河大版七年级下语文第一单元检测练习题

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试题预览 河大版七年级下语文第一单元检测练习题 第一部分： 1．给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 蕴藻（　　）　娇chēn（　　）　qián诚（　　）　迥异（　　） 2．下列各组字书写有误的一项是（　　）（2分） A、撺掇　　喝采　　斟酌　　错落有致 B、弥散　　褶皱　　磨蹭　　并行不悖 C、家着　　梳妆　　慷慨　　风格迥异 D、漂涉　　胭脂　　邮戮　　五彩缤纷 3．填空：（4分） ⑴鲁迅原名 ，浙江绍兴人，《社戏》体裁是　　　　　　。 ⑵《哦，香雪》作者　　　　　　，《罗迦诺的乡村》作者　　　　　　。 ⑶土地平旷，屋舍俨然， 。 ⑷ ，柳暗花明又一村。 4．解释下列句子中词语的含义。（3分） ⑴缘溪行，忘路之远近（缘： ） ⑵便舍船，从口入（舍： ） ⑶便要还家，设酒杀鸡作食（要： ） ⑷率妻子邑人，还此绝境（妻子： ） ⑸未果，寻病终（寻： ） 5．译句。（3分） ⑴复前行，欲穷其林。 ⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ⑶不足为外人道也。 6．选出下列加点词用得不得体的一项(　　)（2分） A、他这个人热情大方，经常施惠于人。 B．你的照片，我一直惠存着。 C、你亲自惠临，我们不胜感激。 D．饭店的窗户上贴着“欢迎惠顾”的大字。 7．填人下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是(　　)（2分） 生命像东流的一江春水，有时候她经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，她快乐而羞涩，　　　　　　　　　　　　　 Ａ、轻轻地度过浪漫的旅程，静静地流淌着，低低地吟唱着。 B．静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程，低低地吟唱着。 C、低低地吟唱着，静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程。 D．静静地流淌着，低低地吟唱着，轻轻地度过浪漫的旅程。 第二部分： （一） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 8、选出正确答案。（3分） ⑴“渐望见依稀的赵庄”中“依稀”可解释为　　　　　　。(A．隐隐约约　　B．模模糊糊) ⑵“……使我的心也沉静，然而又自失起来”中的“自失”的意思是　　　　　。(A．若有所失　　B．陶醉) ⑶“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”中“他”指　　　　　。(Ａ、笛声　　B．歌吹) 9、从第一至第三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用横线标出，并分别说明“我”是怎样的心情?（4分） 第一段： 第二段： 第三段： 10、这段景物描写很有特色，说说作者是从哪些不同的感觉角度描写的，并写出例句。（3分） ①从　　　　觉方面描写的景物有： ②从　　　　觉方面描写的景物有： ③从　　　　觉方面描写的景物有： 11、对上文大意概括恰当的一项是(　　)（2分） Ａ、去赵庄看戏途中行船情景。 B．去赵庄看戏途中的景物描写。 C．去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。 D．去赵庄看戏途中“我”的心理活动。 （二） 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴睛雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”、“五朋榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗读。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，教师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷概，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 12、文题“往事依依”中的“依依”是什么意思？（2分） 13、用一句话概括选文一、二段的大意。（2分） 14、第三段文字可分作几层？试简要概括各层大意。（2分） 15、田汉最具代表性的作品是 。（2分） 16、作者说：“学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。”举例说说你从读书中尝到的生活乐趣。（3分） 17、第三段文字从侧面告诉了我们一种学习语文的重要方法，你能说出这种方法吗？能举例说说你对这种学习方法的认识吗？（3分） （三） 我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕我出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。 我8岁那年，父亲死去了。母亲不久也改嫁了。嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。继父让我称他伯伯，并对我说： “来，河子，伯伯带你去串门儿。” “不!不!”我吓得直往后缩。 “去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。” 我动心了，于是说道： “我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。” 说毕，我不禁哭了起来。 “放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。 我忍不住破涕为笑了。 第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。 “河子，抬起头，别害怕!”继父大声说。 继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。 “喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。 于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。 冬天里，继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。 “海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……” 我听得着了迷：“我能看见海吗?” “能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。”我的眼前豁然亮了。 我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿，继父就自己当老师；我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。 母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。 继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。 “你真能干，河子。” 我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。 漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天，继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。 一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远都不能带你看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。” 当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。 就在这天夜里，继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。 当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说： “伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……” 18．“在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步”的原因是什么?（2分） 19．用一个词表述，当继父把“我”介绍给小朋友时，小朋友们对“我”的态度。（2分） 20．“我”第一次看到这么多人时，“我”的感觉是怎样的?（2分） 21．“我的眼前豁然亮了”的原因是什么?（2分） 22．作者在文中写道“正是这样的时刻，我觉得自己真正长大了”“这样的时刻”指什么?（3分） 23．当继父告诉我他永远都不能带我去看海时，我的感受如何?（2分） 24．作者在文中说“我突然明白了继父的‘看海’的意义”，那么“看海”的意义是什么?（3分） 第三部分：写作（40分） 春天来了，山坡上，田野里，桃花、梨花、油菜花，在绿油油的麦田衬托下，错落有致，交相辉映。看到这美丽的景致，你的感觉如何呢？请以此为话题，写写你今日的家乡。600字左右。 第一单元自主检测题答案 1．略　2．D　3．⑴周树人；小说⑵铁凝；冯至⑶有良田、美池、桑竹之属。⑷山重水复疑无路。　4．⑴沿着⑵离开⑶通“邀”，邀请⑷妻子和孩子⑸不久　5．⑴又向前走，想走完这片树林。⑵桃花源里的人来来往往耕田种地，男男女女的衣着，都跟桃花源外边的人一样。⑶不值得向外人说。　6．B　7．D　8．⑴B⑵B⑶A　9、第一段中画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，说明“轻松”的心情；第二段画线的语句是“但我却还以为船慢”，说明“急切”的心情；第三段画线的语句是“我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里，说明“陶醉”的心情。　10、①嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。②听觉：而且似乎听到歌吹了。③视觉：淡黑的起伏的连山、月色便朦胧在这水气里。　11、C　12．指萦绕胸怀，十分留恋。　13．《千家诗》编织了我童年生活的美丽花环。　14．可分为三层。第一句总起，是第一层。最后一句总结，是第三层。中间为第二层，具体讲述在“我”心中留下深刻印象的两位国文老师所讲授的课，这一层还可分成两个小层，“我就是从那时开始爱读辛弃疾词的”以下为第二小层。　15．《义勇军进行曲》　16．略　17．诵读法。这种学习方法尤其适合学习诗歌作品，通过诵读，有助于我们体会诗歌的意境，体会诗歌的事情，感受诗歌的音韵美。　18．“我”身材畸形，母亲嫌“我”丢她的脸，也怕“我”遭人讥笑。　19．友好　20．害怕、羞怯。　21．继父答应带我去看海。　22．“我”独自承担了为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务。　23．失望、委屈、伤心。　24．继父把“看海”当做一个目标去激励“我”必须学会应付一切。 (175.148.83.89) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：请选择教材 七年级 下册 单元练习 上一个『河大版七年级下语文第五单元检测练习题』  下一个『河大版九年级上第一单元测试题』

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