2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷 -- 部编人教版七年级上册

2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷

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2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷(七年级上册部编人教版)

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2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷班级姓名学号分数一、语文知识积累及运用（30分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A凝成líng伫立zhù宽恕shùB颤抖zhàn沉淀dìng收敛liǎnC酒酿niàng耸立sǒng聒噪guōD迸溅ìng挑逗tiǎo啜泣zhuì2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（）（3分）A沟壑暴

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2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷
班级              姓名             学号           分数
一、语文知识积累及运用（30分）
1、下列加点字注音完全正确的一组是（       ）  （3分）
A  凝成líng          伫立zhù          宽恕  shù
B  颤抖zhàn          沉淀dìng         收敛 liǎn
C  酒酿niàng         耸立sǒng          聒噪guō
D  迸溅bìng          挑逗tiǎo          啜泣zhuì
2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（       ）（3分）
  A   沟壑         暴燥          明查秋毫         专心志致
B   宣腾         玲仃          获益非浅         瘦骨嶙峋
C   坠落         宽恕          头晕目眩         一丝不苟
D   训诫         呵责          前途莽莽         仙露琼浆
3、下列加点的词解释不正确的一项是：（       ）（3分）
A  何必聒聒？那只不过是夏天罢了！（活泼热闹）
B  怀着一种隐秘的想望。（隐秘，不外露）
C  又像一个忍俊不禁的笑容。（忍不住笑）
D  我从石架向下望，感到头晕目眩。（头脑发晕，两眼昏花）

4、下列表述不正确的是：（       ）（3分）
A 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，课文告诉了我们要勇敢迪面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。
B 《在山的那边》这首诗中“山”象征理想、信念和成功，“海”象征困难、挫折和失败。
C 《短文两篇》都是借弱小的“物”引发对生命的感悟，阐释作者对生命、对人生的深刻认识。。
D 《紫藤罗瀑布》作者宗璞，文章借紫藤罗花的盛开，引出对生命的感慨，对美好生活的追求。
5、古诗文填空。（18分）
（1）老骥伏枥，                   ，                    ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）                   ，青山郭外斜。               ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句）
[例句]  我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
                         ，                         。
二、现代文阅读（18分）
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长……
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹……
③但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
6、第④段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（4分）
（内容）：
（结构）：
7、依照例句，说说你对下面句子的理解。（8分）
[例句]  只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
[理解]  这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

8、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（6分）


三、文言文阅读（28分）
余忆童稚，能张目对日，    ①   ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，    ②     。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有    ③    ，    ④    而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9、在下面横线上补充文章中所缺语句。（4分）
①                                     ②
③                                     ④
10、解释下列加点词。（8分）
①昂首观之                             ②项为之强
③方出神                               ④鞭数十
11、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（       ）（3分）
A、故时有物外之趣                         B、昂首观之，项为之强
C、见二虫斗草间，观之，兴正浓             D、鞭数十，驱之别院
12、下列加点字意思相同的一组是（       ）（3分）
A作青云白鹤观           昂首观之          B舞于空中          留蚊于素帐中
C二虫尽为所吞           丛草为林          D徐喷以烟          以虫蚁为兽
13、请你翻译下面语句。（6分）
①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：
②盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：
14、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）


四、作文（24分）
以“童年趣事”为题写一篇不少于150字的片段作文。

2011——2012年语文七年级上第一单元过关测试试卷答案
1.C
A项凝níng；B项颤chàn   淀diàn ；D项迸bèng  啜chuò
2.C
A项暴躁  明察秋毫  专心致志；B喧腾伶仃获益匪浅 D前途茫茫
3.A    聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。
4.B    “山”象征困难、挫折和失败，“海”象征理想、信念和成功。
5. （1）志在千里，烈士暮年（2）绿树村边合    开轩面场圃
（3）①长安一片月，万户捣衣声。②举杯邀明月，对影成三人。
③少时不识月，呼作白玉盘。④明月几时有，把酒问青天。
⑤海上生明月，天涯共此时。 ⑥露从今夜白，月是故乡明。
⑦月上柳梢头，人约黄昏后。⑧举头望明月，低头思故乡。
⑨我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ⑩无言独上西楼，月如钩。　　
6.从内容上看写出了花的香；
从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。
7. ①将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。
②运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。
8. ①园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。②花和生活腐化有着必然的联系。
9.①明察秋毫②怡然自得③庞然大物④拔山倒树
10. ①抬起②通“僵”，僵硬③正④用鞭子打
11.A
A项解为“的”  B项解为“代词，这样”  C项解为“代词，它们”  D项解为“代词，它”
12.B
A前者为“景象，景观”，后者为“观看”；B都解为“在”C前者为“被”，后者为“当作”D前者为“用”，后者为“把”
13. ①（只要）见到微小的东西，一定要仔细查看它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
②原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。
14. ①有敏锐的观察力和丰富的想象力；②要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。 (125.95.235.246)

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