四川省泸县2012届普通高校职教师资和高职班招生一诊考试语文试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		四川省泸县2012届普通高校职教师资和高职班招生一诊考试语文试题(高一上册 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
四川省泸县2012届普通高校职教师资和高职班招生一诊考试语文试题一、（共15分，每小题3分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．扁(piān)舟忖度(duó)站岗（gāng）人才济济（jǐjǐ）B．更（gēng）换供给（jǐ）烙（lào）印转弯抹（mò）角C．拓（tà）片威吓（hè）监（jiān）考鲜（xiān）为人知D．称（
试题预览
四川省泸县2012届普通高校职教师资和高职班招生一诊考试语文试题
一、（共15分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（   ）
A．扁( piān)舟  忖度( duó)  站岗（gāng）  人才济济（ jǐ jǐ）
B．更（gēng）换  供给（jǐ）  烙（lào）印  转弯抹（mò）角 
C．拓（tà）片  威吓（hè）  监（jiān）考  鲜（xiān）为人知
D．称（chèn）心  别（biè）扭  稳当（dàng）自怨自艾（ài）
答案：B。
解析：A．站岗 gǎng。C．鲜 xiǎn为人知。D．稳当dāng，自怨自艾yì。
2、下列词语中有两个错别字的一组是（  ）
A．出神入画  板上走丸  连篇累牍  一视同仁
B．莫衷一是  大相经庭  学以致用  叫苦不迭  
C．前踞后恭  奇貌不扬  老调重谈  深孚众望
D．精神涣发  漫不经心  无可非议  精神矍铄
答案：A。
解析：A．出神入化：“神”“化”指神妙的境域、及其高超的境界；“出神入化”形容文学艺术达到极高的成就。阪上走丸：“阪”指斜坡，“丸”指弹丸；像在斜坡上滚弹丸，比喻形势发展迅速或工作进行顺利。B．大相径庭：“径”指小路，“庭”院子，“径庭”意为悬殊，偏激；比喻相差很远，大不相同。C．前倨后恭：“倨”意为傲慢，“恭”意为恭敬；以前傲慢，后来恭敬，形容对人的态度改变。其貌不扬：“不扬”意为不好看；形容人容貌难看。老调重弹：比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来；也比喻把搁置很久的技艺重新做起来；亦作“旧调重弹”、“重弹老调”。 D．精神焕发：“焕发”意为光彩四射的样子；形容精神振作，情绪饱满。
3、下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（   ）
A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
B．我可弄不清楚，现在才了解一贯道的丑恶内幕，真是耸人听闻。
C．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
D．只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
答案：C。
解析：望其项背wàng qí xiàng bèi项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。一般用在否定句中。耸人听闻sǒng rén tīng wén耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。忍俊不禁rěn jùn bù jìn忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。设身处地shè shēn chǔ dì设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
4、下列各句中没有语病的一句是（  ）
A．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 
C．语言的词汇及其含义是为全民所共同理解和共同理解和共同承认，否则，社会交际就无法进行。 
D．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 
答案：C。
解析：A“推广”缺少宾语，应是“推广……喂猪技术”，“饲养员技术培训班”不通，应是“饲养技术培训班”。如“烹任技术培训班”“家电维修技术培训班”等。B“并没有消沉”与“树立了克服困难的信心”应是递进关系，显然，因用错了连词“而是”造成了错误。可将“而是”换成”而且”“并且”。D“分外活跃而健谈多了”，是由于表程度的状语和补语连用而出现错误，可将“分外”与“多”删除一个。
5、下列各句中，标点使用正确的一项是（  ）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的只占全班的十分之二、三。 
B．昨天，我上街买了鸡蛋、鸭子、青菜等…… 
C．“你可听过一种叫做怪哉的虫，老师？”小王问道。 
D．．“水獭”（tǎ）的“獭”，不能读成“赖”（lài）。
答案：C。
解析：A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B项：省略号表省略时不能与“等”连用；D“tǎ”应放在第二个“獭”后，并置于引号之内。同样“lài”也应置于引号以内。
二、阅读下文，完成第8——11题。
对动物世界来说，种子植物的出现也产生了重大的意义。种子植物有力地推动了与它们接触的昆虫的演变。种子植物的伟大变革在于它们与动物保持着一种新型的关系，它们把动物变为自己授粉的媒介。从此以后，传送花粉由鸟类和昆虫共同来承担。
其实，动物并不想传送花粉，但是它们对花粉谗涎欲滴。花粉散发出香气，引诱着动物。甲虫类以及不机灵但贪婪的昆虫十分喜欢这种香气。它们狼吞虎咽地吃了花粉，全身也粘满了花粉，然后又飞走，把身上的花粉一直带往另一朵花。植物授粉并不属于花的一种直接战略，而是动物捕食的结果。因为花粉正需要传送，动物捕食只是巧合。因此，虽不能说种子植物是第一种由昆虫授粉的植物，但是在种子植物身上，昆虫传播花粉成为植物授粉的一种通常的运作方式。
植物也让动物传送种子，而植物的果实是种子散播的手段。如果是肉质果实，它就可以作为许多动物的食物，尤其是鸟类，它们通过消化道把种子排出，排到远离它们咀嚼果实的地方。
种子植物并不是全都放弃了以风播种的方式。在温带地区，20%的种子植物继续依靠风传送花粉。比如，森林中的橡树、山毛榉、杨树及禾本科植物，实际上是那些见不到花的植物。这些植物不利用昆虫，也就不需要引人注目。至于种子，风仍然是许多植物的一种扩散方法。例如，槭树和椴树种子从空中降落，还有随风播种的蒲公英……甚至还有一些果实，干裂后从果荚中将种子蹦出好几米远。
(选自《植物之美：生命源流的重新审视》，略有改动)
6、下列对“在于它们与动物保持着一种新型的关系”一句中，加点词理解正确的一项是（  ）
A、种子植物与动物以前从无关系
B、种子植物与动物建立了新型的关系
C、种子植物与动物是物质世界的关系
D、种子植物与动物建立了捕食对象和授粉媒介的关系
答案：D。
解析：从“保持”可见A、B项错误；C项文中无此信息，不知所云；只有D项正确地揭示了“新型”关系。
7、根据文意，下列对“动物并不想传送花粉”理解正确的一项是（  ）
A、动物对传送花粉的意义认识不足
B、动物传送花粉只是为了捕食
C、动物传送花粉是受到了花香的诱惑
D、动物缺乏传送花粉的手段
答案：B。
解析：“不想”是拟人说法，A项理解错误，动物无所谓认识；BC项错误，动物的目的不是闻香，而是为了捕食；D项错误，动物捕食过程中全身也粘满了花粉，这就是手段，更何况“不想”是拟人说法，当然不能说“缺乏手段”，所以“不想”。
8、根据原文提供的信息，以下判断符合文意的一项是（  ）
A、种子植物全部放弃了以风播种的方式
B、风仍然是植物的一种扩散方式
C、种子植物有力地推动了与它们接触的昆虫的演变
D、植物种子只是某些动物的食品
答案：C。
解析：根据尾段提供的信息，可以推断A项错误；B项因缺少限制语“许多”，变成“所有”植物，因此错误；D项不是“植物种子”而是“肉质果实”是某些动物的食品。
三、（共6分，每小题3分）
李勉，字玄卿，郑王元懿曾孙也。父择言，为汉褒相岐四州刺史、安德郡公，所历皆以严干闻。勉幼勤经史，长而沉雅清峻，宗于虚玄，以近属陪位，累授开封尉。时升平日久，且汴州水陆所凑，邑居庞杂，号为难理，勉与联尉卢成轨等，并有擒奸擿伏之名。
至德初，从至灵武，拜监察御史。属朝廷右武，勋臣恃宠，多不知礼。大将管崇嗣于行在朝堂背阙而坐，言笑自若，勉劾之，拘于有司，肃宗特原之，叹曰：“吾有李勉，始知朝廷尊也。”迁司膳员外郎。时关东献俘百余，诏并处斩，囚有仰天叹者，勉过问之，对曰：“某被胁制守官，非逆者。”勉乃哀之，上言曰：“元恶未殄，遭点污者半天下，皆欲澡心归化。若尽杀之，是驱天下以资凶逆也。”肃宗遽令奔骑宥释，由是归化日至。
勉以故吏前密县尉王晬勤干，俾摄南郑令，俄有诏处死，勉问其故，乃为权幸所诬。勉询将吏曰：“上方藉牧宰为人父母，岂以谮言而杀不辜乎！”即停诏拘晬，飞表上闻，晬遂获宥，而勉竟为执政所非，追入为大理少卿。谒见，面陈王晬无罪，政事条举，尽力吏也。肃宗嘉其守正，乃除太常少卿。王晬后以推择拜大理评事、龙门令，终有能名，时称知人。
肃宗将大用勉，会李辅国宠任，意欲勉降礼于己。勉不为之屈，竟为所抑。卢杞自新州员外司马除澧州刺史，给事中袁高以杞邪佞蠹政，贬未塞责，停诏执表，遂授澧州别驾。他日，上谓勉曰：“众人皆言卢杞奸邪，朕何不知!卿知其状乎?”对曰；“天下皆知其奸邪，独陛下不知，所以为奸邪也。”时人多其正直，然自是见疏。累表辞位，遂罢知政事，加太子太保。贞元四年卒，年七十二。
（选自《旧唐书》卷一三一）
译文：李勉，字玄卿。父亲李择言，是汉、褒、相、岐四州刺史，封爵安德郡公，所到之处都以严厉干练闻名。李勉幼年勤读经史，长大后沉静文雅、清正严峻，崇尚玄虚。因皇亲陪位典礼，历任至开封县尉。当时天下太平已久，并且汴州是水陆交通的汇合处，民居庞杂，号称难以治理。李勉与同任县尉的卢成轨等人，都有擒拿奸邪、揭发恶事的名声。
至德初年，随肃宗到灵武，拜官监察御史。适逢朝廷崇尚武功，勋臣依仗恩宠，多不知礼。大将管崇嗣在行宫的朝堂背朝宫阙而坐，谈笑自如。李勉弹劾他，将他拘禁在有关部门。肃宗特别予以宽恕，感叹地说：“我有李勉，才知道朝廷的尊贵啊。”升任司膳员外郎。当时关东献上俘虏百余名，诏书命一并处以斩首。有一个囚犯仰天长叹。李勉过去问他，他回答说：“我被威胁不得不在那里任官，不是反叛者。”李勉于是哀怜他，上言说：“首恶尚未灭绝，受玷污为这官的人居天下之半。他们都想洗心归化。如果将他们杀尽，就等于是驱赶天下人去资助凶人奸逆了。”肃宗急命驰马前往宽释，于是每天都有归化者前来。
李勉因为他的旧吏前密县县尉王晬勤勉干练，让他代任南郑县令。不久有诏书命将王晬处死。李勉询问原因，才知是被权贵们诬陷。李勉对众将吏说：“圣上正依靠地方官作为民众的父母，怎能因为有人说坏话而杀无罪的人呢！”于是停止实行诏令，同时拘禁王晬，迅速递表奏给肃宗。王晬于是得到宽宥，然而李勉竟然受到执政者的非难，催促入朝担任大理少卿。谒见肃宗时，李勉当面陈述王晬无罪，说他处理政事很有条理，是个尽力的官吏。肃宗嘉许他的恪守正道，于是授官太常少卿。王晬后来因有推究演绎的才能，拜官大理评事、龙门县令，最终享有能吏的名声。当时人称赞李勉有知人之明。
肃宗将重用李勉。适逢李辅国受宠任，他想让李勉降低礼节面见自己。李勉不为他屈服，结果被李辅国排抑。不久，卢杞自新州员外司马授澧州刺史。给事中袁高认为卢杞奸邪败政，贬官尚不足以抵塞罪责，停罢诏书持表不发。于是授卢杞为澧州别驾。一日，德宗对李勉说：“众人都说卢杞奸邪，朕怎么不知道！你知道他的罪状吗？”李勉回答：“天下都知道卢杞奸邪，唯独陛下不知道，这正是他的奸邪之处。”当时人称赞他的正直，然而从此被德宗疏远。屡次上表辞去职位，于是停罢知政事，加官太子太保。贞元四年去世，时年七十二岁。
9.下面各句中加点的字，解释不正确的一项是(　)
A.是驱天下以资凶逆也资：资助
B.俾摄南郑令　　摄：代理
C.乃除太常少卿　除：解除
D.时人多其正直　多：称赞
答案：C。
解析：“除”为“授官”的意思
10.下列各组句子，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A.①时升平日久，且汴州水陆所凑，邑居庞杂，号为难理
②且燕赵处秦革灭殆尽之际……战败而亡，诚不得已
B.①勉乃哀之。上言曰
②陋者乃以斧斤考击而求之
C.①岂以谮言而杀不辜乎！
②常以身翼蔽沛公
D.①啐遂获宥，而勉竞为执政所非
②入之愈深，其进愈难，而其见愈奇
答案：D。
解析：A.①并且，连词，②况且，连词；B.①来，连词；②用、拿，介词；C.①因为，连词，②用，介词；D.而：然而，表转折。
四、（共20分）
11、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共6分，每小题3分）
①肃宗遽令奔骑宥释，由是归化日至。
答：肃宗急命驰马前往宽释，于是每天都有归化者前来。
②天下皆知其奸邪，独陛下不知，所以为奸邪也。
答：天下都知道卢杞奸邪，唯独陛下不知道，这正是他的奸邪之处。
12、阅读下面一首诗，完成后面的问题。(8分)
渭川田家    王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。
【注释】①雉雊（zhìgòu）:野鸡鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微式微，胡不归”之句，表归隐之意。
【鉴赏】夕阳西下、夜幕将临之际，诗人面对一幅恬然自乐的田家晚归图，油然而生羡慕之情。诗的核心是一个“归”字。
诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景，使人很自然地联想起《诗经》里的几句诗：“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？”诗人痴情地目送牛羊归村，直至没入深巷。就在这时，诗人看到了更为动人的情景：柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩。这种朴素的散发着泥土芬芳的深情，感染了诗人，似乎也分享到了牧童归家的乐趣。顿时间，他感到这田野上的一切生命，在这黄昏时节，似乎都在思归。不是吗？麦地里的野鸡叫得多动情啊，那是在呼唤自己的配偶呢；桑林里的桑叶已所剩无几，蚕儿开始吐丝作茧，营就自己的安乐窝，找到自己的归宿了。田野上，农夫们三三两两，扛着锄头下地归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘归呢。诗人目睹这一切，联想到自己的处境和身世，十分感慨。自开元二十五年（737）宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。在这种心绪下他来到原野，看到人皆有所归，唯独自己尚彷徨中路，怎能不既羡慕又惆怅？所以诗人感慨系之地说：“即此羡闲逸，怅然吟《式微》。”其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。《式微》是《诗经•邶风》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”诗人借以抒发自己急欲归隐田园的心情，不仅在意境上与首句“斜阳照墟落”相照映，而且在内容上也落在“归”字上，使写景与抒情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。读完这最后一句，才恍然大悟：前面写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。这最后一句是全诗的重心和灵魂。如果以为诗人的本意就在于完成那幅田家晚归图，这就失之于肤浅了。全诗不事雕绘，纯用白描，自然清新，诗意盎然。
（1）这首诗中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”字共写了几幅画面？
答：全文围绕“归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。
（2）分析诗人运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？
运用反衬手法。如：“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归的惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。或：运用白描手法。如：“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。
13、名篇名句填空（共6分，每句2分）
（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（2）。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
五、（共34分）
阅读下面文字，完成第14-19题
读  山    张腾蛟
群群的山峦如部部丰厚的卷册
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上
我，乃是一个饥饿了很久的读者
①我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青读绿，读和谐，读静谥。
②我常常去读那些嶙峋的巉岩；读它的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺，读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章，我就这样静静地读着它们。
④读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
⑤读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出来，成长起另外一个新的生命。
⑥读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。
⑦山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？
⑧这样的山野并不纯然是静谥的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。
⑨在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
⑩山是一部丰厚的卷册；怎样读呢？读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？
我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。
14.联系全文看，①“读”的含义是什么？②“读山”的含义是什么？（6分）
答：①观察，思考。②表面上是观察山中之景，实际上是思索社会，人生的哲理
15.第⑦段中画线的三个问句表达了什么意思？（6分）
答：赞美了第一个踩出山径的人为后人做出的贡献，赞美小径忍辱负重，默默奉献的品格
16.第⑩段在结构上有什么作用？（6分）
答：照应第①段，总结上文②—⑨段
17.第②段中，作者说，“我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩”，作者从巉岩中读出了什么？（6分）
答：读出了巉岩的坚韧，能经受得住考验、威武、温顺，能耐寂寞、宽宏大度的品格
18.第⑦段中，作者两次写到“枯树”的“笑”，联系上下文看，你从中得到了什么人生启示？（6分）
答：人是需要得到别人的帮助的，在帮助别人的时自己也得到了帮助
19.对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）
A．这是一篇抒情散文，通过对山中自然景物的描绘，侧重表达了作者热爱自然的情感。
B．这篇散文，虚实相生。实写读岩与读林，虚写读峰与读谷，给读者以想象、补充的空间。
C．作者以自己的真实见闻描写了发生在山林中生物之间的争斗，给人以深刻的启迪。
D．这篇散文，景中寓理，如第⑥段蕴含着弱者要自立、自强，必须顽强拼搏的人生哲理。
E．这篇散文以作者的游踪为序，满怀激情，描写了游山时所见的各种景物，富有情趣与理趣。
答：BD（A此文重在理，而不在情；C并非真实见闻，“争斗”也说得不当；E游踪为序说得不对）
六、（共6分）
20、仿照下面“写给母校”的句子形式，为故乡写一组句子。
写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗，歌诗里都跳动着你的一节旋律。
写给故乡：你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。（你是一棵茂盛的大树，我是你一片飘洒的树叶，无论我将来飞落在哪一处土壤，土壤里都埋藏着你的一片真情。）
七、（共60分）
21、请你阅读巨腾国际控股有限公司招聘的要求，帮助符合条件的泸县育英职业学校毕业一年的张文武写一份正文不少于200字的应聘书。（10分）
职位：①办公室文员、助理、会计、业务等；②机械、电子等岗位。
学历：中专、中技、高中、职高以上文化程度，计算机、机电一体化、机械类相关专业优先。
年龄：18周岁以上。
身体状况要求：身体健康、五官端正、矫正视力正常、无色盲、反应灵敏、无传染性疾病或特殊药物依赖性、无不良嗜好者（例如：男生长发、染发、纹身、烟疤、奇装异服等）。入职前须在公司统一体检合格。
证件：毕业证书、身份证、一寸近照8张。
【例文】
尊敬的公司领导：
您们好！首先请允许我向您们致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职应聘信.
我叫张文武，现年19岁，中专学历，我是泸县育英职业学校电子电器专业的毕业生，现在离开学校，即将踏入社会大学，我渴望有一个新的生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。在生活上，我严格要求自己。我从小就养成了吃苦耐劳，虚心学习，为人谦和，朴实诚恳的生活态度。在两年的职业教育的学生生涯中，我刻苦学习，力求上进，勤于动手，敢于实践，一直凭着 “没有最好，只有更好，团结奋进，求实创新。”的准则为之奋斗，取得了优异的成绩，奠定了坚实的电子基础。在校期间，我系统的学习了电子基础、电力拖动、安全用电、家用电器技术基础与维修技术、PROTEL电路设计、PLC可编过程控制应用技术、Office2000等。在电子基础方面，我学会了怎样用万用表测量各种组件的一系列参数，并且自己还装了一部收音机，能够收到很多台；在电力拖动方面，我掌握了各器件的作用及功能，接线实习时接电动机双重联锁控制、接触器正反转控制都通电试车成功了；在家用电器方面,我学会了怎样给电冰箱空调加弧，抽真空、铜管间的焊接修复等简单的故障维修。在业娱的时间里我还学会了制作表格、网页、排版。
我对工作兢兢业业，积极认真、负责。在班级担任过学习委员、副班长，作为班上的一名干部，我有责任为班级服务成为老师的得力助手。每当班上组织活动时，我都会积极参与、带头，领导同学们团结起来为班级争光。在管理班上的某些事物时，也遇见过麻烦和困难，但是经过与同学的沟通、交流，最终问题还是解决了。当了两年的班委干部，从中让我学到了许多书本上根本就学不到的东西，我学会了如何与同学们打成一遍，如何与人沟通；如何与人接触交流。我是一个非常爱好体育运动的学生，特别喜欢打篮球、跑步，所以我拥有一个健康的体格。
在现在这样激烈的人才竞争中，虽然我只是一名职业技术学校的毕业生，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵公司事业添砖加瓦，奉献一份自己的力量。虽然我刚从职业学校毕业，初出茅庐，没有实际的社会工作经验，但我相信像贵公司那样重能力、重水平、重开拓、有远见的公司，一定能把能力、水平和经验同视之，给新人一个机会，希望贵公司能给我这个机会，能考虑我，我殷切地期望能成为贵公司的一员。
如有幸成为贵公司一员，我将严格遵守贵公司的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，求实创新、创造业绩，以报答贵公司对我的信任。
祝愿贵公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
应聘人：张文武
2011年12月28日
22、阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）
在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。 歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。 
请以“关怀”为话题，写一篇800字以上的文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可以表达你的渴望，抒写你的畅想。       


顺手来的关怀
喜欢阳光，因为太阳把温暖奉献给每一个人。不论他是男是女，是老是幼，它都毫不吝啬的给予着关怀的热量。喜欢春天，因为它驱赶寒冷，付出生机。不论冬天的脚步多么的坚定，它都能毫不退缩的用爱的能量弥漫大地。
是的，他们用爱的力量化解一切忧伤，一切阻碍。他们喜欢给予关怀，那是一种执着的爱，一种固执的美。它的本质就是传播爱的芬芳，不为别的，就是因为爱，因为共同享受着爱。
可是，常常在生活中看到这些镜头：
1．早晨，俏皮的小太阳从棉花糖似的白云中钻出来，向大地伯伯轻快的问了声早安，用天真的笑脸迎接着每一个早起的人。公共汽车上，一位老奶奶摇摇晃晃的上了车，握着把守，随着汽车的前进不断的摆动。一位中年男子连忙站了起来，给老奶奶让座。起身时还不忘说：“您坐，我反正都要下车了，顺便先给你坐。
2．正午，火辣辣的太阳炙烤着大地，白云不知道到哪里去捉迷藏了，不见了踪影。工地上的工人们放下手里的工具，都筋疲力尽的去吃午饭。一位少妇大声吆喝：“谁是李强？快来取你的信件！”一位名叫李强的小伙子飞速跑来，一拿着信件，欣喜的泪水就止不住地流了下来。原来，他的妻子为他生了一个白白胖胖的小男孩，特地向他报喜来了。他看完信件后，激动地对少妇说：“谢谢你啊，幸亏你送来了信。我昨天几乎放弃了对

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高一 上册 期末试卷


上一个『广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷(一)』  下一个『2011-2012学年第二学期九年级语文学科质量检测试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版