泰兴市西城中学初三语文双休日作业


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泰兴市西城中学初三语文双休日作业 班级______学号_______姓名________成绩________家长签字_________一、积累与运用（共30分）1、把下面拼音所表示的汉字依次写在该拼音后的括号内。（4分）急zhòu()狼jí（)zhēn酌（）深ān()此道2、下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A．有媒体报道称，芜湖市的一系列鼓励购房的
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泰兴市西城中学初三语文双休日作业
班级______  学号_______  姓名________  成绩________  家长签字_________
一、积累与运用（共30分）
1、把下面拼音所表示的汉字依次写在该拼音后的括号内。（4分）
急zhòu(     )       狼jí（      )       zhēn酌（        ）      深ān(        )此道
2、下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（       ）
A．有媒体报道称，芜湖市的一系列鼓励购房的新政，让政府瞬间成为全国“明星”。业内专家指出，“动作有些过火”。
B．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道，“而且是这么老这么大的树。”
C．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。
D．我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）（       ）
A．我们要深入贯彻中央决策精神，加快长江三角洲高效生态经济区的建设。
B．目前，各地中小学、幼儿园完善并建立了校园安全管理工作机制。
C．通过举办深圳“大运会”，使全世界大学生的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
D．不在公共场所吸烟，是衡量一个公民素质高低的重要标准。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（9分，①-⑤每题1分，⑥--⑦每题2分）
①______________________，大渡桥横铁索寒。②_______________________，一览众山小。
③山河破碎风飘絮，______________________  ④木受绳则直，____________________
⑤________________________，不废江河万古流。
⑥当回忆往事的时候，__________________________，____________________________。
⑦初中三年，你肯定认识了不少好朋友，现在，离别的钟声就要敲响了，你能送一句表现友情的诗句给好友做临别赠言吗？__________________________，_______________________。
5．名著阅读。（6分）
（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是_______（国家）的________________（人名）。（2分）
（2）______________和_____________________是主人公保尔喜爱看的两本书。（2分）
（3）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
丧失工作能力之后，备受伤痛和精神折磨的保尔想到要自杀，这是否影响主人公的坚强形象？请谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________                                                                             6．专题与语文实践活动。（7分）
长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。
（1）你所在的小组在网上查到了万里长城的信息是如何传递的，请你将其传递方法写在下面的横线上。（2分）
_______________________________________________________________________________
班级举行“我心中的长城”的主题班会，你一直参与其中。主题班会开始了，如果你是主持人，你会怎样设计开场白？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
长城正蒙受着前所未有的毁坏。如何保护长城，主题班会上，同学们纷纷献计献策。请写出你为保护长城提出的建议或保护措施。（写两个）（2分）
_______________________________________________________________________________                                                                         
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作 》一词，完成第7题。（6分）
         卜算子 黄州定慧院寓居作          苏轼 
   缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人②独往来？缥缈孤鸿影。 
   惊起却回头，有恨无人省③。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注】①漏断：指夜深。古代用壶滴漏计算时刻。
②幽人：兼有幽居之人与幽囚之人的意思。这里是诗人的自称。③省：了解。
7．（1）试简析上片、二两句在写景中所表达的词人的情感。（2分）
_______________________________________________________________________________
隐含作者不肯趋附权势的句子是___________________，____________________（1分）
有人在评论这首词时认为，“恨”字是全词的关键。请结合全词简要分析：词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                
阅读《诗画皆以人重》一文，完成8—11题。（14分）
                         诗画皆以人重      王士禛（ 清代诗人） 
     予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
 注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。  ②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
8．（1）解释下列句子中加点的词语。（4分）
  ①子尝谓诗文书画皆以人重（        ）           ②一钱不直（       ）
  ③后世见者必宝之（       ）                    ④诗文之属莫不皆然（       ）
（2）下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（     ）(2分)
   A．欣然起行               B. 诗文之属莫不皆然
   C．杂然相许               D. 黄发垂髫并怡然自乐
9．用“/”划分下面句子的朗读停顿，停两处。（2分）
使 颜 鲁 公 书 虽 不 工
10．翻译下面句子。（4分）
（1）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远。
译文：_______________________________________________________________                                                                                                                                                           
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：_______________________________________________________________                                                                      
11．这篇选文对你有什么启示？(2分)        
_______________________________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                       
（三）阅读说明文《猎豹的千米生存之路》，回答12—15题。(11分)
①猎豹栖息于有丛林或疏林的干燥地域，平时独居，仅在交配时节成对，也有由母豹率领4～5只幼豹的集体。猎豹是奔跑最快的哺乳动物，每小时可达120公里，接近蒸汽火车的速度。它可以在２秒内能将自己的速度由静止猛提到72公里／小时，是普通汽车起步速度的4倍！猎豹还能从32公里／小时的速度一步停下来，完成一个漂亮的急刹车！猎豹在奔跑中一步就可以跨越7米，长度大概相当于我们5个小孩连成一线，以羚羊等中、小型动物为食。它除以高速追击的形式进行捕食外，也采取伏击办法，隐匿在草丛或灌木丛中，待猎物靠近时忽然窜出猎取。
②猎豹最喜欢捕捉羚羊，羚羊不但味美，而且奔跑速度相对来说较慢，比较容易捕捉。可是，羚羊也有自己的逃生本领，在逃跑中不断变相奔跑，让猎豹很难一下子抓到。科学家对猎豹捕食羚羊过程进行严密跟踪考察，发现了一个奇怪的现象。猎豹有很多次都是在距离羚羊一步之遥时，就放慢了脚步，眼睁睁看着羚羊逃走。这是为什么呢？是猎豹的体力不够？显然不是。那是不是周围有狮子等其他大型食肉动物在附近呢？也不是。那到底是为什么呢？
③经过一番研究，科学家终于发现了奥妙，同时也感叹大自然造物的魅力。猎豹高速奔跑，对它的整个身材的呼吸系统和循环系统都是一种考验。当奔跑速度到达110公里以上时，它的呼吸系统和循环系统都在超负荷运行。当动物机体活动时，它体内会产生大量的热,这些热必须要迅速排出去。就像人类一样，人类活动跑步时要大量地出汗或喘气。一方面是吸进氧气，另一方面是经过出气排出一部分热量，排汗则也是排出一部分热量。然而猎豹却不能一下子将把囤积的热量排出去，很容易呈现虚脱症状。大量产生的热量使猎豹体内温度迅速上升，这对它的心脏是绝对危险的，后果和没有食物导致死亡是一样的。所以，猎豹在奔跑200米左右之后，大量的热量让它不得不减速停下来。就这样，许多眼看到手的猎物都从容逃走。接下来，猎豹还有4次机会，如果不成功，它就会活活饿死。
④从某种意义上讲，猎豹的生存之路只有1000米，在这个间断奔跑的千米之内抓住机会捕捉到食物，才能获得下一个千米的生存机会，以此循环。
⑤其实，我们人类何尝不是这样呢。大自然这个上帝是十分公平的，它赐予了我们无以伦比的一些本领，可以让我们获得更多的机会去战胜困难。同时，它也给这无与伦比的本领戴上了“紧箍咒”，让看似无限的机会却成了有限的，这就要看我们把握机会的能力和自己的造化了！
12．选文第①段主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？(3分)
_______________________________________________________________________________
13．品味语言，按要求回答问题。(4分)
(1)“它也给这无与伦比的本领戴上了‘紧箍咒’。”请解释加点词在句中的语境义。(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)选文第①段“长度大概相当于我们5个小孩连成一线”中加点的“大概”能否删去？为什么？(2分)
_______________________________________________________________________________
１４．选文第⑤段中说：“大自然这个上帝是十分公平的。”请结合“猎豹的千米生存之路”，再联系生活实际谈谈自己的认识。(4分)
____________________________________________________________________________
（四）阅读《多好的草地也有瘦马》，完成文后题目。（9分）
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。由此看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
15．本文的中心论点是_______________________________________________________(2分)
16．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例来进行论证？（3分）
__________________________________________________________________________________________                                                                                  
17．第⑦段中的“草地”和“瘦马”分别比喻什么？细读画线句子，结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
（五）阅读下面的文字，完成各题。（20分）
藤        王剑冰
（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
(2)这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。 
　　(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。 
　　(4)这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。 
　　(5)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。 
　　(6)它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。 
　　(7)藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。 
　　(8)藤，要么死亡，要么活着。 
　　(9)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 
　　(10)藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。 据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ 
　　(11)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 
　　(12)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 
　　(13)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。 
(14) 藤,“腾”同音，也同义。
（15）很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。 
（16）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。                           出自《经典美文》2010年第五期
18．作者为什么说“白花鱼藤”的名字好美？（2分）
_______________________________________________________________________________                                                                    
19.说说第（4）节写的传说在文中有什么作用？（4分）
_______________________________________________________________________________                                                                    
20.品读下列句中加点词语：（4分）
（1）“它一定受过无尽的苦痛”。能否将“一定”改为“也许”？为什么？
_______________________________________________________________________________
（2）“她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命“。结合上下文说说加点词“诠释”的含义。
_______________________________________________________________________________                                                                     
21.联系全文，说说你对划线句的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                          
22.读完这篇文章，我们从藤身上学到了些什么？请结合实际谈谈。（6分）
___________________________________________________________________________________________  
初三语文双休日作业参考答案
1骤 藉  斟  谙
D    3、A  4、略  
（1）苏联  奥斯特洛夫斯基  （2）牛虻  斯巴达克思  （3）不影响。首先，从塑造人物形象的角度看，这显得更真实。保尔想到自杀是人之常情，他再英雄也是肉身，那么多的折磨非常人所能忍受；其次，保尔自杀的原因是无法忍受自己不能再为大家工作，他产生自杀的念头是高尚的；最后，他以坚强的意志战胜了自我、克服了自杀的念头，这是坚强的表现。（言之有理，答两点即可）
（1）发现敌情后，根据敌情（敌人的多寡，形势的缓急），燃起相应的烽燧（白天燃烽，夜晚燃燧）传达敌情；长城上各烽火台接连燃起相同的烽燧，传送敌情；如遇阴雨天，则以快马传递消息。（只要答到烽燧传递即可）。（2）要有称谓和问候语，语言简洁，紧扣主题，表达流畅，有文采，有激情。参考示例：同学们，长城是中华民族的骄傲与象征，是我们祖先的血汗和智慧的结晶。作为现代的我们如何去感悟它深沉、宏大的民族精神以及刚毅的民族气节呢？下面我们一起来畅谈各自心中的长城。“我心中的长城”主题班会现在开始。
建防护林、修防水层、喷保护剂；积极做好长城保护的宣传工作；积极做好全社会的环保宣传，保护长城区域生态环境；提请有关部门加大相关法规执法力度，制定一部长城保护的专项法规。（答两点即可）
（1）“缺月”“疏桐”“漏断”写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景，表达了词人孤独凄清的心情。（2）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（3）“恨”的内容是：封建社会文字冤狱对知识分子的摧残。同意“关键”之说。上阙描写缺月、疏桐、人静、幽人、孤鸿这些特定景物，正是由恨而产生的，而含恨必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的心境。
8．曾经 ；同“值”，价值；以……为宝，喜欢，喜爱；类    9．使/ 颜 鲁 公 书/ 虽 不 工
10．古时候的人都会写书法，唯独那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远。
11．人们对于事物的评价不完全是按照事物的客观属性，而是有主观因素影响价值评判的。
译文：　我曾经说过诗文书画 都是凭借人的品德才变得贵重起来，苏轼、黄庭坚的墨迹流传到现在，一个字的价值等于平常金子的好几倍；章惇、蔡京、蔡卞之流的字难道写的不好吗？但是后世的人都把他们的字当成粪土一样，一分钱也不值。欧阳修曾经说过，古时候的人都会写书法，唯独那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远，就算颜鲁公（颜真卿）的字写得不工整，后世的人见了也会把他的字当成宝贝一样，不仅是书法。诗词与文章这类都是这样。
12.主要运用列数字和作比较的说明方法，说明了“猎豹是奔跑最快的哺乳动物”。
13．(1)指束缚猎豹奔跑的生理因素。(2)不能删去。因为“大概”表示大约、大体的意思，这仅仅是一个约数，去掉以后就变成确数了，与事实不相符合。
1４．如能从“生态平衡”、“机会均等”“努力把握好机遇”等角度回答，即可。
15．中心论点：要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
16．论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点。这四个事例是分别从古今中外全面地进行了论证，，这样，增强了文章的说服力。
17．“草地”指外部条件，或成长的环境；“瘦马”指没有成材的人，或平庸的人。例如：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，弥补自身体质差的不足。如今，我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
18．有色有形，富有诗意。19.为古藤的繁茂增添了神秘色彩，增强了文章的趣味性、可读性，为下文揭示本文的主题和抒发对古藤的敬慕之情作铺垫。20.（1）不能。因为“一定”是肯定语气，表达作者对它在成长过程中受到的磨难的同情，对它所表现出的坚强不屈精神的敬慕，如改为“也许”，则是揣测语气，起不到强烈的表达效果。（2）一个老态瘦弱的女人，如藤一般，用一种难以承受的痛苦，为新生命的孕育诞生付出了自己的全部，阐述了只要一息尚存，就将使生命生生不息的性格。
21.“藤”，是植物，是名词，“腾”是“跳跃”、“奔腾”的意思，是动词，虽是同音，但不是同义。作者说是同义，是取藤所具备的品质“上升、翻腾”而言，深刻地揭示了藤的喻义，深化了主题，抒发了作者对藤和人的景仰之情。
22.（可围绕做人应学会生活，学会面对困境，无论生活有多艰难，应该像藤那样，坚强不息，独立应对，努力向上来谈） (180.122.195.208)

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