽首。                   （稽首：古代的一种跪拜礼。）
D．它飞舞着，像个精灵。             （精灵：鬼怪。）
3．下列成语使用正确的一项是   （      ）(2分)
A．北京申奥成功后，中国人民沸腾了，一个接一个争先恐后地走上街头举行庆祝活动。
B．黄山的青松怪石，千姿百态，巧夺天工。
C．本文的描写十分精彩，人物形象刻画得惟妙惟肖。
D．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
4．下列各句中，没有语病的一句是（      ）(2分)
A、通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，使党员干部的作风更务实了。
B、面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观察问题的能力。
C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
D、随着城市知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
5．名句积累（15分）
（1）东风不与周郎便，                     。
（2）山河破碎风飘絮，                     。
（3）环堵萧然，不蔽风日；                ，                ，              。

（4）                  ，松柏有本性！
（5）念天地之悠悠，                     ！
（6）《水调歌头》中与“我歌月徘徊，我舞影零乱”意思相近的两句是：
                         ，                       。
（7）《五柳先生传》中赞语与前文“不慕荣利”相照应的句子是
                       ,                         。
（8）如果你朋友不能正确对待生活中的困难挫折，一遇到困难挫折就借酒浇愁，那么你可以用李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的“                    ，                   ”两句诗劝他，          帮他摆脱困境。
（9）写出有关母爱的古诗一句：                        ，
6. 仔细观察右边的漫画，回答下面的问题。（9分）
（1）请用简洁的语言介绍画面的内容。（3分）


（2）如果你是画中的那个人，你可以为这些无家可归的
鸟儿做些什么？（不少于两点）（4分）


（3）选用一句切合语境的唐诗填空。（2分）
如果我们不采取保护鸟的措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“                        ”。
二、文言文阅读（26分）
《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，   ，     ，     。
   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、将文中的空白处填写完整。（3分）

2、文中5个“食”字，请你依次把他们的读音写在下面的横线上。（5分）
①         ②         ③          ④          ⑤
3、解释下面句中加点的词的意义。（4分）
①策之不以其道  策：                  道：
②执策而临之    策：                  临：
4、翻译下列句子。（4分）
①食马者不知其能千里而食也。

②其真无马邪？其真不知马也。

5、用课文中语句填空。（4分）
①文中写千里马悲惨遭遇的句子是：
②文中揭示千里马才能被埋没的原因的句子是：
③文中写“食马者”“不知马”的表现的句子是：

④全文的主旨句是：
6、本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻              ，“千里马”比喻            ，“食马者”比喻                        。（3分）
7、《马说》托物寓意，抨击当时“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈没有从正面阐明应该怎么做。你认为作者主张应该怎样对待“千里马”那些的人才？（3分）


三、现代文阅读（37分）        （一）（11分）
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（　　）的宝珠山茶，（　　）的单瓣梅花，（　　）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（　　）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是　　　　        　。（2分）
A、白中隐青 B、冷绿 C、深蓝 D、血红
2、本文抓住了江南的雪　　　　     　　和北国的雪　　　            　　　的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（2分）
3、画“　　　”的句子是作者的　　　   　之景，在描写中作者借助　　     和　　     感官来感受江南雪的美好。（3分）
4、作者最欣赏的景物是什么？（     ）（2分）
A、暖国的雨　　　　B、江南的雪 C、北国的雪
5、用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）

（二）（14分）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂争鸣。看吧，狂风紧紧①　　（A、抓　B、抱　C、拥）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们②　　（A、摔　B、甩　C、抛）到悬崖上，把这些大块的翡翠③　　（A、摔　B、扔　C、砸）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它双在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
6、把正确词语的序号填在横线上。（3分）①　　　    ②　　　　    ③　　　
7、面对凶暴的乌云，波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声，这表现了波浪的什么精神？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          　　　　
8、文中把海燕比作黑色的闪电，意在突出海燕的（　　）（2分）
A、勇敢高傲　　　B、热情乐观　　　C、敏感聪慧　　
9、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”揭示了无产阶级革命者的（　　）（2分）
A.革命乐观主义精神B.革命英雄主义精神C.坚定的共产主义信念D.高度的预见性和敏锐的洞察力
10、上段文字主要运用的表达方式是　　　　。（2分）
11、说说你如何面对生活中的“暴风雨”。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          　　　　

（三）海燕（12分）
①当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，加入了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对，闲散的怠息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！
②如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
③这小燕子，便是我们故乡的那一对、两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对、两对么？
④见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏的太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
⑥就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
⑦小燕子却从容的憩着了。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
⑧啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
（原文较长，有删节郑振铎1927年作）
12、仔细阅读全文，（1）找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子特点的词语。（2分）
故乡的小燕子：                          海上的小燕子：
（2）作者写故乡的小燕子和海上的小燕子背景是怎样的？（2分）
故乡的小燕子：                                海上的小燕子：
13、本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？（2分）


14、作者见到海燕，托物寄思，在文中有两处抒情描写，一在中间，一在结尾，其作用是：（4 分）
（1）中间一处：
（2）结尾一处：
15、概括文章的中心意思。（2分）


三.作文（55分）
中国古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。作为初二学生，对交友你也有自己的体验和看法。请以“交友”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②立意自定。
③所写内容必须围绕“交友”这个话题。
④除诗歌外，文体自选。
⑤不少于500字。

参考答案
一、1、B       2、D        3、C        4、D
5、（1）铜雀春深锁二乔（2）身世浮沉雨打萍（3）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（4）岂不罹凝寒（5）独怆然而涕下（6）起舞弄清影，何似在人间
（7）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（8）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
（9）慈母手中线，游子身上衣。或慈母倚门情，游子行路苦。（《墨萱图》【元】王冕）
6、（1）一个画家，在一片秃树桩中竖起一面画板，上面画着大树、鲜花、小草，一群小鸟成群结队地朝画板飞来，以为找到了自己的家。
（2）多植树，为小鸟做鸟窝；向周围的人宣传护鸟的常识等。（意对即可）
（3）处处闻啼鸟
二、
1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
2、① shí         ②  sì        ③  sì       ④   shí       ⑤   sì
3、①策：鞭策       道：正确的方法       ②策：马鞭子     临：面对
4、①  喂养马的人不能按照日行千里的标准去喂养它。
② 难道真的没有千里马吗？他们真的不认识千里马。
5、①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
②食马者不知其能千里而食也
③策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不通其意
④其真不知马也
6、“伯乐”喻赏识人才的人，“千里马”喻有道德有才能的人，“食马者”喻埋没人才的人。
7、  策之以其道，食之尽其才，鸣之通其意  或：主张封建者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展才干。                    三、
（一）
1、DABC  2、滋润美艳之至；如粉，如沙，决不粘连　3、想象、视觉、听觉  4、C
5、独立不羁，昂扬向上。
（二）
6、BBA　　7、积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神　8、A　9、D　
10、描写　11、我们要像海燕一样，勇敢的面对生活中的“暴风雨”。生活中，我们总会遇到许多痛苦与挫折，但我们不能被它们所打败，甚至逃避它们，而应该鼓足斗志，绝不退缩，接受它的洗礼，只有这样，我们才能一步步成长，终有一天，我们会在天空中自由翱翔。让生活中的“暴风雨”来得更猛烈些吧！
（三）
12、（1）伶俐可爱、隽逸从容。（2）隽妙无比的春之图、绝美的海天。
13、这是作者在海上见到海燕时的联想，写故乡的小燕子是托物寄思，借以抒发思乡之情。
14、（1）直抒思乡之情，点明大段描写乡燕的用意。（2）加深思乡之情的寄托，收束全文。
15、作者既赞美了故乡的小燕子，又赞美了大海上的小燕子，更以海燕反衬故乡的小燕子，烘托乡情。 (114.107.242.54)

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