麻城实验中学八年级下册语文期中试题 -- 部编人教版八年级下册

麻城实验中学八年级下册语文期中试题

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麻城实验中学八年级下册语文期中试题一、古诗文默写（7分）1．念天地之悠悠，　　　　。2．东风不与周郎便，　　　　　　　。3．诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来表达自己的乐观精神；文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“　　　　　　　　，　　　　”的千古

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麻城实验中学八年级下册语文期中试题

一、古诗文默写（7分）
1．念天地之悠悠，            　　　　     。
2．东风不与周郎便，　　　　　　            　。
3．诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来表达自己的乐观精神；文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“　　　　　  　　　   ，            　　　　”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“　　　　          ，           　　　　”的美好祝愿。
4．同窗好友将随父去远方就读，请你选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊：                         ，                    。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
5．根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。
①吟咏山水的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②咏叹花鸟的：   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、语言积累与运用（18分）
6.字是门面需重视。请将下列诗句工整、规范、美观地写入田字格内。（2分）
夜无明月花独舞，腹有诗书气自华。

7．选择下列加点字注音有误的一项是 (       ) （2分）
    A．叱咄(duō)    缥碧(piǎo)     两栖 (qī)
    B．譬如（bì）　泠泠(léng)     轩邈(miǎo)
    C．黝黑 (yǒu)   箪瓢(dān) 　   辄尽(zhé)
    D．发髻(jì) 　  解剖(pōu) 　   汲汲(jí)
8．选出下列标点符号使用有误的一项。（      ）（2分）
A．你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？
B．“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。”
C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。
D．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

9．下列语句没有语病的一句是（       ）（2分）
A．从他的发言里，给了我很大的启发。
B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C．团结一致是能否搞好工作的关键。
D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
10．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(        ) （2分）
    A．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
    B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
    C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
    D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
11. 读一读下面这幅对联，说说对联所要说明的道理。（3分）
笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己，原来无知无识；
观事观物，观天观地，观日观月，观上观下，观他人，总是有高有低。
说明的道理：_______________________________________________________

12. 综合性学习（5分）
    在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
（1）班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲。（1分）

（2）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（1分）

（3）每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意。（3分）


三、浅层阅读理解(33分)
（一）（5分）
13.阅读下面古诗，完成后面题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗表现了作者怎样的感情？（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

（2）颔联运用的主要艺术手法是什么？并谈谈其作用。（3分）


（二）文言文阅读（12分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
14．解释下列加点的词的意思。（2分）
（1）造饮辄尽（　　　　　）　（2）期在必醉（　　　　　）
（3）短褐穿结（　　　　　）　（4）晏如（　　　　）
15．下列说法不符合文意的一项是（　　）（2分）
A．先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。
B．先生酷爱读书，常常不放过一字一句。
C．先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。
D．先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。
16．把下列句子译成现代汉语。（4分）
①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

17．从文中看，五柳先生的三大爱好是　　　　　　　　　　　　　　        。（2分）
18．全文表现了先生怎样的品质？（2分）


（三）（9分）
A． ①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
    ②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
   “我就是叫作藤野严九郎的……”
    ……
    这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
19．文中A段①处用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分）
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20．本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分）
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21．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分）
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（四）（7分）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
22. 选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?（2分）

23．选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24．选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?（3分）
正确的语序是：
理由：

四、深层阅读理解（12分）
呵，中国心
朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？
“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”
在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边，看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一块巧克力，说：“你把纸给我，这巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说，不能出卖祖国。”
热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，缠绵不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！
呵，中国心！中国心！
“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”
记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被敌寇侵占的大阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障，无法前进，时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。
祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！
呵，中国心，中国心！
“无论何时，无论何地，心中一样亲……”
远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这分文不值的黄土！这是他离开祖国时，含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了！……可惜我已无法为她出力了，这是我终身的遗憾，……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国的大地上，把毕生积累的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……
这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！
呵，中国心，中国心！
“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”
25．将文中三个事例的内容，各用一句话概括出来。（3分）
（1）________________________________                                       ；
（2）________________________________                                       ；
（3）________________________________                                       。
26．文中选取的三个事例顺序能否颠倒？为什么？这三个事例分别说明了什么？（第3问，用文中原话回答）（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27．老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”，它在文中有什么寓意？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

28．文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？（3分）
内容：________________________________________________                      ；
结构：_______________________________________________                      _。
五、写作与表达（50分）
29. 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。

参考答案
1——6略 7.B  8.C   9.D   10.B  11. 人贵有自知之明，责己严，待人宽。12.略
13. （1）既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。（2）用典，运用向秀的典故表达了诗人对故友的怀念；运用王质的典故表达了诗人对岁月的流逝、人事变迁的感慨。
14.往，到；期望；衣服上有洞和补丁；安然自若的样子     15.B　　
16．喜欢读书，不过分在字句上下功夫；每有会意之处，便高兴得忘了吃饭。
不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。
17.“好读书”、“性嗜酒”、“著文章”　　18.不慕名利，率真自然，安贫乐道　
19.本段运用比喻和反语的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。
20.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。
（外貌、语言）     藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。
21.写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。
22.内容：点明中心   结构：总起上文，引出下文（承上启下或过渡）。23．她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
24．这是我的严师，我的慈母。理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与“她用舌头舔我的病眼”相呼应。
25.（1）一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。
（2）一位战士为捍卫祖国不惜牺牲自己生命而滚雷。
（3）生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。
26.不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的；另外每个事例与它前面的歌词是相照应的，歌词与事例是说明与被说明的关系，因此不能颠倒。
我的祖先早已把我的一切烙上中国印
长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤
无论何时，无论何地，心中一样亲
27.这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄土”，就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身，祖国的化身。
28.内容：前三段歌词是对每个事例的内容概括，最后一段歌词是总结全文。
结构：歌词起到线索的作用，使文章成为一个有机的整体。 (221.234.38.12)

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