2011——2012学年度（上）阶段教学质量检测八年语文试卷 -- 语文版八年级上册

2011——2012学年度（上）阶段教学质量检测八年语文试卷

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2011——2012学年度（上）阶段教学质量检测八年语文试卷(八年级上册语文版)

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2011——2012学年度（上）阶段教学质量检测八年语文试卷　　（满分：120分时间：120分钟）题号一二三总分得分　一、语言积累与运用。（30分）　1、根据拼音将相应语句正确、规范、美观地写在下面的田字格内。（2分）Xuéérùsīzéwǎngsīérùxuézédài 　　2、阅读下面一段话，

试题预览
2011——2012学年度（上）阶段教学质量检测
八年语文试卷
　　          （满分：120分        时间：120分钟）
题号一二三总分
得分


　
一、语言积累与运用。（30分）
　    1、根据拼音将相应语句正确、规范、美观地写在下面的田字格内。（2分）
Xué  ér  bù  sī zé  wǎng   sī  ér  bù  xué  zé  dài

　　
2、阅读下面一段话，按要求答题。（3分）
       成长是一首诗，永叹着时光的幸福回忆；成长是一首歌，跌 dàng 着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心志上的完善……
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
跌dàng                      渲染
（2）语段中有两个错别字，请找出来加以改正。（1分）
        改                   改
   3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（2分）
   文学如泉，越品越见      ；文学如茶，越品越觉      ；文学如酒，越品越感      。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
    A.醇厚     幽香      清冽           B.清冽      醇厚      幽香
C.醇厚     清冽      幽香           D.清冽      幽香      醇厚
4．下列语句的顺序排列正确的一项是（  ）（2分）

①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④ B．①④③② C．④③①② D．②①③④
5、下列句子的标点符号使用正确的一项是（     ）（2分）
A．我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。
B．他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。
C．看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。
D．中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。
   6、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然：总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，仿写句子。（2分）
示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看________________，感受到________________________                    _ 。
7、下列文段中有四处病句，请按提示进行修改。（4分）
“开通了腾讯微博，欢迎多交流。”2月25日，继全国人大代表、重庆川剧院院长沈铁梅入驻腾讯微博后，全国人大代表重庆一中校长鲁善坤也开通了腾讯微博。①这样能更广泛的听取关注民意，②与网友“近距离”。 ③开博不到一周引来上万网民吹捧，④平均每天增加听众2000余人左右。网友留言纷纷表示支持，大赞校长观念新、意识潮。
①处语序不当，应将_________     __与_________   __对调。
②处成分残缺，应在句末添加__________                       _
③处用词不当，应将________   ___改为_______  ____
④处词语赘余，应将_________                __删去。
8、古诗文填空。（每空1分，共8分）
(1)安得广厦千万间，____________________      。
(2) _____________________________，把酒话桑麻。
　　(3)谁道人生无再少？___________________       。
　　(4)潭中鱼可百许头，___________________      _。
(5)《渔家傲》抒发守边将士的建功立志和思乡之情的句子是：
_________________________ ，                          。
(6)王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆。”写出了塞外雄浑壮阔之美；范仲淹的《渔家傲》与之有异曲同工之妙的诗句是：
___________________________________ ，                                      。
9、名著填空。(3分)
《水浒传》中第007回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林，请你写出这两个人物的绰号_________、__________，并写出其中一人的性格特点：


10、请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过25个字。（2分）
清明节是我国祭奠先人、缅怀先烈的传统节日。受各种封建观念、陈旧习俗的影响，一些人在清明节仍采用烧纸钱、燃香烛、放鞭炮等方式进行祭扫活动，稍有不慎，极易引发火灾。为营造一个良好的文明祭扫环境，为创建全国文明城市添力，西湖区的留下街道引导市民文明祭扫。
由于山脉贯穿，坟墓分散，街道的管理难度非常大，从清明长假前街道、村、社区就开始清明防火值班，在进山的路口设立登记点，加强对上山扫墓和踏青人群的管控。加大对重点区域的巡查力度，由护林员规劝扫墓人严禁携带火种上山。加强野外火源管理，对各类烧香点加强监控和管理，消除火灾隐患。

二、阅读（50分）
（一）阅读陆游的《游山西村》，回答问题。（5分）
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1、用“/”给下面诗句划分朗读节奏。（只划分一处）（1分）
莫笑农家腊酒浑
2、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为传诵的千古名句, 这两句诗写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。“山重水复”写地形复杂、变化无穷，“疑”是作者的主观感受，“又一村”则写出自己的欣喜之情。这两句现用来比喻什么？(2分)


    3、全诗描绘和表达的内容是什么？（2分）


（二）阅读《记承天寺夜游》，回答问题。（16分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、《记承天寺夜游》的作者是         （朝代）的文学家         （人名）。（1分）
2、解释句中加点的词。（2分）
（1）欣然起行                       （2）念无与为乐者
（3）遂至承天寺                       （4）相与步于中庭
3、选文共分三层。（3分）
第1层：记事，交代
第2层：写景，写
第3层：抒情，抒发了
4、贯穿全文线索的是         ，请翻译描写月夜庭中景色的句子：

                                                                            （3分）
5、本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？（5分）




6、我国古代很多诗词也有描写月光的，请你写出两句。（2分）

（三）阅读西尘遇的《我愿为你收藏一粒盐》，完成文后问题。（15分）
    ①那天上午，是两节作文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，蹙眉紧锁，很快进入构思状态。班里静悄悄的——马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了珍惜时间。
    ②窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧很大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对学校阅览室。我见阅览室的辅导员老师胖胖的身体一晃，将一块小黑板立在了学校的公示栏前。黑板上写什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
    ③原来是一个通报批评。大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，希望其他同学引以为戒。而被批评的恰是我班的学生。我心头一热，几乎想都没想径直走向阅览室。
    ④辅导员正低头整理报纸，头顶上一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，便问我有什么事。我直截了当地向辅导员说被通报的学生是我班的，希望您赶在学生们下课之前，把黑板撤了。现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。辅导员的脸一下红了。他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得紧张起来。
    ⑤那时我刚毕业没多久，我也不知道自己哪来的勇气和胆量，竟敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和下来。我说，老师，是这样的，还有3个月就要中考了，如果学生们看到这个通报，一定会议论纷纷，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕，我怕会影响他的中考……
    ⑥可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我管理阅览室，就有自己的一份责任。辅导员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
    ⑦是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的话语近乎央求了。他沉默了半晌，说，这样吧，我也不为难你，我撤了黑板，你必须保证，回去一定要批评你的学生。是，我会的，我会的。我一边答应，一边疯也似地跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着辅导员的面擦掉了那个通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己的一个错误，擦完之后站起身，如释重负。
    ⑧之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我也不知道，我这样做，是对还是错。
    ⑨中考前最后一次班会，我讲了很多，学生们听得聚精会神。末了，我语重心长地说，同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。我这里，就收藏着这样一粒。
    ⑩学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说，是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁，我愿意把这粒盐一直收藏下去。因为我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一颗一辈子不去犯错误的心灵。
    ⑪我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，不知为什么，我突然哽咽着说不出话来。在学生们的掌声中，我结束了那次班会。
    ⑫我始终没有向任何人提起过这件事。我的那位学生，大学毕业后，在自己的工作岗位上表现得很优秀。只是，这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛一直回响在我的耳畔，温暖着我，激励着我，让我不能忘怀。
    (选自《感悟》11年第3期)
1、本文题为“我愿为你收藏一粒盐”，其中“一粒盐”指的是
                                                                                 ，
而“收藏”的含义是
                                                                            。(4分)
2、“我”与图书管理老师之间在是否通报学生偷书一事上的分歧在哪里？(2分)


3、结合上下文，品味文中画线句中加点词的表达效果。(6分)
(1)大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住。



(2)现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。



4、请结合文章内容分析，文中的“我”是一个什么样的老师？(3分)


（四）阅读刘墉的《尊重别人就是尊重自己》，完成文后问题。（14分）
    ①30年前，在纽约中央车站看见这样一个画面：一位贵妇蹲在大厅中央的地上，当着旁边上千经过的人，用卫生纸擦她刚刚打翻的咖啡；纸不够，她又到旁边的洗手间拿，回来继续擦。我对朋友说“真丢人”，朋友却笑着说“真令人尊重”。
    ②尊重别人和自尊的关系很微妙。儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是跟他有关的两件事，我不但服气，而且难忘。一件是我们看篮球转播。刘轩问我：“你有没有发现投进球的人总是第一个返防?”我说：“投进球的人，刚冲锋陷阵，一定最累，而且最可能接近对方的底线，为什么还最先返防?”刘轩理直气壮地说：“就因为他立了功啊!人有自尊的时候会更拼命！”另一件是有一天，我们在街上走，看见墙上被人涂得乱七八糟。我骂：“真差劲!没公德!”刘轩竟不以为然地说： “如果你注意的话，就会发现他们的乱涂乱画中，也有一种公德。”我怔了一下：“有什么公德?”刘轩说：“你看!                    ”我当时没吭声，可是后来发现他说得没错。在一大片墙壁当中，你可能看见四周被涂了又涂，中间却留下一幅最棒的，没人碰。
    ③“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现出尊重的时候，就会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到别人的鼻子，是不尊重别人。那么此时，你在他人眼里亦无自尊可言了。吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴，于是一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆地端着三块龙虾离开的时候，是不是也显示了你的自私？同样的道理，中国人吃饭有规矩，大人吃之前，晚辈不能先吃，吃的时候也不能挑挑拣拣。各位有没有想过为什么？因为你挑，表示把好的挑去，把不好的留给别人，甚至留给长辈，不但显得自私，而且是对同桌人的不尊重。
    ④“自尊”与“尊重别人”更表现在“守时”这件事上。
    ⑤台湾著名导演李行讲过一个故事，令我印象深刻——
    ⑥有个著名的男演员，喜欢耍大牌，常不守时。有一天拍戏，大伙儿全到了，唯独不见那个男演员。导演说：“等他!”二十分钟，三十分钟，一个钟头，导演、演员、摄影、灯光、场记、场务，大家全乖乖地等。终于，那男演员到了。导演没骂他，但是也没开工，而是站起来，对所有的人说：“好了!收工！”于是灯光灭了，大家全走了，剩下那个演员呆呆地站在场子中间。从此，那男演员再也不敢迟到。为什么?因为他不尊重别人，自然他的自尊也无法保存。
    ⑦所以，尊重别人，常常不是公德，而是私德。这种从心灵深处在乎别人的私德，常常比公德更重要。                                                (有删改)
1．本文的中心论点是什么？(2分)

2．第一段文字在文中的作用是什么？(4分)



3．阅读第二段文字，根据语境用自己的语言将横线上的内容补充完整。(3分)


4．第三段划线处使用了那种论证方法？有何作用？(3分)


5．根据积累，请写出一句关于“尊重”的名言警句或举出一个典型的事实论据证明论点。(2分)



[  三、作文（40分）
同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“             引领我成长”为题，写一篇文章。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③字迹工整，书写美观。（达到此项要求，评分时可奖励1-2分）④文章要有真情实感，力求创新。

2011-2012学年（上）阶段教学质量检测
八年级语文参考答案
一、积累与运用。
1、书写正确（1分），规范、美观（1分） 2、（1）宕  xuàn （2）“永”改为“咏”“志”改为 “智”  3、D   4 、C   5、A  6、示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。7、① 关注与听取    ② 的交流或沟通  ③ “吹捧”改为“追捧”  ④ 左右或余   8、（1）大庇天下寒士俱欢颜  （2）开轩面场圃  （3）门前流水尚能西  （4）皆若空游无所依  （5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计  （6）长嶂里，长烟落日孤城闭。  9、“豹子头” （0、5分）“花和尚” （0、5分）；林冲性格特点：武艺高强，有勇有谋，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。鲁智深性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。（答出其中一人即可）（2分）10、示例：留下街道倡导文明祭扫，确保清明森林防火安全。（意思对即可）
二、阅读。（阅读说明：凡是文字表述题，意思对即可。）
（一）1、莫笑农家/ 腊酒浑  2、这两句现用来比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路，新的天地(或人在遇到困难时会生出许多希望)。 3、本文生动地描绘了优美的农家风光，充满浓郁的生活气息，表现了作者对农村生活的喜爱。
（二）1、北宋苏轼  2、（1）高兴的样子（2）考虑，想到（3）于是（4）一同，共同  3、赏月散步的时间、地点和夜游原因    月下庭中景物  对月光、竹柏疏影的感触（或慨叹两人闲置的处境）   4、月  庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。  5、既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情，还透出某种鄙视尘俗的自慰之情。（3分）这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。（2分） 6、示例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）；明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) ；月下飞天镜，云生结海楼。（李白：《渡荆门送别》）
（三）1．“一粒盐”指的是学生犯的错误，文中指学生偷拿杂志这件事。“收藏”的含义指以一颗宽容的心将那个偷书学生的错误掩盖下去，用以引导那名学生在今后的道路上不再犯这样的错。（意思对即可）  2．“我”担心通报后影响学生中考；管理员老师担心不给学生一个通报，图书室的书就要被偷完了。 3．(1) “拿”委婉地道出学生从图书室偷书出来的事实（1分），体现了“我”对学生人格的尊重（2分）。(2)“居高临下”本指高高在上，这里用来形容“我”对图书管理员老师说话的生硬态度（1分），表现出“我”对学生的爱护之情（2分）。 4．“我”为即将参加中考的学生隐藏了错误（文章内容1分），体现了我教育有方（1分），和作为老师对学生的宽容和爱护（“宽容”和“爱护”答出一个即可得1分）。（意思对即可）
（四）1、尊重别人就是尊重自己。  2、以一个妇人在公众环境下擦洗掉落咖啡的例子（1分），引出尊重别人就是尊重自己的中心论点（1分），作为一个事实论据证明论点（1分），同时引起读者的阅读兴趣（1分）。  3、哪个涂鸦画得特别讲究、特别漂亮，别人就不会在上面乱画，所以那些特别好的涂鸦能一直留在墙上，让大家欣赏。（意思对即可） 4、举例论证（1分）  举出某些人粗鲁关门的事例（1分）具体详细（此处若无则倒扣0.5分）地论证了尊重别人就是尊重自己的论点（1分）。 5、关于“尊重”的名言警句示例：卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立；己所不欲，勿施于人。——孔子；在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人；人性最深切的渴望，是得到别人的尊重。关于“尊重”的三个典型事例（供参考）：（1）众所周知的屠格涅夫的《乞丐》：“我”面对一个年老体弱、衣衫褴褛、肮脏丑陋的乞丐，并没有呵斥、鄙弃，在身无分文的情况下也没有掉头而去，而是“紧紧握住这只肮脏的手”道歉，“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟”——于是他也同样握住我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。” “我”给予年老乞丐的只不过是同情而已，但却让他感动不已，原因就在于“我”把他看作人格平等的兄弟。一个丧失了物质依靠的人，精神世界并没有崩溃，他同样渴求人们尊重，这的确能给我们很多的启示。关怀弱小，应该是一个文明、健康、进步的社会标志。（2）《孩子，请举起你的右手》：一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手时，男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里告诉这个男孩，下次提问如果说会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举起左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步……自尊是人的天性，孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毁，尊重孩子的自尊是教育者的至善。（3）《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？” “我是女王！”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊

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