2011-2012学年永宁中学语文必修1单元一、二测试题 -- 人教版高一必修一

2011-2012学年永宁中学语文必修1单元一、二测试题

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2011-2012学年永宁中学语文必修1单元一、二测试题(高一必修一人教版)

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1.补写下列名句名篇或文学常识的空缺部分（每空1分，共10分）（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）携来百侣曾游，______________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（《雨巷》）（4）我希望飘过，一个丁香一样地，_____________。《雨巷》

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1.补写下列名句名篇或文学常识的空缺部分（每空1分，共10分）
（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？                    （毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）携来百侣曾游，______________________。                  （毛泽东《沁园春·长沙》）
（3）她静默地远了，远了，                     ，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（4）我希望飘过，一个丁香一样地，_____________。             《雨巷》） (5)  ___________________，沉淀着彩虹似的梦。                《
再别康桥》
（6）但我不能放歌，__________________________。              《
再别康桥》
(7) 风萧萧兮易水寒，_________________________。            （《荆轲刺秦王》）
(8) 复为慷慨羽声，士皆瞋目，_________________。            （《荆轲刺秦王》）
(9) 成语“项庄舞剑，               ”出自《鸿门宴》，鲁迅称赞《史记》为   “                   ，无韵之《离骚》。”
2.下面是一段关于中国文化的谈话，请用一句话概括这段话的主要意思。(不超过30个字)(2分）
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点。对此，我则持怀疑态度。3..依次填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一项是 ( )(3分)
　　我得到了友情，便告别那____；我得到了真诚，便告别那____；我得到了希望之舟，便告别那___；我得到那光亮的一闪，便告别那____。
　　①黑暗的深渊          ②貌似善良的虚假
　　③深恶痛绝的狡诈       ④犹豫之岸的彷徨
A.②③①④　 B.④②①③ C.②③④①　 D.③②④①

4．阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）
12月1日是世界艾滋病日，今年的宣传主题是“è(　)制艾滋、履行承诺”。目前，艾滋病在中国逐渐流行并呈现快速上升趋势，已经从高危人群向一般人群A.

根据科学研究事实证明B，在工作和生活中与艾滋病感染者和病人的一般接触，如握手、拥抱、礼节性接吻，共同进餐，共用劳动工具、办公用品、钱币等不会感染艾滋病。
艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池、或其它公共设施传播。艾滋病____不会经咳嗽、打喷tì(　　)以及蚊虫叮咬传播。

根据拼音写出汉字。（2分）

结合语境，在文段横线处填上恰当的关联词。（1分）

划横线处的句子A.B有语病，请任选一处改正。（2分）

二、课内阅读（15分）
5．解释下列加点的词（每题1分，计6分）
（1）行李之往来      （2）微夫人之力不及此       （3）群臣怪之
（4）图穷匕首见      （5）不如因善遇之           （6）吾得兄事之
6.翻译文中句子。（每题3分，计9分）
（1）夫晋，何厌之有?
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

三、课外阅读（45分）
（一）阅读下面的诗，完成题目（6分）
       致橡树（节选）           舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
7．诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（至少说出三个）（2分）

8．在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（4分）

（二）阅读下面文言文，完成9-13题。（15分）
乌江自刎（节选）
司马迁
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥（1）船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子（2）”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐（3）而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
                                                  （节选自《史记·项羽本纪》）
注：（1）“檥”，音yǐ，摆船靠岸。（2）“重瞳子”，两个眸子。(3)寤：同“悟”。
9．对下列句子中加点字解释错误的一项是(   )
A．地方千里          地方：土地方圆     B．何兴之暴也       暴：残暴
C．遂将五诸侯灭秦    将：带领           D．非用兵之罪也     罪：过错
10．下列加点的字意思完全相同的一组是 (    )
A.①我何面目见之                ②马童面之
B.①位虽不终                    ②虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
C.①吾为若德                              ②更若役，复若赋，则何如
D.①且籍与江东子弟八千人渡江而西         ②若属皆且为所虏

11．选出句式特点与其他三句不同的一句（  ）
A、沛公安在
B、大王来何操
C、我何面目见之
D、籍何以至此

12．下列对原文内容概括和分析不正确的一项是 (    )
A．项羽在拒绝渡江之后，面对汉军重围，命令手下都下马，手拿短兵器步行作战，项羽一人就杀死汉军几百人，他身上也被十多个敌人刺伤，直至最后自杀身亡。
B．文中主要描写了拒渡、赠马、赐头三个情节，生动传神地刻画了项羽这一悲剧英雄形象。从文中可以看出，项羽既是一个叱咤风云的英雄豪杰，同时也是一个重情重的热血男儿。
C．作者认为，项羽直到死也没有认清自己的错误，反而把失败归咎于上天。
D．司马迁的评论既赞美了项羽的兴盛功绩，也揭示出项羽失败的原因，认为他的失败是因为居功自傲，而且崇尚武力治天下。

13．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
译文：

（三）、阅读整合（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成14～16题。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”唐人王之涣的《凉州词》，把万千征守者、行旅者的无限辛酸，凝聚于方寸锦帛，浓稠如玉，无法化开。黄土、红柳、苇草夯筑的城堡，以及形只影单的边墙，并不是玉门关当年全部的风景。疏勒河从遥远的雪山排空而下，在这里有着她迷人的风姿：清波荡漾，绿色漫漫，群鸟翔集，甚至有不安分的野兽探头探脑，向人们翘首弄姿。春风，它应该是得意尽了。
    然而，历史对这样一块地域，却设下了“天降大任于斯”的磨难。一队队兵马、商客，一脚踏出，等待他们的就只有漫漫的黄沙和戈壁；死亡的预兆布满遥不可及的终点。盼望、回归、期待，使一座狭小的边防站，成为希望与绝望、生命与死亡的分界线。
    玉门关真实的意义，在每一个出关和入关者的眼神里，清晰、确凿，游览者、倾听者不会有丝毫的触动。历史的巨大背景中，玉门关的设置，与这样一些事件息息相关：公元前156年至公元前87年，汉武帝派张骞两次出使西域，使西域的草原和骏马、习俗与物产，纳入了汉王朝的视野；之后民族矛盾激化，汉王朝三次大规模出击匈奴，解除了西部边境的军事威胁，一条贸易往来和文化交流的大道——丝绸之路宣告畅通。丝绸之路的开通，深刻影响着此后的中国和世界历史，这一伟大历史成就，是在河西修建了完备的军事防御工程——长城的基础上才得以完成的。在长城的护卫下，敦煌以至于河西全境免于匈奴和羌人骑兵的侵扰，社会经济得到了全面恢复和发展。以敦煌为大后方，以长城的延长线——从玉门关到罗布泊的烽燧防御警戒系统为依托，西汉王朝进而完全控制了天山以南、昆仑山以北的塔里木盆地全境，以及塔里木盆地以西的部分地区。
    在长城的拱卫下，玉门关挺拔耸立，成为汉代敦煌西北一个中原通往西域和西域通往中原的必经关口，是敦煌这个丝绸之路总枢纽的一个重要开关。玉门关在军事上，是一个坚固的前沿堡垒；在和平的日子里，又是一个通商口岸，负责征税、缉私，保护商旅的人生安全。玉门关，就是因古时候西域和田等地的美玉从塔里木盆地经此输入中原而得名。想当年，玉门关下，使者“相望于道”，“驰命走驿，不绝时月；商胡贩客，日款于塞下”，各种皮肤、各色服饰穿梭于水泊深草，各种方言谈论共同的话题；战事骤起，关门幽闭，出击的骏马，前蹄不安地刨地，烽烟升起，金鼓敲响的一刻，仿佛空气都凝固了。
    “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，身临其境，才能体验到古人的哀思。

14．下列对玉门关的解说，符合原文意思的一项是
A．玉门关是汉代长城上的一座重要关隘。
B．玉门关是护卫敦煌的重要屏障，是丝绸之路的交通枢纽。
C．玉门关是因西域的玉石经此输入中原、中原的玉石经此输入西域而得名。
D．在古诗中，玉门关是一个寄托了征守者和行旅者哀思的意象。

15．下列对玉门关的历史作用的解说，不恰当的一项是
A．希望与绝望、生命与死亡的分界线    B．烽燧防御警戒
C．坚固的前沿堡垒                    D．征税、缉私、保护商旅的人生安全

16．根据原文信息，以下推断正确的一项是
A．现在的玉门关清波荡漾，绿色漫漫，群鸟翔集，兽类弄姿，因为风景优美，已发展成为一处著名的游览胜地。
B．玉门关的设置时间，在公元前156年到公元前87年之间。
C．玉门关在抵御外族入侵、促进东西方文化交流等方面起到了重要的作用。
D．当年，各种皮肤、不同服饰的人们在玉门关下往来奔走，它们之间的矛盾常常引发战争。

（四）阅读下面文章，回答17—20题。（15分）
谢  天   陈之藩
在小时，每当冬夜，我们一家人围着大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟踏粮食，老天爷就不给咱们饭吃！”
刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓戴上眼镜，给关平画上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得既多余，又落伍。
不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
祖父长期在风雨里辛苦，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，可为什么却要感谢天呢？我，一个孩子，混吃混喝，我为什么却不感谢老天爷？——这个问题，在我心里一直是个谜。
直到前年，我在普林斯敦济览爱因斯坦的《我所看到的世界》，才得到一种新的体会。
我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如在与原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳；在数学大师劳仑兹的纪念会上，他谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即“相对论”不是甲发明的，就是乙发明的，好像与爱因斯坦不相干似的。就连在‘相对论’书中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“假如不是劳仑兹，就不能出‘相对论’！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的。爱因斯坦感谢了这位，感谢了那位，感谢了古人，感谢了今人，就是不提他自己。
我就想，为什么立功者不居功？像爱因斯坦之于“相对论”，像我祖母这于我家。
几年来自己到处奔波，挣了几碗饭，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事以后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出自于己者太少。因为需要感谢的人多，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感受到自己贡献的渺小。
于是，创业的人都会自然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
17.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（5分），
这篇散文开篇叙述童年往事，旨在引发对祖母的深切怀念。
全言语以“谢天”为线索，采用先分后总的结构，逐层拓展开全文的主旨。
第四段“在我心里一直是个谜”一句中的“谜”指辛苦勤学者谢天，混吃混喝者不谢，令人费解。
“给周仓戴上眼镜，给关平画上胡子”，表现我对偶像的嘲弄，也为下文觉得祖母的话“既多余，又落伍”作了铺垫。
第五、六段写作者“浏览”爱因斯坦《我所看到的世界》的感受，既解了上文之“谜”，又引发了下文对主题的升华。

18.“谢天”已成为中国传统思想的一部分。根据文意，概括说明它的内涵。（3分）
答：

19.作者对“谢天”思想的领悟经历了数次嬗变。根据文意，分四点对此概括说明。（4分）
   答：①            ②            ③            ④

20.爱因斯坦是世界公认的科学家，但在作者眼中，他是一个什么样的人？根据文意，简要回答。（3分）   答：

四、作文（70分）
21．任选下面一题写作。
(1)文题：真没想到……
要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。不少于800字。

（2）．阅读下面的材料，然后按要求作文。
　　诗人说：十六岁的花只开一次。　　哲人说：一次的偶然中蕴含着必然。　　一次，可以忽略不记；一次，也可化作永恒。　　请以“一次”为题写一篇不少于800字的记叙文。
要求：1、记叙人物的两三件事，写出人物的个性。
2、综合运用描写人物的方法，描写要具体细致。

永宁中学语文必修1单元一、二测试题答题卡
一、积累与运用（20分）
1．（每空1分，计10分）
（1）                       (2)

                      (4)

（5）___________________    (6)_____________________________

   (7)____________________    (8)_____________________________

   (9)_____________________    _____________________________

2.（2分）_______________________________________________________
3. (3分）(    )

(5分）（1）______  _______ （2分）    (2)_________ （1分）

(3)_________________________________________________（2分）

二、课内阅读（15分）
5.(每题1分，计6分）
  （1）__________   (2) ____________    (3)____________

__________   (5) ___________     (6)____________
（9分,每题3分）
（1）_______________________________________________________________

  (2)_____________________________________________________________

  (3)_____________________________________________________________
三、课外阅读（45分）
（一）（6分）
7.(2分）  __________________________________________________________

（4分）___________________________________________________________
________________________________________________________________

（二）(每题3分，计12分）

9.(  )  10. (   )  11.(  )  12.(   )

13 (3分)___________________________________________________________

（三）（每题3分，计9分）

(   )  15.（   ） 16.（   ）

（四）（15分）
17.（5分）（  ）（   ）

18.（3分）__________________________________________________________

______________________________________.
19.(4分）
(1)_______________________________ (2)____________________________

(3)______________________________  (4)_______________________________

20.(3分）_____________________________________________________

________________________________________________。

必修1单元一、二测试题答案
积累与运用（30分）
1．略   2．.(参考)我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度。
3..D  4．(1)遏　嚏（2）也  （3）A缺谓语，在“人群”后加“扩散”，或在“向”前加“转”；B缺主语，删掉“根据”
二、课内阅读（20分）
5．（1）外交使者   （2）没有，假如没有  （3）以……为怪、对……感到奇怪
（4）通现，出现，露出       （5）趁机、趁势    （6）用对待兄长的礼节
6.（1）晋国有什么满足的呢？
  （2）（我）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备别的盗贼进来和意外的变故。
  （3）太子和知道这件事的门客，都穿上白衣戴上白帽来送他们。
7.鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨
8.诗人认为，爱不应该是带着功利目的的，也不仅仅意味着对爱人的奉献。真正的爱，应该是平等的，不能失去自己独立的人格。
9. B 解析：应为“突然、猝然”。
10. C解析：C项均为“第二人称代词，你的”。A项“他们，指代江东父老”；“他，指代项羽”。B项“虽然”；“纵使”。D项“况且”；“将要、快要”。
11.c  12A解析：“他也被十多个敌人刺伤”有误，原文“项王身亦被十余创”应解释为“项王身上也受了十几处伤。”
13纵使江东父老怜爱我，仍然以我为王，我又有什么脸面去见他们啊（一个分句1分）
、14． D(A．“长城上”错，原文意为“长城的延长线上。”B．敦煌才是丝绸之路的枢纽．玉门关是这个枢纽的重要开关。C．西域美玉经此输入中原而得名)
15.A（这是一队队兵马、商客眼中玉门关的形象）
16．C (A．非因风景优美而成旅游胜地，且风景优美是古代。B公元前156年到公元前87年是张骞出使西域的时间，文中没有说玉门关在此时设置。D．文中所说的“各种皮肤不同服饰”的人指使者商贩之流，未有他们之间发生矛盾之意，更谈不上因此发生战争)
17.C．E（A旨在引出“谢天”的话题；B全文采用的是逐层深入的结构；D表现了我的幼稚无知。）
一个人不论他做出多大成就，得之于人者太多，出自于己者太少，需要感谢的人多了，就只得感谢天。
（1）孩童时：不屑一顾。（2）将自己和祖父母对比后：觉得不解。（3）前年：初步领悟。（4）自己做了一些成绩后：参透真谛。
爱因斯坦是一位待人谦和，从不居功自傲的人。
    附：文言文译文：这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。
    太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？
                                                                          (27.152.0.156)

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