护建中学初三下学期语文半期监测 -- 语文版九年级总复习

护建中学初三下学期语文半期监测

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护建中学初三下学期语文半期监测(九年级总复习语文版)

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护建中学初三下学期语文半期监测班级：考号:姓名:全卷满分120分。考试时间共120分钟。第Ⅰ卷选择题，请将答案序号填在括号内（16分）一、（16分）1.下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是()（3分）　　A．干涸(hé)汲取(xí)恪守(kè)消声匿迹(nì)　　B．蓦然(mò)拮据(jié)亘古(gèn)锲而不舍（qiè）　　C．凛

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护建中学初三下学期语文半期监测
班级：         考号:              姓名:
全卷满分120分。考试时间共120分钟。
第Ⅰ卷
选择题，请将答案序号填在括号内（16分）
一、（16分）
1.下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是(        )（3分）
　　A．干涸(hé)          汲取(xí)           恪守(kè)           消声匿迹(nì)
　　B．蓦然( mò)         拮据(jié)          亘古(gèn)          锲而不舍（qiè）
　　 C．凛洌(lǐn)          氛围(fēn)         赢弱（léi）        惟妙惟肖(xiāo)
　　 D．侧隐（cè）       匀称(chèng)        旁鹜（wù）       冥思遐想(míng)
2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（      ）（3分）
Ａ.榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
Ｂ.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用而来的。
Ｃ.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
Ｄ.现在的天文学，不光是研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的变化。
3. 请选出在下面语段的横线上依次填入词语最恰当的一项（　  　）（3分）
　　他并不读没有意义的书，专以读书来自己的烦恼，为自己将来实现理想做准备。他已下定决心要让全天下的人知道自己的才华，他相信自己会。
　　　　　A.只是消除就是一鸣惊人　　　　B.也不排除而是一锤定音
　　C.只是排除就是一锤定音　　　　D.也不消除而是一鸣惊人
４. 选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（        ）（3分
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟。——（摘自季羡林《登黄山记》）

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③②     B．②③④①      C．③④①②     D．④②①③
阅读下面一首词，完成题5-6。（共4分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之       辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
5．对这首词内容理解不当的一项是（　　）（２分）
A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
6．对这首词赏析不当的一项是（    ）（2分）
A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。
D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔
第Ⅱ卷（非选择题共104分）
二、（20分）
7．默写。（6分，①—④题，每小题1分，⑤题任选填两空，每空1分）
⑴《<论语>十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：                          ，                         。
⑵周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：                        ，                                   。
⑶白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：                        ，                          。
⑷成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：                ，             。
⑸古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，               ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶，               ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，                    ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“                  ”会为我们做出正确抉择。
8. 名著阅读（3分）
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《  ①           》，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本  ②           （地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了  ③            的想法。
9. 下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。(3分)
       夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授，他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。
   ①文中有一处重复累赘，应删去“            ”一词。
   ②文中有一处语言不得体，应将”               ”改为“            ”。
  ③文中有一处关联词语使用不当，应将“             ”改为“            ”。
10. 根据材料完成问题。（2分）
材料一：3月底，中央电视台等媒体以《黄豆蒸饭——关注西部学生“小餐桌”》为题，对都安寄宿小学学生长期以“黄豆蒸饭”果腹和留守儿童的状况进行报道。此事件引起社会各界的广泛关注，在河池网也引发热议。
材料二：蓝天立同志主持召开市委常委会，专题研究我市偏远山区农村学校“营养餐”和校舍安全问题。将都安县6所小学作为实施寄宿生“营养餐”项目的试点学校，项目标准为每人每日4元。试点成功后，将全面铺开。
材料三：5月31日，由崔永元微博发起的“给孩子加个菜”公益活动志愿者服务队到达该项目第一站——都安县上远小学，标志着该项目进入实质实施阶段。
请用一句话概括三则材料所表述的内容。
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11. 综合性学习。（6分）
火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。
活动一：看图示，练疏散（2分）
请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。

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活动二：编节目，作宣传（2分）
三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。
请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。
材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全（三句半）
锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！
关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！
                ，                。                ，_______！
    消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！
说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！
活动三：立公约，保安全（2分）
下面是九（1）班的 “暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。
暑期防火公约
暑假就要开始了，

       1．不得携带火种，不准玩火。
2．小心、安全使用锅灶和液化气灶具。
3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。
       4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
以上几条，希望同学们严格遵守。
　　                                                     九（1）班班委会
                                                              2011.6.10
三、（34分）
（一）  方寸田园（11分）琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”
    玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及 “人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
    我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是王安石罢官退隐金陵之后，东
坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。可见友情是何等可贵。
    人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
    说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
    最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意，他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
    如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能倘佯期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
12.细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？（1分）

13.文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。（2分）

14.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？（2分）

15.这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？（2分）

16.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试从下面语句中任选一句进行赏析，体会其特色。（2分）
（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
（2）山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。

17.有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田亩”。（2分）

（二）输不丢人，怕才丢人（12分）
（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
　　（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。　
   （4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。
（6）“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言! （作者齐夫，原文有改动）
1 8.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。（3分）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
中心论点：
19..第（1）段在文章中有什么作用？（2分）

20.第（2）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。（3分）

21.参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。（2分）

                   举野牛的例子论证“ 怕”会输得丢人的道理

22.根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。（2分）

（三）（11分）（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
①行：操行     ②修身：个人的品德修养    ③淡泊：清静寡欲，没有奢望。  ④致远：达到远大的目标。  ⑤淫漫：荒淫，怠惰。    ⑥励精：振奋精神。   ⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。
23．解释下边加点字在文中的意思。（2分）
博闻强记，守之以浅者（                        ）
非学无以广才（            ）
悲守穷庐（              ）               又相天子（                ）
24．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：
                   乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：                         。（3分）
25．将下列句子译为现代汉语。（4分）
①夫此六者，皆谦德也。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

26．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：（2分）

四、作文（选作）（50分，其中书写5分）
   27.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了       的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
语文参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（选择题共16分）

一、（16分，1—4每题3分，5—6题，每题2分）
1.Ｂ2.Ｃ.3.Ｄ4.Ｃ5.Ｃ6.Ａ
第Ⅱ卷（非选择题共104分）
二、（20分）
7. ⑴学而不思则罔，思而不学则殆⑵出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑶几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑷安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（5）锦鳞游泳  一览众山小  直挂云帆济沧海  舍身而取义（6分，①—④题，每小题1分，⑤题任选填两空，每空1分，所填句子如有错字、添字、漏字该题不得分。）
  8. ①朝花夕拾      ②仙台      ③弃医从文
  9. ①删去“目前’一词 ②“小有名气”改为“很有影响” ③“只要”改为“只有”
  10.留守儿童的营养问题引发社会全面关注。
11. 活动一：九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九⑹班从“2号出口”疏散。活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！  活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。
三、（34分）
（一）（11分）12.为享受归隐田园的乐趣；为求得友情的温馨（1分）。
13.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（只要答出四点即可，每点0.5分，共2分。如语言不够简洁，酌情扣分）。
14.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）（2分）
15.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。
16.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。
   （2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分）
17.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（2分）
（二）（12分）18.①//②③④⑤/ /⑥    输不丢人，怕才丢人。
19. ①引起读者阅读的兴趣；②引出论题并揭示论点。
20.第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。
21.指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。
22.示例：抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册，令人敬仰。
（三）（11分）23 .见闻广博，记忆力强  扩展  屋子  辅佐（2分，每空0.5分）24.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才   要立德、修身（2分，每空1分，意对即可）25（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。（4分，每个分句0.5分，如没有落实“夫、皆、驰、穷、复”等词以及相关句式的得分不能超过该题分值的一半。） 26.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（1分）
四、作文（50分）
作文等级评分标准
一等(40—30) 二等(29－20) 三等(19-10) 四等(9—0)
基础等级
40分切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺，语病多，字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分深刻透彻生动形象有创新有文采
对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。
[说明] ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。③缺题目扣2分；每2个错别字扣1分，重复的不计；限扣5分；不足字数，每少50个字

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