初三年级语文学科质量检测试题 -- 部编人教版九年级总复习

初三年级语文学科质量检测试题

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初三年级语文学科质量检测试题(九年级总复习部编人教版)

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初三年级语文学科质量检测试题温馨提示：1．请看清楚，全卷四大题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。2．请在答题卷上按规定作答；在试卷上作答的，其答案无效；答题卷要保持清洁，不能折叠。3．答题前，请用规定的笔将姓名、考生号、试室号和座位号写在答题卷指定的位置上。一、基础知识考查（每题3分，共15分）1．请选

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初三年级语文学科质量检测试题

温馨提示：
1．请看清楚，全卷四大题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。
2．请在答题卷上按规定作答；在试卷上作答的，其答案无效；答题卷要保持清洁，不能折叠。
3．答题前，请用规定的笔将姓名、考生号、试室号和座位
号写在答题卷指定的位置上。
一、基础知识考查（每题3分，共15分）
1．请选出下列词语中加点字的读音、字形都正确的一组（   ）
A．脑髓（suí）  讪笑（shàn）鲜为人知（xiān）炯乎不同（jiǒng）
B．诘问( jiē)   亵牍(dú)     擎天撼地(qíng)   惟妙惟肖(qiào)
C．愧作(zuò)    拮据（jiè）  苍海桑田(cāng)   成吉思汗（hàn）
D．恣睢（suī）  殷红（yān）   吹毛求疵（cī）   格物致知（zhì）
2．请选出下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ）
A．一个行人突然横穿马路，一辆快速行驶的小汽车戛然而止。
B．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
C．街道两旁都是高楼大厦，而且一幢比一幢美观，让人目不暇接。
D．这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众忍俊不禁地大笑起来。
3．请选出下列句子说法不正确的一项是（   ）
A．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．从表达方式的角度看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗，杜甫的《石壕吏》，北朝民歌《木兰诗》都是叙事诗。
C．“每一个有志青年将来都希望自己成为一个对祖国建设有贡献的人。”这是一个有语病的句子。
D．“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”这是一个单句。
4．请选出下列句子排序正确的一项（   ）
①许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没。
②气温升高，将导致某些地区雨量增加，某些地区出现干旱，飓风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧。
③温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加而导致全球气温升高的现象。
④更令人担忧的是，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高。
⑤如果二氧化碳含量比现在增加一倍，全球气温将升高3℃-5℃，两极地区可能升高10℃，气候将明显变暖。
A．④③①②⑤  B．③⑤②④①  C．②④③①⑤  D．②④①③⑤
5．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组（   ）
A．失道者寡助/鳏寡孤独            B．将军身被坚执锐/坚不可摧
C．大王加惠，以大易小/轻而易举    D．然侍卫之臣不懈于内/坚持不懈

二、古诗文阅读能力考查（23分）
（一）古诗文默写（每空1分，共15分）
6．请在下面横线上填写相应的句子
(1）梳洗罢，__________________。（温庭筠《望江南》）
(2）喇叭，唢呐，__________________。（王磐《朝天子  咏喇叭》）
(3）__________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
(4）                        ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
(5）无意苦争春，__________________。（陆游《卜算子  咏梅》）
(6）疑怪昨宵春梦好，__________________，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
(7）关关雎鸠，在河之洲。__________________，君子好逑。（《诗经  关雎》）
(8）__________________，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
(9）举杯邀明月，__________________。（李白《月下独酌》）
（10）可怜后主还祠庙，               。（杜甫《登楼》）
（11）君不见走马川行雪海边，                  。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（12）                    ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（13）                   ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
(14）酒，是中国文化的符号之一，它入诗入文，寄寓作者的情感。陶渊明笔下的五柳先生那“造饮辄尽，期在必醉”，展现其性格的率真豁达；辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“              ”，表明其无时无刻不将收复失地的大业放在心中；而苏轼在《江城子密州出猎》那“              ”，极言其宽阔的胸怀和豪壮的胆气。

（二）文言文阅读能力考查（8分）
（1）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
（2）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
（选自《公输》）
7．解释下面加点字的意思（2分）
（1）遂逐齐师   逐：             （2）公问其故  故：
（3）墨子九距之距：            （4）善哉！吾请无攻宋矣  请：
8．把下面文言句子翻译成现代汉语 (3分)
（1）夫大国，难测也。

（2）虽杀臣，不能绝也。

9．以上两个文段都涉及到战争，一是实战，一是模拟战，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。(3分)

三、现代文阅读能力考查（22分）

（一）议论文阅读能力考查
有为有不为
季羡林

“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。
在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得，只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。
中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。
小恶、小善，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？
    至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列人“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。
通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。
大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！
我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。
                                                   （选自《季羡林文集》有删改）
10．本文的中心论点是什么？（2分）

11．文章运用了多种论证方法，请举一例并说说其作用。（3分）

12．“只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了。”这是一句           关系的复句。（2分）
13．结尾说“我希望每个人都能有为有不为。”请你列举出现实生活中“有为”和“不为”的例子各一个。（3分）

（二）文学作品阅读能力考查
想念地坛（有删改）
史铁生
想念地坛，主要是想念它的安静。坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角度，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿秃檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。
     有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩下园中的一棵老树；有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊；有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，犹如一座晶莹的迷宫；有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。
    一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风吹叶动，每一缕愤懑和妄想、盼念和惶茫，总之把你所有的心绪都看看、明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
    那安静，如今想来，是由于四周和心中的荒旷。一个无措的灵魂，不期而至竟仿佛走回到生命的起点。
    记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨：叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。
    谁？谁还能怎样？我，我自己。
    我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块儿坐在这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或将还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？哪日何日？我记得我忽然有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。恒久，辽阔，但非死寂，那中间确犹如林语堂所说的，一种“温柔的声音，同时也是强迫的声音”。
    我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有什么东西最好是记下来。哪日何日？但我一直记得那份忽临的轻松和快慰，也不考虑词句，也不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
14．第1段写出了地坛的什么特点？起什么作用？（3分）

15．从选文看，地坛的“安静”有哪几方面的含义？（3分）

16．请分析文中画线部分的修辞手法以及表达效果。（3分）

17．选出对选文理解不正确的一项（      ）（3分）
A．选文以自己对地坛的印象、感受为起点，追叙地坛生活，论述了安静对人生的重要性。
B．选文主张人要不断地回到生命的原点，排除干扰去追寻生命的意义、生活的意义。
C．选文将记叙、描写、议论和抒情有机地结合在一起，议论精辟，发人深省。
D．选文从怀念地坛讲到写作意义，再转而思考人生价值，将个人的苦难经历和思想的成熟过程娓娓道来，让人读罢犹如喝了一杯甘甜醇香的美酒，沁人心脾，回味无穷。
四、写作能力考查（40分）
18．从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。有一种距离，我们渴望出发；有一种距离，我们渴望拉长；有一种距离，我们渴望缩短。
请以“距离”为话题，写一篇不少于600字不多于900字的作文，体裁不限，题目自拟，文中不要出现影响评分的真实姓名。 (61.144.224.53)

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