2012年春季学期期中考试高一语文试题（含答案） -- 人教版高一必修三

2012年春季学期期中考试高一语文试题（含答案）

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2012年春季学期期中考试高一语文试题（含答案）(高一必修三人教版)

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2012年春季学期期中考试高一语文试题命题人：鄂黄罗一、(15分，每小题3分)1.下列各组词语中，加点字的注音全正确的一组是A.敕造(chì)阜盛(fù)绾着(wǎn)内帏(wéi)削肩细腰(xiāo)B.窈陷(yǎo)踱步(duó)唾弃(duò)按捺(nà)横七竖八(héng)C.绰号(chuò)刹车(shā)沮丧(jǔ)翘起(qiào)茅塞顿开(sāi)D.蹂躏(ròu)祷告(d

试题预览
2012年春季学期期中考试高一语文试题命题人：鄂黄罗
一、(15分，每小题3分)
1. 下列各组词语中，加点字的注音全正确的一组是
  A. 敕造(chì)    阜盛(fù)     绾着(wǎn)    内帏(wéi)    削肩细腰(xiāo)
  B. 窈陷(yǎo)    踱步(duó)    唾弃(duò)    按捺(nà)     横七竖八(héng)
  C. 绰号(chuò)   刹车(shā)    沮丧(jǔ)      翘起(qiào)   茅塞顿开(sāi)
  D. 蹂躏(ròu)    祷告(dǎo)    拽掉(zhuài)   舵把(bà)     张牙舞爪(zhǎo)
2. 下列各项中没有错别字的一组是
  A. 簇拥宽慰沾惹雕粱画栋孽根祸胎敛声屏气
  B. 寒暄烟霭窥探百无聊赖沸反盈天宽洪大量
  C. 潇洒瞬间拨弄兴致勃勃遍体零伤兴高采烈
  D．吞噬黏液脊髓皮开肉绽残缺不全走途无路
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
  A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高、品质好。
  B．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得。尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
  C．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈。
  D．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。
4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是
  A．旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。
  B．时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
  C．说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
  D．因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
  A．海明威是美国现代著名作家，1954年获诺贝尔文学奖，他的代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
B．“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的《琵琶行》相关。
C．韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，后人对他评价颇高，尊他为“唐宋八大家”之首。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。

D．巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义作家，他所创作的90多部（篇）小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会“百科全书”。他的长篇小说《高老头》在《人间喜剧》占有一个特殊地位。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
林黛玉的诗观
魏鹏
    在大观园里，可谓诗人云集。通过读这些诗人的作品，看诗人的言行，我觉得青年诗人林黛玉最值得我们学习，尤其是她的诗观，对今天的诗人来说仍有一定的现实意义。黛玉的诗观是什么?主要有以下三点：
    首先，诗是诗人心声的倾诉。这一点，我们不妨从她的作品来看诗人的心声。在《葬花吟》中，诗人写道：“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。”按理说，诗人作为老祖宗贾母的外孙女——宝玉的姑表妹，是不该受到如此待遇的，然而事实上，诗人自从到了贾府，就没有过上一次像样的生日，甚至没有人记得她的生日是几时。要是一般人家也倒罢了，可在贾府，一年三百六十日，不知要给多少人过生日，就连投亲的宝钗——宝玉的姨表姐，贾母曾捐献20两银子给她过生日，不仅办了几桌酒席，还在外边特意请了戏子来唱戏。相比之下，诗人受冷落和疏远的光景就可想而知了。一年三百六十日，诗人几乎是日日生病，天天吃药。宝玉看在眼里，疼在心上，他曾当着众人的面，要母亲给他360两银子为诗人配一服药。他母亲却不问究竟，马上斥责道：“放屁!什么药这么贵?”结果是不了了之。在场而又敏感的诗人，心中是何滋味?“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。”这不正是诗人心声的倾诉吗?
    第二，诗要写得好，不必拘于形式。黛玉教香菱学诗，最能体现黛玉的这一诗观。香菱进了大观园之后，见了黛玉就笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!”黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果真有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了。连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”黛玉还鼓励香菱“只管放开胆子去作”。在黛玉不倦教诲下，香菱终于写出了“一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残”的动人诗句。黛玉把立意放在第一位，也就  是说在内容和形式上，坚持内容决定形式。如果把形式看得比内容更重要，只会引导作者在体裁、格调、词句和韵脚上下工夫。那样，只能写出一些似是而非的“诗”。那样的“诗”，是远离创新的“诗”，是停留在抄袭和摹仿上的“诗”。现在有些人学习外国诗，不是学其精神，而是拿外国的格调、结构、手法等形式上的东西来吓唬人。吓唬了谁呢?大不了不去读那些“诗”而已。香菱说“格调规矩竞是末事”，得到了黛玉的肯定。其实。古今中外的“格调规矩”，都不应成为诗人的枷锁，诗要写得好，就不必拘于形式，就要“放开胆子去作”。
     第三，诗不是贵族的专利。大观园里的诗人，大都认为诗是贵族的，是公子小姐们的雅人雅事。有钱又有权的王熙凤，尽管认不了几个字，写不了两行诗，却理所当然地当上了诗社的名誉社长，而焦大呢?虽然被鲁迅称作贾府里的屈原，却连诗社的边都沾不上。因为他没有资格，不配写诗谈诗的。同样，半妾半婢的香菱要向宝钗学诗时，宝钗说她是“得陇望蜀”，言下之意是说你这样身份的人，我带你进大现园来就该知足了，你也配学诗吗?而黛玉并不把写诗谈诗当做是什么了不得的事情，也不以为会写诗谈诗就高人一等。她非常爽快地说：“既要作诗，你就拜我作师。”在黛玉不倦教诲下，这个半妾半婢的可怜人，竞成了大观园里的一位苦吟诗人。
    (选自《温州日报》)
6．下列各项中对“林黛玉的诗观”的认识，不正确的一项是
  A．作者对林黛玉的诗观总结出三点，认为这些诗观对今天的诗人来说仍有一定的现实意义。
  B．我们从林黛玉的作品中可以看出诗人当时的处境与心声，林黛玉的诗是诗人心声的倾诉。
  C．大观园里的诗人都认为诗是公子小姐们的雅人雅事，而林黛玉却认为诗不是贵族的专利。
  D．黛玉以为写诗要“放开胆子去作”，词句是末事，要以立意为上，要注意不能以词害意。
7. 下列关于“香菱学诗”的表述，不符合原文意思的一项是
  A．香菱早就听说林黛玉的诗在大观园里是有名的，因此一进大观园就找黛玉要求向她学诗。
  B．香菱说的“格调规矩竟是末事”得到了黛玉的肯定并在黛玉不倦教诲下，写出了动人诗句。
  C．香菱当时的身份是半妾半婢，宝钗认为把她带进大观园来就该知足了，是不配学诗的。
  D．香菱虽然身份低下，但由于自身努力和黛玉教导，竟成了大观园里的一位苦吟诗人。
8．下列关于上文的分析和概括，不符合原文内容的一项是
  A．作者以为大观园里，虽然诗人云集，但是青年诗人林黛玉的诗观却是最值得我们学习的。
  B．黛玉写诗的一个重要原则是把立意放在第一位，在内容和形式上，坚持内容决定形式。
  C．焦大一向被人们认为是贾府里的屈原，但他因身份低下，却连诗社的边都沾不上。
  D．学写外国诗，只是拿外国的格调、结构等形式上的东西来吓唬人，那会在一定程度上失去读者的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～10题。
君子曰：学不可以已。
    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
    积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利．筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
9．下列加点的词解释不正确的一项是
  A．金就砺则利          金：刀剑。
  B．日参省乎己          参：检查。
  C．锲而舍之，朽木不折  锲：刻。
  D．驽马十驾          驾：车。
10. 下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是
①金就砺则利
②则知明而行无过矣
①吾尝终日而思矣
②蟹六跪而二螯
①假舆马者，非利足也
②假舟楫者，非能水也
①蚓无爪牙之利
②筋骨之强
11．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是
  A．作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”的道理。
  B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深对同一道理的理解。
  C．《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主．但作者也着力论述了学习文化知识．特别是科学技术的学习方法。
  D．荀子提出的“君子生非异也，善假于物”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。
四、(23分
(一))翻译与断句
12．翻译文中画线句子。
（1）君子生非异也，善假于物也。(4分)
译文：_______________________________________________________________________
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(4分)
译文：_______________________________________________________________________
13．用斜线“／”给下面的文言文句子断句。（3分）
    君子之学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真好学者也
（二）古代诗歌鉴赏
14．阅读《秋兴八首(其一)》，完成(1)～(2)题。

秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
(1)第二联中最精练传神的是哪两个字?请作简要分析。(4分)
  ___________________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________________
(2)前人曾说这首诗是“情景和谐统一的典范”，你是否同意此说?请结合诗中的某一联来
鉴赏。(4分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

（三）名句名篇默写
15．填空（4分）
(1) ___________________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
(2) 谨庠序之教，申之以孝悌之义，__________________________。（孟子《寡人之于国也》）
(3) 贾谊《过秦论》中写陈涉起义和秦王朝覆灭时，用“           ，         ”两句形象地写出了星星之火顷刻间燃成燎原之势的情形。
（4）______________________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
五. （20分）阅读下面的作品，完成16—19题。
一碗馄饨
    酒楼里来了两位客人，穿着不俗，看样子是一对出来旅游的夫妻。
    服务员送上菜单。男的直接递给女的：“你点吧。”女的看也不看：“来碗馄饨。”
    男人发话了：“吃什么馄饨，又不是没钱。”
    女人摇摇头说：“我就是要吃馄饨!只要一碗!”服务员冲女人撇了撇嘴：“对不起，我们这里没有馄饨。”
    女人很意外：“怎么会没有呢?”酒楼老板觉得很奇怪，小声吩咐服务员：“到外面买一碗，回来多收一倍的钱。”说完开始观察这对奇怪的夫妻。
    看到馄饨，女人的眼睛都亮了，轻轻搅拌着，好像舍不得吃，半天也不见送到嘴里。
    男人一把拿起菜单：“你爱吃就吃吧，我饿了一天了。”女人不急不慢，等男人点完了菜。才对服务员说：“你最好先问问他有没有钱。”
    男人气红了脸：“老子会没钱?”边说边往怀里摸去，突然“咦”的一声：“我的钱包呢?”
    女人不慌不忙地说道：“钱包和手机我昨晚都扔到河里了。这次带出来所有值钱的东西，我都扔河里了。我身上还有五块钱，只够买这碗馄饨了!”
    男人瞪着女人：“你真是疯了!身上没有钱，那么远的路怎么回去?”
    女人却一脸平静：“急什么?我们还有两条腿，走着走着就到家了。”
    女人继续说：“二十年前，咱们身上一分钱也没有，不也照样回到家了吗?那时候的天，比现在还冷呢!”
    男人不由地瞪直了眼：“你，你说什么?”
    女人叹了口气：“看来，这些年有了几个钱，就真的把什么都忘了。二十年前，第一次出远门做生意，被人骗了个精光，经过这的时候，你要了一碗馄饨给我，我知道，那时候你身上就剩五毛钱了……”
    男人一震，打量了四周：“这，这里……”女人说：“对，就是这里，那时它还是一间又小又破的馄饨店。”
    男人默默低下头，女人捧起面前的馄饨，拨了一大半到另一只空碗里，轻轻推到男人面前：“吃吧，吃完了我们一块走回家!”
男人很久才说了句：“我不饿。”女人眼里闪动着泪光，喃喃自语：“二十年前，你也是这么说的!”
    男人说：“你怎么还不吃?”女人又哽咽了：“二十年前，你也是这么问我的。我记得我当时回答你，要吃就一块吃，要不吃就都不吃。现在，还是这句话!”
    男人默默无语，拿起了汤匙。不知什么原因，拿着汤匙的手抖得厉害，舀了几次，馄饨都掉下来。他终于将一个馄饨送到了嘴里，使劲一吞，整个都吞到了肚子里。当他舀第二个的时候，眼泪突然“叭嗒”往下掉。
    女人见他吃了，脸上露出了笑容，也拿起汤匙。馄饨一进嘴，眼泪同时滴进了碗里。这对夫妻就这样和着眼泪把一碗馄饨分吃完了。
    放下汤匙，男人抬头轻声问女人：“饱了么?”
    女人摇了摇头。男人很着急，突然好像想起了什么，弯腰脱下一只皮鞋，手往里面摸，没想到居然摸出了五块钱。他怔了怔，不敢相信地瞪着手里的钱。
    女人微笑地说道：“二十年前，你骗我说只有五毛钱了，只能买一碗馄饨，其实呢，你还有五毛钱，就藏在鞋底里。我知道，你是想藏着那五毛钱，等我饿了的时候再拿出来。后来你被逼吃了一半馄饨，知道我一定不饱，就把钱拿出来再买了一碗!”顿了顿，她又说道，“还好你记得自己做过的事，这五块钱，我没白藏!”
    女人说：“你可别怪我，我只是想在分手前再和你一起饿一回、苦一回!”
    男人居然号啕大哭，“我真被好日子冲昏了脑袋啊!回去我就把那张离婚协议书烧了。”
    在旁观看的老板摸出了两张百元大钞递过去：“既然回去就把离婚协议书烧了，为什么还要走路回家呢?当年那碗馄饨，就是我妻子做的。”
    老板回到办公室，取出那张早已拟好的离婚协议书，怔怔地看了半晌……
16．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）
  A．小说通过现实生活中的一件平常小事，生动形象地反映了婚姻伦理问题，对读者来说受益匪浅。
  B．从全文看，酒店老板叫服务员到外面买一碗馄饨，回来多收一倍的钱，充分反映了这个老板唯利是图的本质。
  C．小说中的妻子为了报复提出离婚的丈夫，背着丈夫把这次带出来的所有值钱的东西，统统扔进水里。
  D．这篇小说构思巧妙，别具匠心。小说利用特殊的地点来解决矛盾，二十年前两人在这里吃过馄饨，如今仍在老地方吃。不过性质不同，意义不一样。
  E．这篇小说写得很成功，在语言上，没有华丽的词藻，人物语言生活化，符合小说中的人物身份。
17．小说中“女人”具有什么样的性格特点，请简要概括。（4分）
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18．小说中间部分写二十年前这对夫妻曾在同一个地方吃过馄饨，这一情节在前文已埋下了伏笔，请找出并分析。（6分）
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19．有人认为，这篇小说的主人公是夫妻两人，设计酒店老板这个人物是多余的，你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）
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六. (13分)
20．将下面三个句子组合成一个以“桑地亚哥”为主语的单句。（不改变原意，可适当改变词语）(4分)
    ①海明威在小说《老人与海》中以客观冷静、简洁凝练的笔触刻画了桑地亚哥这一典型形象。
②桑地亚哥是一个“不是生来就被打败”的硬汉形象。
③桑地亚哥身上表现了人要顽强斗争、夺取胜利并勇敢面对失败的思想内涵。___________________________________________________________________________
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21．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。(4分)
    唐代诗人是一群生于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖    国的慷慨歌吟，还是深长呼唤的惋惜国运；无论是怜悯民生的哀歌郁郁，还是娓娓诉说的个人际遇，都是如此地感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。
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22. 阅读下面的漫画和文字，完成后面的题目。（6分）

（1）用简洁的语言描述这幅漫画的主要内容。（2分）
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（2）2012年是农历龙年，你“生意兴龙”了吗？“钱途无量“了么?日常生活享受”口蜜腹健”（某营养液广告词）了么？……户外广告以及某些媒体大肆使用这些似是而非的成语。某报记者就此事采访了一位语文老师，请他谈看法。现在，请你为这位语文老师拟写一段“答记者问”。（4分）
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七. 作文(60分)
23．阅读下面的材料，按要求作文
    “酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

答案：
1．D  (A项“削肩细腰”中的“削”应读作“xuē”；B项“唾弃”中的“唾”应读作“tuó”；C项“茅塞顿开”中的“塞”应读作“sè”。)
2．B  (A项“雕粱画栋”中的“粱”应写作“梁”；C项“遍体零伤”中的“零”应写作“鳞”；D项“走途无路”中的“途”应写作“投”。)
3．A  A项，“汗牛充栋”指牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书很多。形客橙子多，属于使用时象有误。B项，“自命不凡”是说自己认为自己不平凡。C项，“不经之谈”指荒诞的没有根据的话。D项，“少不更事”指人年轻经历世事不多，缺少社会经验。不懂世故人情。
4．D  A项，“需求”成为“重要市场”，主语宾语搭配不当。B项，赘余，“愈发”与“弥”重复。C项，主语不一致，上句主语为“每一个中国人”，下句为“中国的饺子”。
5．D 巴尔扎克是批判现实主义作家。
6. C  “他们都认为诗是公子小姐们的雅人雅事”这句话与原文中的“大都认为诗是贵族的，是公子小姐们的雅人雅事”相矛盾。
7．A  香菱早就听说林黛玉的诗在大观园里是有名的”这句话在原文中找不到依据。
8．C “焦大一向被人们认为是贾府里的屈原”这句话扩大了语意范围，是鲁迅称焦大为贾府里的屈原。
9．D  D项 “驾”，马拉车走一天的路程。
10．B  A项，“则”，连词，“那么”。B项，“而”，①表修饰；②表并列。C项，“者”，都是代词，可译为“的人”。D项，“之”都是定语后置的标志。
11．C  C项，表述错误，《劝学》没有谈及“学习”文化知识，特别是科学技术的学习方法。
12．（1）君子的禀赋和一般人没有差别，只是他们善于借助各种客观条件啊。
（2）螃蟹有六只蟹腿和两只蟹钳，除了蛇洞和鳝鱼的洞就没有可以藏身的地方，是因为用心浮躁的缘故啊。
13．君子之学必好问/问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识/好学而不勤问/非真好学者也
14．(1)是“兼”“接”二字。波浪在地而日“兼天”，风云在天而日“接地”，极言阴晦萧森之状。这“兼”“接”二字就将眼前景和心中景连成一片，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，写出浑莽之象。
(2)同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，写天上地下、江问关塞，到处惊风骇浪、动荡不安、萧条阴晦、不见天日，形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。
15．名句名篇填空
（1）扪参历井仰胁息
（2）颁白者不负戴于道路矣
（3）天下云集响应，赢粮而景从
（4）艰难苦恨繁霜鬓

16．【解析】B项是为了与后文形成对比，深化文章的主题。C项则是为了教育丈夫。
17．参考答案】①机敏聪慧。为了使丈夫回心转意，想出了，再回馄饨馆忆苦的主意。
②钟情重义。十分珍惜与丈夫20年的婚姻感情。
③宽厚隐忍。对丈夫的背叛给予原谅。
④吃苦耐劳。二十年前与丈夫做生意被骗后与丈夫共同创业。
【解析】小说人物形象特点的概括是小说类阅读题常考题型，解答这类题目要结合人物相关情节、事件，语言、动作、心理等综合全面地概括，尽可能不遗漏。表述时最好分条作答，有简要事实作支撑。
18．【参考答案】①女人不看菜单，直接说“来碗馄饨”，说明二十年前在这里吃过。
②女人只要一碗馄饨，说明二十年前两人曾共吃一碗馄饨。
③女人感到意外，说明她以前在这里吃过馄饨。
④看到馄饨，女人眼睛都亮了，说明女人在回忆二十年前吃馄饨的情景。
【解析】本题考查对小说行文布局的把握，具体而言考的是伏笔。“伏笔”是写作巾常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感；同时有利于人物形象的刻画。好的伏笔初看不露痕迹，点破回味自有妙处，见出作者的匠心巧思。
19. 【参考答案】不多余。
①推动了情节的发展，使小说的发展合情合理。夫妻二人进的是酒馆，没有馄饨，但是在老板的提示下，服务员去外面买了一碗，才有后面的情节。
②深化主题，妻子通过忆苦教育，使丈夫悬崖勒马，避免了妻离子散的悲惨局面，同时还教育了老板，使老板深受感动，回到办公室，打开抽屉撕掉离婚证书。
③解决矛盾冲突。老板慷慨解囊，妥善地解决夫妻二人无钱回家的矛盾，使小说的结构富有波澜，结局更有戏剧色彩。
④使人物形象丰满，老板的行为不仪深刻地反映中国人传统的婚姻观，也说明了人应具有助人为乐的高尚品德。(言之成理就行，不要求面面俱到，只要能就以上儿点中的任何两点进行探究)
【解析】本题目是一首探究题，即探究人物设置与主旨的关系。老板这一形象多不多余要从这一形象对主题、对其他人物形象的塑造上，分析其有没有明显帮助来衡量。
20. 桑地亚哥是海明威在小说《老人与海》中以客观冷静、简洁凝练的笔触刻画的表现人要顽强斗争、夺取胜利并勇敢面对失败的思想内涵的“不是生来就被打败”的硬汉形象。
21. 无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。（改横线上的后三句。改对一处得1分，三处全对给4分）
22. （1）两名年轻人踩在一本厚厚的成语词典上，声嘶力竭而又兴高采烈的大喊 “生意�

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