第一单元复习检测题


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第一单元复习检测题（共60分）班级：学号：姓名：成绩：一． 积累与语言运用：（20分）1． 根据拼音写出下列汉字（8分）倦dàièng溅丰yúàng然qiú枝秀qíxiù味zhù立2． 完成下列成语：（4分）坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁3． 请仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在下列横线上。（4分）
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第一单元复习检测题（共60分）

班级：       学号：       姓名：         成绩：            
一． 积累与语言运用：（20分）
1． 根据拼音写出下列汉字（8分）
倦dài                   bèng溅          
丰yú                    àng然            
qiú枝                    秀qí               
xiù 味                   zhù立            
2． 完成下列成语：（4分）
坦荡如            潜         暗长    
争         斗艳    忍         不禁
3． 请仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在下列横线上。（4分）
                                      
                                          
                                          
                                          
                                          

4.“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。（4分）
                                                                                                        
                                                                                                           
                                                                                                            
二． 阅读下列文段，回答5——9题（18分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
5．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（3分）
   答：                                                                                               
6．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（3分）
答：                                                       
                                                            
 7．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（4分）
 答：                                                                                               
                                                                                                      
 8．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（4分）
 答：                                                                                                 
 9．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（4分）
 答：                                                                                                
                                             
三．阅读文言文《马说》，回答问题（每题2分，共计22分）
10、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指___________  ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ___________ ”。 
11、《马说》的中心论点是：______________________  。 
12、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________ 
13、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________
14、千里马被埋没的直接原因是：_________________________________ 。
15、食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________ 。
16、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________ 。 
17、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_____________________________ 
18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。
19、表明千里马和伯乐关系的语句是：-------- 


训练题答案
1．怠；迸；腴；盎；虬；颀；臭；伫
2．砥；滋；妍；俊
3．答案提示：能说出污染严重，钓鱼只要用清水作饵（3分），能回答出启示，       有自己的观点（5分）
4．能进行描写（3分），能使用象征手法，语言优美（5分）
5．描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象
6．乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心
7．海燕：无产阶级革命的先驱者
      海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者
8．与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。
9．提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行
10.能识别人才的人 食马者。
11.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 
12、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 
13、千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食之。
 14、千里马被埋没的直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
15、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意  
16、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 10表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 
 17、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 
18、能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可
 

五、议（更正、讨论）
（一）15分钟后投影出示答案及评分标准。
（二）同桌互换试卷，根据答案及评分标准打分，师统计得分情况。
（三）更正、讨论，发现做题中普遍存在的问题。
（四）师解疑、小结。
一．阅读《白杨礼赞》第二段做题。
1.解词
（1）垠  （2）砥   （3）视野
(1)边界(2)磨刀石(3)视力所及的范
2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指__. ______，“绿”指___ 
3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是___
高原既广阔又平坦________
4.作者写高原景色的目的是什么？
(1)交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不平凡
  (2)暗写陕北宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫.
5.“并肩”前应填__.宛若  __-。与它意义相近的还有_ _好像  ___和__宛如_____。
6.给文段分层，并归纳层意。
.……行驶/这时……
 一层：描述黄土高原的景色
 二层：写高原给人的感觉
7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。
与“奔驰’呼应；形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快
8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：
（1）汽车……是毡子。（2）站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。
二．阅读第5、6自然段。
1.解词
（1）旁逸斜出（2）不折不挠
逃、斜、伸    屈服
2.找出文段的中心句。
那是……枝_
3.“一律”的含义是  ________；与它相照应的词语是 
_步调一致__绝不___。
4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？
不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。
5.文段中的白杨树象征着什么？
白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质，坚强，力求上进的精神。
6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是__
力争上游_______。
7.给本段文字分层，正确的是（）
A123/45/67    B1/2345/67
C12/34567    D1/23456/7     
B
8.找出错别字并改正
黄绿措综   坦荡如抵    妙手偶得     潜孳暗长
倔强挺立   旁遗斜出    艰强不屈     不折不扰
措—错  抵—砥  孳—滋  遗—逸   艰—坚  扰—挠
1.选择5段层次分析正确的一项（.B　）
　　A．①②/③④⑤/⑥⑦　　B．①/②③④⑤/⑥⑦
　　C．①②③/④⑤/⑥⑦　　D．①/②③④⑤⑥/⑦
2.  5段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的？
　　.干、枝、叶、皮
3.  5段文字中有些地方写白杨树的神美，内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在    美的词语，写在下面的横线上。
　_倔强挺立、努力向上、不折不挠_
4.  5段文字中第①句话用的修辞方法是拟人______，它在文中的作用是_总写白杨树外形美
5.  9段文字运用的是____.对比____的写法，其作用是_将白杨树和楠木对比，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。
____
、　 9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。
         题白杨图
              茅盾
 北方有佳树，挺立如长矛。
 叶叶皆团结，__枝枝争上游。
 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
 丹青标风骨，愿与子同仇。
三.阅读第7段做题.
1.文段《.白杨礼赞     》，作者是__茅盾_______，原名_沈德鸿_______，字_______雁冰  _.
2.试用一句话概括本段内容：
由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义

3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。.你不会觉得它只是树
4.文中表明白杨树品格的句子是__它伟大岸……夫。.
5.本段开头运用的写法是___欲扬先抑____________
6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么?
7.段中并未揭示的白杨的象征意义是(  C )
A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民
B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵
C.争先恐后，不甘落后的精神
D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神
8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。
松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长寿。
9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。
例：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。
8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷 (202.110.65.4)

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