《藤野先生》练习


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《藤野先生》练习(八年级下册 部编人教版)
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藤野先生一、填空题1、《藤野先生》选自,作者,原名,我国伟大的、、,曾学过与同一出处的课文是。2、本文有明暗两条线索,明线是________________,暗线是_______________。本文围绕___________________这一中心组织材料,按_____________顺序组织材料。二、选择题1.下列加点字注音全对的一组是:()A.烂漫(màn)樱花
试题预览
藤野先生

一、填空题
1、《藤野先生》选自                ,作者          ,原名        ,我国伟大的           、              、              ,曾学过与同一出处的课文   
是                    。
2、本文有明暗两条线索,明线是________________,暗线是_______________。本文围绕___________________这一中心组织材料,按_____________顺序组织材料。
二、选择题
1.     下列加点字注音全对的一组是:(   ) 
A.烂漫(màn)  樱花(yīn)   油光可鉴(jiàn)  绯红(fēi) 
B.芦荟(huì)   和蔼(ǎi)   杳无消息(yǎo)  发髻(jí)       
C.畸形(qí)   不逊(xùn)   驿站(yì)    瞥见(piē) 
D.匿名(nì)   诘责(jié)   教诲(huì)   深恶痛疾(wù) 
2、下列句子中有错别字的一项是( ):
A、除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。
 B、有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
C、八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。
D、只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
3、为加线词选择正确的解释。
   (1)油光可鉴( )
   A.镜子 B.照 C.审察 D.可以作为警戒或引为教训的事
   (2)深恶痛疾( )
   A.很坏的行为 B.凶恶
   C.憎恨,讨厌 D.恶劣
   (3)不逊( )
   A.谦虚、谦恭 B.让出 C.比不上,差
4.对下列各句的修辞手法判定有误的一项是()
  A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云…(比喻)
  B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生     制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(比喻、夸张)
 C.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(比拟、反语)
 D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。(反语)
5.下列各项没有反义词的一项是()
 A.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,带着大眼镜,挟着一叠大大小小的书。
 B.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
 C.我主张光明正大去做事,而不阳奉阴违地去待人。
 D.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。
6.下列句子中,没有语病的一项是 (    )     
   A. 能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。     
   B.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 
   C.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 
   D.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 
7.下列句子排序正确的一项是:(   ) 
      ①许多好书都不是畅销书 
      ②因为畅销书毕竟是有一定道理的 
      ③而畅销书也不一定是好书 
      ④否则他会与时代与社会脱节 
      ⑤但一个人必须要看畅销书 
      A、①③⑤④②   B、①③⑤②④   C、①③④②⑤   D、①⑤③④② 

7、阅读语段,回答问题。

(一)
   ①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。③也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。
   ⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱,问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
   (1)“东京也无非是这样”一句中“无非”的意思,“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。
                                                                                   

                                                                                                 
(2)第②句用的修辞方法是 ,它的作用是 。                                         
(3)第④句用的修辞方法是 ,它的作用是 。                                             
 (4)文中三个“顶”字,其中一个与另两个不同;
是                        ,理由                          。
 (5)作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。
                                                                             

(二)
   (一)①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。
   ⑤“万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。
   ⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!⑧但在那时那地,我的意见却变化了。
   (二)这一学年没有完业,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。
   ——摘自《呐喊•自序》
   (1)(一)段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗?作者为什么要这样说呢?
   答: 。
   
   (2)文中两个“他们”各指的是什么人?
       A                             B 
   (3)(一)段中的第⑧句“那时那地”指的是                  ,
“我的意见却变化了”指的是                              。
   (4)作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?选择正确的解释( )
        A.民族自尊心受到严重挫伤。
        B.对噪音特别反感。
        C.听不惯日本学生的疯狂欢呼。
        D.认为课堂上不应该大声吹呼。
   (5)“何尝”是哪类词?对表达句意起什么作用?
         答: 。
   (6)“呜呼,无法可想!”的含义是什么?
        答: 。
   
(7)(二)段中“那一回”指的是                                                
   (8)从(二)中看“我的意见都变化了”的原因是什么? 
                                                                         
(9)从表达方式看(一)段以        为主,(二)段以          为主。
     





















答案
一、填空题
《朝花夕拾》 鲁迅  周树人  文学家  思想家  革命家  《从百草园到三味书屋》
2、作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后
二、选择题
1、D     2、C   3、(1)B (2)C (3)A    4 、C   5、 D   6、 C   7 、B
三、阅读语段,回答问题。
(一)、(1)只不过,清国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。
       (2)既是比喻又是夸张,辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。
       (3)反语,讽刺清国留学生丑样。
       (4) 顶得学生制帽,这个“顶”是动词。
      (6)寻求救国真理,  
(二)、(1)不是因果关系,这是在匿名信事件后,对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。
(2)A.在课中的日本学生        B.闲看枪毙犯人的人
(3)“那”是指示代词,指的是日本仙台讲堂里看影片时。
 “我的意见却变化了”指的是弃医学文。
(4)A
 (5)副词 用反问的语气,表示看枪毙犯人的人无一 例外地喝采,表现这些人精神麻 木,   也表现了作者对这种状况的悲哀。
(6)这些中国人精神上愚昧麻木,毫不觉悟,作者感到万分痛苦而又无可奈何,
   所以发出这样的感叹。
 (7)指的是在仙台医学院讲堂里看电影,电影中日本人枪毙中国人,周围还有
   许多中国人围观。
  (8)“我”便觉得医学并非一件紧要的事,最重要的是改变人的精神,唤醒民众的觉悟,所以弃医学文。
  (9)叙述    议论 (119.1.232.86)

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