江西省遂川县2011年九年级期末考试语文试卷


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名称		江西省遂川县2011年九年级期末考试语文试卷(九年级总复习 部编人教版)
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遂川县2011年下半年九年级期末考试语文试题卷说明：1.本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语文知识和语言表达（18分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.喑哑（yīn）风骚黎民百姓（lí）润
试题预览
遂川县2011年下半年九年级期末考试
语 文 试 题 卷
说明：1.本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
      2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语文知识和语言表达（18分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（    ）（2分）
  A.喑哑（yīn）     风骚        黎民百姓（lí）       润如油膏
B.棱角（léng）    阴诲        恪尽职守（kè）       勃然大怒
C.扶掖（yè）      忐忑        怒不可遏（hè）       寻章摘句
D.汲取（jí）      谮害        前仆后继（pú）       与日俱增
2.下列句中加点词语使用正确的一项是（    ）（2分）
  A.继上年度获得校男子篮球赛冠军之后，九（3）班男子篮球队在本年度校篮球赛中，团结一心，奋勇拼搏，终于重蹈覆辙，再次摘得桂冠。
B.猴戏表演非常精彩，特别是那只小猴子憨态可掬，让人既爱又怜。平素不喜欢看这些节目的张大爷，也不禁袖手旁观起来。
C.这种药水太厉害了，据说喷一点到硬纸片上，硬纸片也会化为乌有，最后变成一些灰烬。
D.勤奋和动脑是获得成功的不二法门，除此外，还有别的办法吗？
3.下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）
  A.在即将到来的南昌城运会上，体育健儿们纷纷表示，一定要充分发扬自身水平，取得优异扰绩。
B.今天的江西教育已经站在新的更高的历史起点上，教育事业的发展为江西省人口整体素质的提升。
C.艺术教育作为实施美育的主要途径，不仅是一个国家教育发展水平的显著标志，而且也反映了一个民族精神文明发展的水平。
D.苏有朋作为嘉宾来到南昌，面对镜头，他表示，自己也是南昌人，立即拉近了与江西老表的距离，还向家乡父老说了句南昌话。
4.下列句子顺序正确的一项是（    ）（2分）
  ①春联的尺寸也要与门户协调，不宜过宽过长。
  ②春联本来就是传统文化的一部分，对文学和书法放松要求，春联将失去味道，若张贴也随心所欲，更是不应该。
  ③家家户户贴春联是我国的传统习俗。
  ④上联居右，下联居左，横联从右到左，才是春联传统的规范。
  ⑤但现在市场上的印刷品春联，无论文辞还是书法往往都不太讲究。
  A.③②①④⑤        B. ②③④①⑤        C.③⑤②④①        D.②③①④⑤
5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（    ）（2分）
A.原句：这老同志年纪不轻，干劲却很大。
    改句：这老同志年纪很大，干劲却不小。
B.原句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。
  改句：有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。
C.原句：希望有时看来是渺茫的，但如果努力追求，就有实现的可能。
  改句：如果努力追求，就有实现的可能，因为希望有时看来是渺茫的。
D.原句：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
改句：我们自古以来，就有埋头苦干的、拼命硬干的、为民请命的、舍身求法的人。
6.为下面这则消息概括最准确的一项是（    ）（2分）
“这两栋楼房是村里建设的廉租房，一共34套，是为归侨专门建的……”2月1日，峡江县金坪民族乡新民村村民张元盛指着正在兴建的廉租房告诉笔者。
新民村是个小数民族聚居村，有来自京族、侗族、傣族等8个少数民族共195户村民聚居，他们既是少数民族，也是越南归侨。这些年来，在地方党委政府的关心下，已帮助侨民建起了161幢侨民新居，但还有34户贫困家庭住在低矮的平房内。为保障这些贫困户有房住，该乡决定采取财政自筹和整合项目资金的方式，兴建廉租房，让他们“住有所居”。
  A.地方党委政府帮助侨民兴建侨民新居。
B.峡江县金坪民族乡新民村村民张元盛喜说廉租房。
C.峡江县金坪民族乡新民村村民“住有所居”。
D.峡江县金坪民族乡为归侨兴建廉租房。
7.近日，学校组织一次“走近新词语”活动，请你参加并完成以下任务。（6分）
  （1）探究下列材料，写出你的发现；（2分）
  材料一：爷爷一提到“粮票”“煤油票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
  材料二：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选“；电视台刚播《蜗居》，老百姓就会说“娲居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
  材料三：李老师在批改学生练笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师一片茫然，差点晕倒。
探究发现：                                                             。
  （2）下面是老师与学生的一段对话，请在横线上补写恰当的内容。（2分）
学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？
老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。
学生：哦，明白了。
老师：那你能不能参照老师的说话，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？
学生：                                                                         
                                                       。                                                                                                                                                    
老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
  （3）面对新词语的不断出现，以及在人们生活交流及学生作文中的频繁使用，有的人忧心忡忡，有的人则认为应该泰然处之。谈谈你的看法及理由。（2分）





二、古诗文积累和阅读（22分）
（一）古诗文积累。（8分）
8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
  （1）了却君王天下事，                       。
  （2）                       ，欲语泪先流。
（3）                 ，但惜夏日长。
（4）因思杜陵梦，                     。
（5）《渔家傲  秋思》中，抒发了将士们夜晚不能睡，思乡盼归的情感的句子是：     
             ，                         。
（6）本市的橡胶厂因为销路不畅，危机重重，随时都有倒闭的可能。这时，李明“                         ，                       ”。走马上任，担任橡胶厂的厂长。面对全厂三千多职工充满希冀的目光，李明真觉得肩上的担子太重了。（用《出师表》中的句子回答）
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）
咏  竹
南朝•刘孝先
竹生空野外，梢云耸百寻①。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪②，羞入上宫琴③。
谁能制长笛，当为吐龙吟。
【注释】①梢云：竹梢耸入去宵。②湘妃泪：传说古代舜的二妃娥皇和女英，二妃痛哭舜死，泪洒竹上，成为斑竹。二妃投湘水而死，化为女神。③上宫：宫室名，是美人的居处。
9.这是一首咏物诗，以竹喻己。找出诗中借竹来表现自己清高自守的气节和人格，又叹惋自己生不逢时的句子。（2分）


10.试说说“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”中“耻”与“羞”二字，表达了诗人怎样的一种情怀？（2分）




（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）
安世①仪状魁硕，音吐如钟。初除②谏官，未拜命，入白母③曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路④。倘居其官，须明目张胆⑤，以身任责，脱有触忤⑥，祸谴立至。主上⑦方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。 （选自《宋史•刘安世传》） 
【注释】①安世：即刘安世，宋代大臣。 ②除：被授予官职。  ③白母：禀告母亲。 ④在言路：指当谏官。 ⑤明目张胆：主持公道，敢作敢为。  ⑥触忤：触怒（皇帝）。 ⑦主上：皇帝。⑧蓄缩悚汗：缩着头颈，吓出冷汗。
11.用“∕”给下面句子划分朗读节奏：（1分）
汝 父 平 生 欲 为 之 而 弗 得
12.解释文中加点的词：（3分）
不肖 （                ）  从 （             ）正色（             ）
13.刘安世为什么不想接受谏官这一官职的任命？请用自己的话说说。（2分）



14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分）



15.你认为刘安世母亲是一个什么样的人？请结合文段简要谈谈。（2分）



三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第16-20题。（16分）
说荷
                                   赵文英
　　①荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。
　　②早就听说过荷的故事。一颗地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。
　③每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
　 ④若遇暴雨突至，秋雨绵绵，A站成一林舞姬的荷，如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气、掷地有声。
　 ⑤当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，B荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷，还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒在地，惟见冰天雪地屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮铁骨。
　⑥在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑦据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在脱俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵魂的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
　　⑧楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
　　⑨荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
16. “荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。”细读第二至五段，概括荷在哪些恶劣的环境中创造了哪些生命的奇迹？（4分）





17.第七段中加点的“精神的种荷者”指什么人？请你比较具体地举出一两个“精神的种荷者”的例子来。（3分）




18.请概括本文的写作主旨。（3分）




19.本文语言优美、用词精当。
（1）请从文中划线的A、B两处句子中，任选一处，进行赏析。（2分）
选（      ），我的赏析是：





（2）本文不仅大量直接引用古诗词句来吟荷、赞荷，而且在另一些句子中也隐约可以联想到古诗文的名句来，请参考下面的示例，再在文中找出一句话来，说说你由此联想到古诗文中的哪个句子来。（2分）
例：荷，还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒在地。——摧眉折腰：使我想到李白的《梦游天姥吟留别》里的句子：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”




20.怎样理解“今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？”里所包含的作者的复杂的心境？（2分）





（二）阅读下文，完成第21-25题。（14分）
书与人的随想
梁衡
①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它们比作历史长河，而每个人都是其中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们可以在短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。 
②作为物质的人。正常人刚生下来没有任何疾病，一张白纸，生机盎然，傲对来世。以后风寒相侵，细菌感染，七情六欲，就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知，迷蒙蒙，怯生生，茫然对来世。于是就识字读书，读一本书就获得一份自由，读的书越多，获得的自由度就越大。所以一个学者到了晚年，哪怕他是疾病缠身，身体的自由度已极小极小，精神的自由度却可达到最大最大，甚至在去世之后他所创造的精神世界仍然存在。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年困顿于城堡中，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了入世。这时他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。
③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话。“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢？ 古语言：读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，常一介书生敢当天下。……读书又给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子开辟社会主义革命的新纪元。他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲读书造人。你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人。这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。 
④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人以书的赠礼，就该想到也要为下班乘客留一点东西。如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作是创造，是超越。当一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，这就叫贡献。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。 写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书揉进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。书的分量，其实也是人的分量。 不读书愚而可哀；只读书迂而可惜；读而后有作，作而出新，是大智慧。 
21.请用简洁的语言概括全文的观点。（3分）



22.联系第二段，简要说说“物质的人”与“精神的人”的区别在哪里？（2分）



23.第三段为了论证“读书给人最大的智慧”，举了爱因斯坦与马克思的例子。仿照这两例，举一个事实例子，论证本段中画线的句子。（3分）
读书人最勇敢，常一介书生敢当天下。




24.指出第四段中，三个加点词的含义。（3分）
  草：                      牛奶与血：
  逃票人：
25.请结合你平时的读书经历，谈谈你读了本文后的感触。（3分）


四、写作（50分）
26.题目:在                    的日子里。（50分）
   要求：（1）填上适当的词或短语,将题目补充完整,然后作文；
        （2）文体不限（诗歌除外）；
        （3）不少于600字；
        （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九语参考答案
一、语文知识和语言表达（18分）
1.A  2.D  3.C  4.C  5.C  6.D  7  (1)如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出一点得1分，答出两点得满分。）（2）包装，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化之意。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。充电，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。山寨，原指山中的村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。（解释意思1分，举例造句1分）（3）题干中已经出现了两个观点，既可围绕这两个观点作答，也可以另立观点作答，只要言之有理有据就可以。理由不充分要扣1分。
二、古诗文积累和阅读（22分）
（一）古诗文积累。（8分）
8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，出现错别字，该空不得分）
（1）赢得生前身后名。 （2）物是人非事事休   （3）力尽不知热  （4）凫雁满回塘
（5）人不寐，将军白发征夫泪。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）
9.无人赏高节，徒自抱贞心。
10.苍劲的野竹既耻于仅仅作为缠绵情感的象征，更不屑充当达官贵人娱乐消遣的工具，此二字表达了诗人不眷恋于儿女之情，更不愿趋贵附势、自媚求荣的高洁情怀。（意思接近，表述清楚即可。2分）
（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）
11、汝 父∕ 平 生 欲 为 之∕ 而 弗 得。（两处划对得1分，只划对第一处得0.5分，只划对第二处不得分。）
12、不肖：没有才能。  从：跟随。   正色：神色严肃
13、倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。刘安世担心做谏官不仅自己生命堪忧，也会连累家人。（意思对即可）
14、旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
15、开明大义，懂得国家大事（1分）。善于教育儿子，令人敬佩（1分）。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第16-20题。（16分）
16、①沉睡千年的古莲子，奇迹般的长叶，绽花，结果。
②狂风袭击下的荷，静立如山，依然故我。
③暴雨秋雨中的荷，弹出缕缕清音，荡气回肠。
④凛冽寒风雪中屹立的荷，独立自尊，不馁不屈。
以上每点1分，共4分。
17、“精神的种荷者”是指通过种荷、赏荷、赞荷等来升华自己品格和精神的人（1分）。如宋代的周敦颐，通过荷来展示自己高洁脱俗、不慕荣华、不求富贵、淡泊的品格。（2分）
18、本文以荷喻人（1分），赞美了在物欲横流的社会里坚守高风亮节、淡泊名利地位的人（1分），批判了丧失精神家园追名逐利的现象（1分）。
19、（1）A句：用了比喻的修辞手法，把雨中的荷比作弹奏古筝的舞姬（1分），突出了荷矫健中自有别样的典雅端正、柔媚明艳的襟怀和风采（1分）。
B句：用了拟人的修辞手法（1分），写出了荷不畏风雪，在风雪中不馁不屈的品格（1分）。
（2）如：今夜，不知谁会沉醉忘却归路。沉醉忘却归路：想到李清照的《如梦令》（1分）中的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。”（1分）
只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。宠辱皆忘：想到范仲淹的《岳阳楼记》（1分）中的“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。（1分）
20、句中包含了作者既有以当代“精神的种荷者”自许的自豪（1分），也有难觅远离物欲、恪守淡泊的爱荷知音的无奈（1分）。
（二）阅读下文，完成第21-25题。（14分）
21、人与书的关系十分密切，人要多读书，思想的自由度才越大，而且读书之后还要多实践，还要创造属于自己的东西。（四点当中，答到任意一点给1分，答到两点给2分，答到三点给2.5分,答到四点给3分）
22、物质的人，出生以后，随着疾病的渐起，越减少一份活动的自由；精神的人，降生之后，随着读的书越多，获得的自由度越大。
23、如：像毛泽东当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对腥风血雨坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。
像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利。他懂得人口科学这个理。他知道即使身不在而理亦存，其身早已置之度外。
布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场。他懂得宇宙运行这个理，将生死置之度外。
（能举恰当的例子，给2分，不仅能举恰当的例子，而且能围线勇敢这个词设计语言，给3分）
24、草：前人的书，前人的知识；牛奶与血：新的思想，新的创造。逃票人：没给世界留下任何创造和贡献的人。
25、能围绕本文的观点，给1分；能结合自己的读书实践来谈，给1分；语言顺畅，而且较准确具体，书写工整，给1分。
四、写作（50分）
参考〈江西省中考作文评分标准〉 (118.228.151.185)

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