中原爱心学校2013级2012年春第一、六单元检测题语文试卷


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中原爱心学校2013级12春第一、六单元检测题语文试卷第Ⅰ卷（选择题，共16分）一、（10分,每小题2分）1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（） A．陨（shǔn）落狼藉（jí）懵（měnɡ）懂喋（dié）喋不休 B．鄙（ǐ）视簌（sù）簌擦拭（shì）热泪盈（yínɡ）眶 C．轻蔑（miè）奔丧（sànɡ）颓（tuí）唐孤苦
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中原爱心学校2013级12春第一、六单元检测题
语 文 试 卷
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一、（10分,每小题2分）
1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（   ）
A．陨（shǔn）落  狼藉（jí）    懵（měnɡ）懂   喋（dié）喋不休
B．鄙（bǐ）视    簌（sù）簌    擦拭（shì）    热泪盈（yínɡ）眶
C．轻蔑（miè）   奔丧（sànɡ）  颓（tuí）唐    孤苦伶仃（línɡdīnɡ）
D．出没（mò）   蹒跚（shān）  讪（xiàn）笑    令人心颤（chàn）
2、下列各项中，没有错别字的一项是（   ）
A．唾手可得    文质彬彬    立推之地    寄人篱下 
B．呆如木鸡    不能自已    肝胆具裂    不知所措 
C．顽固不化    明辩是非    捣毁老巢    变卖典质 
D．俯拾皆是    触目伤怀    情郁于中    背井离乡 
3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ）
A．她们忍受不公的法律——让她们只能成为男人财产的法律——太久了。
B．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！
C．“按照当时的标准，吃“白的”，（指麦子面）最高，其次是吃小米面或棒子面饼子，最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。
D．“不用了，让她去吧，”老法官回答道：“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。”
4、下列各句中，没有语病的一项是（   ）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5、下列说法不正确的一项是（   ）
A．《朝天子·咏喇叭》中“朝天子”是散曲的题目，“咏喇叭”是曲牌名。   
B．《永久的悔》表面上市以作者的回忆为线索，然而贯穿始终，时隐时现的一条内在主线则是“永久的悔”。 
C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，是儒家的经典之一，共有305篇，又叫“诗三百”。 
D．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史实。
二、（6分，每小题2分）
阅读下面这段文言文，完成6—8题。
《公输》（节选）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
6、对下列句中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）
A．请说之              说：解释
B．子墨子曰            子：古代对男子的尊称
C．胡不见我于王        见：引见
D．愿藉子杀之          藉：凭借
7、下列各组加点词语的意思相同的一项是（   ）
A．起于齐 / 子墨子起
B．吾义固不杀人 / 其将固可袭而虏也
C．公输盘不说 / 学而时习之，不亦说乎
D．公输盘为楚造云梯之械 / 吾从北方闻子为梯
8、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（   ）
A．“行十日十夜而至于郢”，以时间之长来表明路途遥远，更加突出墨子的惊人毅力。
B．墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。
C．墨子一连用五个不可谓，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力。
第Ⅱ卷（非选择题，共84分）
三、综合运用（16分）
9、请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夫子何命焉为。 （2分）
（2）然，胡不已乎？（2分）
10、口语交际（5分）
（1）科代表在清点作业时发现刘盼盼没有交作业，就催她快点交，刘盼盼对科代表说：“《未成年人保护法》提出‘减轻过重的课业负担’，我依法不交作业了。”如果你是他的同桌，请你结合法律条文说说她该不该交作业。（2分）
（2）某班级正在举行“我看‘闻鸡起舞’的辩论会，有的同学说：“祖逖半夜就起床练剑，我们也应该争分夺秒、夜以继日地刻苦学习。”有的同学却反驳说：“我们中学生正是长身体的时候，必须保证充足的睡眠，这种‘刻苦’是不应该提倡的。”对这两种观点你怎么看？请谈谈你的看法。（3分）
11、名著阅读（2分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性           集，共十篇。作者运用         （表达方式）的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。
12、诗歌赏析。（5分）
诉衷情      陆游 
当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
 胡未灭，鬓先秋，  泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）“尘暗旧貂裘”中的“暗”能否换成“淡”？请说明理由（3分）
（2）词的最后一句“ 此生谁料，心在天山，  身老沧洲”表达了作者一种怎样的情感？
四、诗文默写（8分）
13、用课文原句填空。（8分，每小题1分）
（1）            ，            ，四境之内莫不有求于王？（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）              ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）官船来往乱如麻，                。（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（4）舂谷持作饭，             。（《十五从军征》）
（5）《采薇》中表现主人公回首往事、依依难舍之情的句子是         ，          。
（6）《十五从军征》中写老兵遥望家园看到的情景是              ，             。
（7）《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中化用杜甫诗句的句子是                 。
（8）《朝天子·咏喇叭》中，形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：           ，          ，            。
五、阅读理解（20分）
阅读下列文段，回答14—22题。
（一）（8分）
《苏珊·安东尼》（节选）
就在1872年那个重要的日子，她和她忠实的追随者们第一次投下了
她们选举总统的一票。尽管投票站的男人们在那一刻受到了触动，但他们的思想并未因此而开放。几天后，苏珊即遭逮捕，被带到法官面前，她被指控非法进人投票站。
“你如何辩解？”法官问道。
“有罪？”苏珊喊道，“难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是有罪？难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，也有罪？难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高，还是有罪？”
当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来，她又接着说：“但是，尊敬的法官大人，难道违背美利坚合众国的宪法是无罪的？宪法中说，任何人不得被剥夺在法律面前的平等权利。平等权利！”她大声疾呼，“难道，只让你们男人拥有制定法律的权利，拥有选举你们自己代表的权利，拥有只让儿子接受高等教育的权利，难道这能说我们女人也拥有平等的权利？你们，你们目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！”
法官被镇住了，这些观点在他面前从未被如此有力地表达出来过。“但毕竟法律还是法律！”法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。”他说道。
“我不会给的！”苏珊•安东尼说道，“记下你的话，法律会改变的！”说完，她大步走出法庭。
“要不要追上去，把她抓回来？”书记官问法官。
“不用了，让她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。”
苏珊依然遍游美国各地继续宣传自己的改革主张，在每一个落脚之地，在每一份宣传册中，呼吁提高妇女地位。
14、请为选文加一个小标题。（1分）
15、选文反应出苏珊·安东尼怎样的性格和怎样的精神？（2分）
16、苏珊·安东尼的辩护词是从哪几个方面为自己辩护的？（2分）
17、苏珊·安东尼的辩护连法官都“被镇住了”，试从语言表达的角度，说说她的辩护词为什么产生“如此有力”的效果？（3分）
（二）（12分）
故乡的桂花雨
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有。我曾在人家围墙外闻到过这香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的是金桂。
小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父母指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是丁香花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡在近海县。八月正是台风季节，母亲称之为“风水妃”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊！”她担心的是稻谷的收成，担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大萝，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，应应当“摇”，摇来来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花。”这下，我可乐了。帮着桂花树下铺蔑簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上擅香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里晒上好几天太阳。晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花粟子羹”。因为满觉垅除桂花以外，还有粟子。秋季粟子正成熟，软软的新剥粟子，和着西湖白莲耦粉一起煮，再撒上几朵桂花，那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为粟子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心有不忍。这大概就是母亲说的金沙铺地，西方极乐世界吧。母亲一生辛劳，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
我回家时，总棒一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
18、本文以“桂花”为线索，围绕线索各自然段分别写了： 话 桂花→ 赞 桂花→     桂花→     桂花→ 思 桂花，作者借此表达了              的情感。（3分）
19、“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话可以从两个方面来解读。（2分）
从情感层面来说，这句话的含义是：                                          。
从行文层面来说，这句话的作用是：                                          。
20、“摇桂花”是几十年以前的事，对一般人来说，大抵都忘却了，作者却描绘得这样细致，这是为什么？（3分）
21、在文中，“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花。你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？至少写出2条。（2分）
22、请简要品析文章的结尾句。（2分）
六、作文（40分）
23、题目： 我       （母亲、爷爷……）的二三事
要求：
1．将题目补充完整，学写一篇记叙性的散文；
2．通过几个生活中片断，或者最有代表性的两三件小事表现人物的性格特点；
3．结构合理，详略得当，语言通顺，在记叙和描写中穿插适当的抒情和议论；
4．字迹工整，正确使用标点符号，字数在600字左右。

中原爱心学校2013级12春第一、六单元检测题
语文试题答题卷
（测试时间：120分钟）
班级：      姓名：        考号：     成绩：      
第Ⅰ卷  选择题（每题2分，共16分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
第Ⅱ卷  非选择题（共84分）
三、综合运用（16分）
9、（1）译：                                               。（2分）
（2）译：                                               。（2分）
10、（1）                                                         
                                                        。（2分）
（2）                                                         
                                                              
                                                        。（3分）
11、              、               （2分）
12、（1）                                                         
                                                           。（3分）
（2）                                                          
                                                         。（2分）
四、诗文默写（8分）
13、（1）                         ，                         。
（2）                         。
（3）                         。
（4）                        。
（5）                        ，                          。
（6）                        ，                          。
（7）                        。
（8）                   ，              ，                      。
五、阅读理解（20分）
14、（1分）                  
15、（2分）                                                       
                                                                  
16、（2分）                                                       
                                                                 
17、（3分）                                                       
                                                                 
                                                                 
18、（3分）      ，      ，                                       
19、（2分）                                                       
                                                                 
                                                                 
                                                                 
20、（3分）                                                       
                                                                 
                                                                 
21、（2分）                                                       
                                                                 
                                                                 
22、（2分）                                                       
                                                                 
六、作文（40分）
21、（40分）































































5000





















中原爱心学校2013级12春第一、六单元检测题
语文试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一、（10分,每小题2分）                   二、（6分，每小题2分）
1、B  2、D  3、A  4、B  5、A            6、B  7、C  8、A
第Ⅱ卷（非选择题，共84分）
三、综合运用（15分）
9、（1）先生有什么见教呢？（2分）
  （2）既然这样，为什么不停止（攻宋）呢？（2分）
10、（1）示例：根据《未成年人保护法》，未成年人有接受教育的义务，写作业是受教育的基本方式，你这样做是不对的，应该按质按量完成作业。（2分）
（2）正反方观点都行，言之成理则可。（3分）
11、散文、夹叙夹议（2分）
12、（1）不能。（1分）一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘 堆积之暗淡画面，词人内心的失落可想而知。（1分）“淡”字表达不出这种效果（1分）
（2）表达了作者壮志难酬，报国不成的悲愤、无奈之情。（2分）
四、诗文默写（8分，每题1分）
13、（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王
（2）年少万兜鍪
（3）全仗你抬身价
（4）采葵持作羹
（5）昔我往矣，杨柳依依
（6）遥望是君家，松柏冢累累
（7）不尽长江滚滚来
（8）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢
五、阅读理解（19分）
14、法庭斗争（1分）
15、反映了苏珊自信、坚毅、刚强的性格（1分）和大无畏、坚忍不拔的精神（1分）。
16、苏珊是从两个方面为自己辩护的。第一方面证明自己是无罪的（1分）；第二方面指责法官大人违背美利坚合众国关于任何人不得被剥夺在法律面前的平等权利的条款是有罪的（1分）。
17、她在驳斥并否定强加给她的所谓罪行时，连续用了三个反问句，达到了感情强烈、鲜明有力的效果，增强了批驳的战斗力。当法官还没有缓过劲来时，她接着又主动出击，举出美国宪法的条文，这里也使用了两个反问句，尖锐地指出，真正有罪的正是违背了宪法的那些人，甚至“目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主”，一正一反形成鲜明的对比。排比的反问句，气势如虹，咄咄逼人，充分显示了她的自信和坚毅。（3分）
18、摇 、赏（吃、思乡（3分）
19、感情：深爱桂花（1分）
行文：全文的感情线索。（主旨句、中心句、文眼）（1分）
20、摇桂花的乐趣，深深的烙印在作者的脑海中（1分），以桂花为依托能更真确地表达作者对故乡的眷恋之情（2分）。
21、（1）（从前后院都种植桂花、我回家带桂花给母亲可以看出）母亲特别钟爱桂花。
（2）（从送邻居桂花可以看出）母亲把桂花作为乡邻友好情感交流的纽带。
（3）（从“她心中有~~~~世界”中感悟到）桂花寄托了母亲对生活的美好愿望。
22、结尾点题（1分），含蓄地抒发了作者的思乡之情（1分）。
六、作文（40分）
23、（40分）
作文评分标准
A内容 B语言 C篇章 D评分标准
一类卷
(35—40分) 内容具体，中心明确，思想感情健康。 语句通顺，记叙清楚。 条理清楚，结构完整。 以37分为基准分，适当上下浮动：①具备语言和另一项条件，其余一项达二类卷标准的获基准分；②具备左述三项条件的，酌情加分(其中语言项较突出的，得满分)；③具备左述一项条件而另两项只达二类标准的，酌情减分。
二类卷
(29—34分) 内容较具体，中心明确，思想感情基本健康。 个别语句不通顺，记叙较清楚。 条理较清楚，结构较完整。 以32分为基准分，适当上下浮动：①具备语言和另一项条件，其余一项达三类卷标准的获基准分；②具备左述三项条件的，酌情加分(其中语言项较好的，获本类最高分)；③具备左述一项条件而另两项只达三类标准的，酌情减分。
三类卷
(24—28分) 内容不够具体，有中心，思想感情基本健康。 病句较多，记叙不够清楚。 条理不够清楚，结构不够完整。 以26分为基准分，适当上下浮动：①凡属左述情况之一者，评为三类卷，获基准分；②另两项稍好一些的，酌情加分；③另两项稍差一些的，酌情减分。
四类卷
(23分以下) 文不对题，思想错误。 文理不通，语无论次。 结构和条理混乱。 以21分为基准分，适当上下浮动：①凡属左述情况之一者，评为四类卷，获基准分；②另两项尚未可以的，酌情加分；③兼有左述两项情况的，酌情减分。
作文评分说明：
⑴ 每3个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分。标点符号错误过多和不打标点符号的，扣1—2分。
⑵ 卷面整洁，字迹工整的，酌加1—3分( 但总分不能超过40分)；字迹潦草，卷面不整洁
的，酌扣1—3分。 (61.157.144.157)

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