塘栖二中2012年七（下）期中阶段性学力检测 -- 部编人教版七年级下册

塘栖二中2012年七（下）期中阶段性学力检测

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塘栖二中2012年七（下）期中阶段性学力检测(七年级下册部编人教版)

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塘栖二中2012年七（下）期中阶段性学力检测试题卷（语文）考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为120分，考试时间为120分钟。2.答题时，必须在答题卷的指定位置内写明校名、姓名和准考证号。3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4.考试结束后，上交答题卷。教师寄语：鸟

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塘栖二中2012年七（下）期中阶段性学力检测
试题卷（语文）
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题时，必须在答题卷的指定位置内写明校名、姓名和准考证号。
3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后，上交答题卷。
教师寄语：鸟美在羽翼，人美在学识，卷美在整洁。
一、基础知识与积累（30分）
1、下列各组加点字注音都正确的一项是（3分）    （       ）
A．讪笑（shàn )      伫立（ chù  )        菜畦（ qí )       戛然而止（ gá )
B．蓬蒿（hāo）      嗥鸣（ áo )         迸发（bèng )      鲜为人知（ xiăn  )
C．炽痛（chì）      惬意（ qiè  )        殷红（yīn )       锲而不舍（ qì  )
D．蓦然 (mò)       嫉妒（ jí )          菜畦（qí  )      气冲斗牛（ dŏu  )
2、选择下列词语中没有错别字的一项（3分）   (        )
A、乌篷船    蓬荜生辉        燥热       急燥不安
B、振作      震撼人心        化装       乔装打扮
C、委屈      委曲求全        重叠       警报叠起
D、既使      一拍即合        纯粹       鞠躬尽粹
3、选择下列加点词能被括号中的词语替换且基本不改变原意的一项（3分）(       )
A、爸爸把我从床头打到床位，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（夹杂）
   B、我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。  （家喻户晓）

   C、它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（融合）
D、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来。（良莠不齐）
4、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（        ）  （3分）
     在沁凉如水的夏夜中，有         ，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有         ，才显得诗意盎然；在晨曦的原野里，有         ，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有         ，           ，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。
①拙重的老牛   ②竹篱茅舍  ③牛郎织女的故事  ④可吟可咏的诗歌   ➄可歌可泣的故事
      A、➄①②④③      B、①③②④➄      C、③②①➄④       D、③①②④➄
5、下列句子标点符号使用正确的一项（3分）（     ）
A、他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动，有时雄辩过人。
B、老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话，昨天的功课有没有做好，今天的功课全带来了吗？
C、“金无足赤，人无完人。”这句话的意思是说，任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。
D、就在我十一、二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。
6、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是(    )（3分）
  今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期_________，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛  志不绝  争取民主    B．人心异常悲愤  意志紧  民主自由
C．人生生活痛苦  斗志昂  民主有望    D．人心异常悲愤  志不绝  民主有望
7、填空（写错或写不出一句扣半分，最多扣3分）（3分）
  ①静如处子，                   。（出自《孙子兵法》的俗语）
  ② ______________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
  ③一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的 ,                   。
  ④《木兰诗》中描写战争旷日持久的诗句            ，              。
  ⑤高尔基自传体小说三部曲是《童年》《   》《我的大学》。
8、短文修改。（3分）
①昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步；但它的娇艳欲滴美得倾国倾城；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。②这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。③不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有          （意蕴、内涵、深度）的美。
（1）第①句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）第②句中有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（3）请从第③句所给的词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）
9、阅读下面材料，回答问题。（3分）
⑴ 4月23日是“世界读书日”，杭州许多中小学掀起“诵读国学经典”系列活动，请你为本次活动写一条宣传语。（1分）
⑵ 下列图表是某中学“关于学生阅读内容”的调查结果汇总表。如果你是这所学校的教务主任，请你根据调查显示的信息，向该校语文老师提出一条建议：   ▲   。
（不超过30字）（2分）
阅读内容调查情况（%）（调查人数：400）
经常读偶尔读从不读
中外文学名著 3 12 85
科普书籍 18 35 47
报刊杂志 11 43 46
卡通漫画 82 18 0
10、仔细阅读下面的三则材料，从语言运用这个角度谈谈你的发现及感悟（3分）
材料一：一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
材料二：1945年重庆谈判时，某政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”
    材料三：加拿大华裔外交官朗宁，因年幼时是吃中国奶妈的奶水长大的而在竞选省议员演讲时遭到政敌的恶语攻击：“朗宁喝过中国人的奶汁，身上有中国血统。怎能让一个具有东亚病夫血统的人当选为加拿大的议员呢？”全场顿时一片哗然。朗宁镇定且声音宏亮地回答道：“我朗宁不回避小时候喝过中国人的乳汁的事实，但按照刚才那位先生高明的逻辑，喝什么奶就具有什么血统的话，那么，在座的先生多是喝加拿大的牛奶长大的，那是否意味着你们有加拿大牛的血统呢？”
我的发现及感悟：（不少于30字）
                                                                                       二．阅读下面文章，完成11---20题(30分)

（一）《闻一多先生的说和做》节选（15分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑷他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑸1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑹这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑺在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
  ⑻他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
  ⑼他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
  ⑽他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
  ⑾闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
  ⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。
11、请用“||”把上面文字划分为三层，并说说第一二两段起什么作用？（2分）
    ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
答：__________________________________________________________________
12、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
答：____________________________________________________________________________
13、说说第4段划双横线的句子中加点的两个“说”字在具体含义上有何差异。（2分）
答：____________________________________________________________________
14、第10段划波浪线的句子中的“昂首挺胸，长须飘飘”改成“大无畏的样子”，好不好？为什么？（3分）
答：____________________________________________________________________________
15、请运用你熟知的成语或格言警句来简明地阐述你对“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话具体含义的理解（2分）
答：____________________________________________________________________________
16、有人建议将第11节改为“闻一多先生，不仅是卓越的学者，而且是热情澎湃的优秀诗人，更是大勇的革命烈士。”你认为改得好吗？说说理由。（3分）
答：____________________________________________________________________

(二）诚信的记忆（15分）
                                           矫友田
(A)每到槐花盛开的时节，在街头巷尾伴随着浓郁的花香，一声声悠扬的叫卖声，在村里此起彼伏：“赊……小……鸡喽……赊……小……鸭……”
那些面孔黧黑，挑着两个草编箩筐的卖雏鸡和雏鸭的商贩，人们亲热地称他们为“挑客”。他们大都来自山里，需要步行几十里山路，才能赶到我们这儿来。他们将箩筐摆在街旁或树阴下，里面的雏鸡和雏鸭“唧唧嘎嘎”地叫个不停。然后，他们点上一支纸烟，待吸完之后，便开始亮开嗓门吆喝。
在我的感觉里，挑客的吆喝是最动听最吸引人的声音。因为只要他们的叫卖声一响起来，箩筐旁边很快就会围满人，人们一边与挑客讲价，一边议论着雏鸡雏鸭的优劣。
待讲好价钱之后，谁看好哪几只雏鸡或雏鸭便可以带走。当然，在临走之前需要在挑客手中的笔记本上签一个名字，作为以后收钱的凭证。从来没有一个挑客出口跟买者索要现钱，这是他们的行规。到了秋后，庄稼都忙完了。那些挑客便会赶来，根据笔记本上的签名来收钱。而且收钱多少，是按照眼前成鸡所出公鸡与母鸡的数量来计算的，譬如出一只母鸡收2角钱，而一只公鸡仅收5分钱。
那时候，买者即使手中再拮据，也不会赖账，而且绝不会隐瞒一只成鸡或成鸭的“身份”。甚至是一些因为意外而夭折的小鸡和小鸭，只要当时能够辨别出来公母，买者都会对挑客如实相告。挑客自己也从来不用到鸡栏前查看，彼此都非常信任。
挑客收钱时，只要找到一家买主，剩下的事情便交给那家买主去做。他尽管坐在第一位买主家的院子里喝茶，不一会儿，其他的买主就会在第一位买主的通知下，赶来送钱。
临走时，挑客会诚意地将第一家买主的鸡钱免去。如果买主不肯，挑客就会脸红脖子粗地说：“明年，您是不想让俺来了，怎么说您也得赏俺个脸!”在这份诚意的要求下，那位买主也不好再推辞了。
当我的双眼被现在那些冷漠的繁华和虚伪的笑脸刺痛的时候，才发现以前那些最普通的景象，是多么美丽和动人啊。
那一声声悠扬的叫卖声，早已被时间的噪音给湮没了，并从很多人的身边走远。而我呢?也只有从回忆中，才能重温那一种淳朴的诚信了。
想来，(B)我们在追寻到一些繁华景象的同时，也悄悄失去了那些淳朴无华的景象。
每年的5月，(C)槐花仍在飘香，但是那一声声淳朴的叫卖声早已逝去，我真的希望，那种悠扬的叫卖声，能够在我们每一个人的心中，再一次响起。
17、挑客对村里买主的信任体现在哪几方面？为什么他能充分信任他们？（4分）
答：
18、结合全文内容，谈谈你对B处画线句子中“繁华景象”的理解。（2分）
答：
19、文中出现多处描写挑客的生动细节，请找出一例并作简要赏析（可从语言特色、表现手法、表达作用等方面作答）。（3分）
答：（1）例句：
    （2）赏析：
20、文中A、C两处都有槐花飘香的描写，它们表达的作用有什么不同？（3分）
答：
21、作者在对“悠扬的叫卖声”的追忆中体悟到了什么？（请用自己的话回答）（1分）联系现实生活，你有过类似的情感体验吗？请把它写下来，一起分享吧！（2分）
三、阅读下面的古诗文，完成22——26题（共20分）
【甲】   京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（节选自林嗣环《口技》）
【乙】   扬州郭猫儿，善口技。庚申①中，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比②晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，浔③剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉④然一声，四座俱寂。（节选自《虞初新志•郭猫儿》）
   [注]①庚申：清康熙十九年  ②比：及，等到③浔(xún）：用略烫沸水褪毛④砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。
22、下列加点的词语解释错误的一项是（      ）（2分）
A. 会宾客大宴（宴会）                  B. 便有妇人惊觉欠伸（打呵欠，伸懒腰）
C. 历历不爽也（违背，不合）          D. 一友挟猫儿同至寓（邀请，偕同）
23、下列加点的词语含义相同的两项是（    ）（    ）(4分）
   A、施八尺屏障  /   于席右设围屏          B、一时齐发   /  砉然一声
   C、众妙毕备  / 四座俱寂                 D、妇拍而呜之 / 久之，无声。
24、翻译下列句子。（4分）
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（2）少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
25、【甲】【乙】两则短文都是通过“口技”这一民间艺术来表现口技人的技艺高超，但表演内容、人物性格及写作的表现手法上还是有较大差异的，是从以上三个角度简要归纳一下它们不同点。（4分）
   (1)表演内容上：
  （2）人物性格上：
  （3）写作的表现手法上：
26、阅读下面这首古诗，回答⑴⑵两题。（6分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感① （节选）
　　    （宋）陆游　
　三万里河东入海，五千仞②岳③上摩天。
遗民④泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【注释】：①诗题意思：秋天夜里，天快要亮了，走出篱笆门迎面吹来的凉风让人感慨万千。　南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。
　②仞：古代计算长度的一种单位，八尺为一仞(一作七尺)。 ③岳：指西岳华山。　　
  ④遗民：指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。
（1）一二句中的“入”字和“摩”字分别写出了黄河、华山的什么特点？具有怎样的表达效果和作用？
（2）诗人把丰富的情感蕴涵在对景物和人物活动的描写之中。试侧重于从该诗后两句中“泪尽”、“望”、“又”等字词入手，细细品味作者字里行间流露出的复杂情感。
四、作文（40分）
亲爱的同学们，人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，转眼间七年级的学习生活已过去了一大半。在成长的记忆中，我们留下过什么呢？鲁迅留下《朝花夕拾》，林海音留下《城南旧事》……敏锐的人，走过沙漠，会记得脚印；走过海洋，会记得波浪；走过森林，会记得落叶……生活的点滴，因为一草一木，一虫一石，变得异常的清晰；情感的世界，因为一举一动，一颦一笑，变得丰富多彩。
请以“铭记”为话题，写一篇文章。
要求：1、写一篇600字以上的文章。2、文中避免出现学校、同学或老师的真实名字。
3、不能使用本试卷中的阅读材料。4、请注意字迹端正，卷面清洁。
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答卷（语文）

一、语言的积累及运用。（30分）

1 2 3 4 5 6

7、（3分）（1）                             （2）
          （3）                       （4）              ，
          （5）
8、（3分） ①
②
③
9、（3分）（1）宣传语：
          （2）建议：
10、（3分）我的发现及感悟：

二．阅读下面文章，完成11---20题(共30分)
（一）(15分)
11、（2分）         ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
__________________________________________________________________
12、（3分）
____________________________________________________________________________
13、（2分）
___________________________________________________________
14、3分）
____________________________________________________________________________
15、（2分）
____________________________________________________________________________
16、（3分）_________________________________________________________________

（二）（15分）
17、（4分）

18、（2分）

19、（可从语言特色、表现手法、表达作用等方面作答）。（3分）
（1）例句：
（2）赏析：

20、（3分）

21、（3分）


三、阅读下面的古诗文，完成22——25题（共20分）
22、（2分）（      ）                 23、（4分）（　　　）（　　　）
24、（4分）①
           ②
25、(1)表演内容上：
  （2）人物性格上：
  （3）写作的表现手法上：

26、（1）（2分）
（2）（3分）

四、作文（40分）
请以“铭记”为话题，写一篇文章。
要求：1、写一篇500字以上的文章。
2、文中避免出现学校、同学或老师的真实名字。
3、不能使用本试卷中的阅读材料。
4、请注意字迹端正，卷面清洁。

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语文（答案）
一、语言的积累及运用。（30分）
1、D  2、B  3、B  4、C  5、C 6、D
7、答案略。（采用扣分制，有一题写不出或写错扣1分，此题最多扣完3分）
8、（3分）①将第二个“；”改为“，”  ②将“因为”删除
③“内涵”
9、此题为开放题如：悠悠书香浸润校园，浓浓道义照亮人生；诵国学经典，扬传统美德。（1分）
10、（2) （语言得体、具有针对性，亲和力即可）（2分）
10、（3分）开放题，只要能围绕用巧妙机智的言语化解困境，彰显言辞的艺术魅力即可，能分析归纳如何妙用者可酌情加分。
二．现代文阅读（30分）              （一）（15分）
11、（2分）  ⑴ ⑵ //⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ // ⑾ ⑿，引起下文，统领全文。
12、（3分）起草政治传单；拍案而起，大骂特务；站在游行队伍前面。
13、（2分）前一个“说”是冒着生命危险揭露斥责反动派，鼓动民众反对专制独裁，后一个“说”是声张甚至吹嘘自己的成绩。
14、（3分）不好。因为那八个字通过对闻一多外貌特征的细致描绘，更形象更生动地凸显了其大无畏的英雄气概，似一尊浮雕般定格在读者的脑海之中，表现力更强。
15、（2分）如：言行一致，言必信行必果，榜样的力量是无穷的等
16、（3分）不好，因为从整篇课文看写的是闻一多作为学者诗人和革命家两方面的“说与做”来行文，是并列关系，不是递进关系。且用短句，既强调了闻一多的三重身份和杰出成就、高尚人格，又收束全文增强庄重肃穆感，表达了作者对闻一多的敬仰之情。（不求面面俱到，意思对即可）
（二）（15分）
17．（4分）信任体现在（1）凭签名收钱，不辨真伪；（2）不去调查成鸡情况；（3）委托同村人通知，不担心遗漏。/“彼此都非常信任”
18．（2分）“繁荣的景象”是指时代进步了，到处呈现出物质建设的繁荣局面。
19（4分）如：（1）如果买主不肯，挑客就会脸红脖子粗地说：“明年，您是不想让俺来了，怎么说您也得赏俺个脸!”（2）鉴赏：该句通过语言和神态描写，传神地表现了挑课性格的直率、纯朴，流露出作者对这种厚道人的赞赏之情。
20．（3分）首尾两处对槐花的描写互相呼应，但又是不同场面的对比，前者场面温馨，后者令人感慨，体现作者内心急切呼唤诚信归来的心声。
21、有得必有失，失去之后才会更懂得珍惜。/开放题，言之成理即可2分）
（三）古诗文阅读与鉴赏（20分）
22、A（2分）           23、A  C   （4分）
24、（ 4分）①全场宾客没有谁不伸长脖子，偏着头看，微笑着，默默赞叹着，认为（表演得）妙极了。
②过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。
25、(1)表演内容上：【甲文模仿的是一家四口深夜惊醒后的情景，【乙】是凌晨一父子屠户宰猪卖肉的情形。（1分）
26、  （2）人物性格上：都表现出“善”口技，但【乙】文中的郭猫儿个性张扬又不失谦虚，从“请奏薄技”可以看出（1分）
（3）写作的表现手法上：【甲】文正面描写与侧面描写相结合，观众的神情反应和道具的简单写得较多；而【乙】文正面描写表演内容较多，侧面烘托较少。（2分）
26、（1）运用夸张手法，有力地表现出黄河的气势磅礴、华山的高峻挺拔，洋溢着诗人对雄阔壮丽的祖国河山的热爱和为之自豪的豪迈情感，与后文抒发感伤之情形成反差。（3分）
（2）答：“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。　（3分）
四、作�

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