2011——2012学年度第二学期九年级语文寒假生活检测试卷


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2011——2012学年度第二学期九年级语文寒假生活检测试卷第一部分积累与运用（1—9题）（25分）1、加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A羼水chàn剽悍iāo断壁残垣yuán咬文嚼字jiáoB绯红fēi粗糙zāo踉踉跄跄liànɡ越俎代庖zǔC翘首qiào馈赠ɡuì如坐针毡zhān气浪灼人zhuóD炽痛chì荫庇yìn睡眼惺忪sōnɡ鳞次栉比z
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2011——2012学年度第二学期
九年级语文寒假生活检测试卷
第一部分  积累与运用（1—9题）（25分）
1、加点字注音完全正确的一项是（       ）（2分）
A 羼水chàn     剽悍biāo     断壁残垣yuán      咬文嚼字jiáo
B 绯红fēi      粗糙zāo      踉踉跄跄liànɡ     越俎代庖zǔ
C 翘首qiào     馈赠 ɡuì     如坐针毡zhān      气浪灼人zhuó
D 炽痛chì      荫庇yìn      睡眼惺忪sōnɡ      鳞次栉比zhì
2、书写完全正确的一项是（       ）（2分）
A 合辙押韵     翻来复去      器宇轩昂      不可思议
B 莫衷一是     左右逢源      微不足道      粗制烂造
C 正襟危坐     不可名状      喜形于色      相形见绌
D 花团锦簇     藏污纳诟      暗然失色      不容置疑
3、加点词语运用正确的一项是（       ）（2分）
A 夏令营活动丰富多彩，同学们在这里寻欢作乐，非常开心。
B 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C 他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，长途跋涉，无以为生。
D 由于公司对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品的市场效应很好。
4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（      ）（2分)
① 当雷达波的量不能达到雷达探测物体所必须接受到的量的时候，就不会显示物体。
② 雷达发现战斗机是利用发射雷达波，当雷达波遇到物体时会反弹回来，雷达接受到之后就会显示出物体的位置。
③ 而隐形战斗机通过它外形大都是直角直楞的结构，使雷达波向不同的方向反射，只有很少的一部分被雷达接受到。
④ 隐形战斗机是利用其独特的外形来实现分散雷达波。
⑤ 隐形战斗机主要就是利用这个原理来实现隐形的。
A ⑤③①④②     B ④②③①⑤      C ③⑤②④①    D ②④⑤①③
5、标点符号使用有错误的一项是（       ）（2分）
A 中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B 希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值。
D 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6、请你对下列病句提出修改意见。（2分）
① 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
修改意见：                                                        
② “推动科学发展，促进社会和谐”是党的十七大的主题，他向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
  修改意见：                                                       
7、古诗文默写。（6分）
① 晓镜但愁云鬓改，                      。（李商隐《无题》）
② 山河破碎风飘絮，                      。（文天祥《过零丁洋》）
③                       ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④                       ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）
⑤ 我国古代诗歌中有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的完整的一句：                            ，                          。
8、名著阅读：《朝花夕拾》原名《             》，是鲁迅的回忆性        集。（2分）         
9、综合性学习。
右图是我国的“国家节水标志”。完成问题。
① 请简单说明此标志的构成部分。（2分）
                                                         
                                                         
② 探究标志的寓意。（3分）
                                                                               
                                                                              
                                                                               
第二部分 阅读理解（10——25 题）（45分）
（一）阅读下面的唐诗，回答问题。（5分）
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思。（2分）
                                                                                   
                                                                                     
11、“国破山河在，城春草木深”一句历来为人们所称道，请你任选一角度谈谈你的感受。（3分）
                                                                               
                                                                               
                                                                               
（二）文言文阅读。（14分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自王嘉《拾遗记》）
12、解释句中加点词语。（2分）
  ① 俟其欣悦，则又请焉                                    
② 夫人好学，虽死犹存                                   
13、翻译句子。（4分）
① 录毕，走送之，不敢稍逾约。
                                                                                
② 人若不学，则何以成？
                                                                                
14、甲文中作者写自己加冠以后的求师情况，先写              ，再写              ，
 最后写                。（3分）
15、甲乙两段文字在内容上有什么共同点？（2分）
                                                                                
                                                                                    
16、请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思。并简要说明理由。（3分）
诗句或对联：                                                                   
理由：                                                                                 
                                                                              
（三）说明文阅读（12分）
氢动力汽车
①如果未来有一天，汽车不再燃烧油料，你也许会以为这是科学幻想。可是随着科技的发展和巨大市场利润的刺激，这种工业神话正在成为现实。
②谁都知道汽车是燃烧汽油、柴油等燃料的，由于人类一百多年的疯狂使用，这些不可再生的资源正面临枯竭的威胁，终有一天，汽车会无油可用。同时，它们燃烧后产生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造着污染，并加剧了地球的温室效应。要想改变这种困境，唯一的出路在于找到既环保又可再生的替代性能源。
③美国通用汽车公司目前认定的可替代性的能源是氢。该公司已经研制出“氢动力燃料车”，称作“氢动力概念车”。该车造价极高，但物有所值，它实现了零污染。负责“氢动力概念车”项目的总工程师对这种车做了这样的判断：“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”
④氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。氢能源不像埋藏在地下的石油，只要简单开采，再经过提炼就可使用。虽然氢无处不在，比如，水就是由氢和氧两种元素构成的，但是把氢提取出来制成液态，并安全地存储和使用，成本是非常高的。要想大规模获取液态氢，目前的开发成本是以“亿美元”为计算单位的。然而它的市场前景十分可观，一旦攻克了大规模获取液态氢的难题，人类在21世纪就会迎来一个崭新的汽车时代。
17、第②段划线句中的“唯一的”三个字能否去掉？请说明理由。（3分）
                                                                               
                                                                              
18、请你运用所学的化学知识，用简明的语言说明氢动力汽车可以实现“零污染”的原因。（2分）
                                                                             
                                                                               
19、在第③段中，负责“氢动力概念车”项目的总工程师认为“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”他做出这一判断的根据是什么？请结合全文内容加以回答。（4分）
                                                                                 
                                                                                
                                                                                    
20、第④段的中心句是什么?(1分)本段将石油和氢能源进行比较,有何作用?(2分)                                      
中心句：                                                                      
作用：                                                                      
                                                                            

（四）记叙文阅读(14分)
敲雪
    (1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
    (2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
    (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
    (5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
    (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
    (7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
    (8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
    (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
    (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
    (11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
    (12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
    (13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。
    (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
    (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
    (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
    (17)第二天，父亲就病了。
    (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
    (19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”
    (20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”
    (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”
(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

21、用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
                                                                                  
                                                                                 
22、分析选文中加点词的表达效果。（3分）
   父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……
                                                                               
                                                                              
23、选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
                                                                              
                                                                                
                                                                                
24、分析选文中“父亲”的性格特点。（3分）
                                                                               
25、为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（3分）
                                                                               
                                                                                 

第三部分  写作（50分）
26、（1）把心唤醒
   （2）阅读材料，根据要求作文。
险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收；朝晖夕阴，花开花落，燕来雁去，鸟语虫鸣，生态环境丰富多彩……窗外的世界真精彩！
请以“窗外的           ”为题，写一篇文章，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
   以上两个题目任选其一，按要求作文：（1）除诗歌外文体不限（2）不得少于600字（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名（4）中心突出，内容充实，有真情实感。
 
文 题 ：




















4














































参考答案
第一部分  积累与运用（1—9题）（25分）
1、D  2、C  3、B   4、B  5、C  
6、① 删掉“刚刚”或“最新”② 在句末加“的愿望”
7、① 夜吟应觉月光寒 ② 身世浮沉雨打萍 ③ 瀚海阑干百丈冰 ④ 野芳发而幽香   ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。或：会当凌绝顶，一览众山小。
8、《旧事重提》    散文
9、①“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)    ② 圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（每个分号为一点，答对两点即得满分）
第二部分 阅读理解（10——25 题）（45分）
（一）阅读下面的唐诗，回答问题。（5分）
10、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
11、示例：① 结构对仗工整，运用了对比，将“国破”的衰败与“城春”生机作对比，突出了山河破败的景象，更抒发了作者内心的忧虑。             ② “破”、“深”字炼得极好，“破”字写出触目惊心之景，“深”字写出令人满目凄然之景。
（二）文言文阅读。（14分）
12、①等待  ② 即使   
13、① 抄写完毕，跑着把书还给人家，不敢稍微超过约定的期限。     
② （一个）人如果不好好学习，那么他凭什么成功（成就事业）？
14、叩问之难   旅途之艰   生活之苦
15、都表现人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻的精神。
16、诗句或对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。或：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。    理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）含义一致。
（三）说明文阅读（12分）
17、不能。因为“唯一的”即“独一无二的”，准确地说明了要解决这种困难，除找到既环保又可再生的替代性能源之外，别无他法。
18、因为氢燃烧后的产物是水，而这种水对自然界是无污染的，所以氢动力汽车可以实现零污染。
19、①科技的发展和巨大市场利润的刺激②石油面临枯竭的威胁，终有一天，汽车会无油可用③氢既环保又可再生④氢无处不在
20、中心句是：氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。
作用：更准确鲜明地说明了氢能源的开发利用成本比石油高得多（氢能源的开发成本很高）。
（四）记叙文阅读（14分）
21、父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。
22、生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
23、景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
24、关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。（答出三点即可）
25、答题要点：（1）能揭示主旨（2）运用议论或抒情的表达方式（3）语言流畅优美。 (111.227.161.73)

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