《记承天寺夜游》主观试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 《记承天寺夜游》主观试题(九年级总复习 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 七下语文期末试卷学校姓名一.语言积累与应用1．根据拼音写出汉字。两岸的豆麦和河低的水草所发散出来的清香，荚杂在水气中扑面的吹来；月色便méng()胧在这水气里。……那声音大gài()是横笛，wǎn()转，悠扬，使我的心也沉jìng()，然而又自失起来，觉得要和他祢散在含着豆麦yùn()藻之香的夜气里。2．根据语境，从备选词语

试题预览 《记承天寺夜游》试题及答案 1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情? 表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情. 2 语言有何显著特征？ 语言显著特征：悲凉、难言的显著特征. 3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？ 文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、性交横”可以推见到月光之清 4 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？  因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩。 5 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横表现景物什么特点？ 月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀 6、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分） 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分） 7、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分） 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 8、“停下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了景物的什么特点？点染出一个怎样美妙的境界？ “积水空明”句用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻荇交横”明写竹柏之影参差错杂，暗写月光明亮，竹柏倒影也清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 9、全文没有一处直接写友情，但字里行间却流露着他与张怀民的深厚情谊。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子。并以其中一句为例，说说你选择他的理由。 a\遂至承天寺寻张怀民。理由：作者认为只有张怀民可以与他同乐。 b\相与步于中庭。理由：从“相与”散步可以看出两人关系密切。 c\但少闲人如吾两人者耳。理由：同“闲人”，足见二人志同道合，意趣相投，命运相同。 10、“但少闲人如吾两人者耳”一句是全文的点睛之笔，请参考下面背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际同流放。 答：才华横溢的苏轼，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞让他感觉自己如同“闲人”，而他又能轻松地以“闲人”自嘲，表现了苏轼自我排遣的乐观与旷达。 (114.249.212.122) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 总复习 文言文阅读专题训练 上一个『七下语文期末试卷』  下一个『八年语文下学期第一次月考试题』

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