北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总综合性学习篇 -- 部编人教版九年级上册

北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总综合性学习篇

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北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总综合性学习篇(九年级上册部编人教版)

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北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总综合性学习篇01东城区综合性学习（共8分）2011年9月29日、11月1日，我国天宫一号、神舟八号相继成功发射；11月17日，与天宫一号两次成功对接、分离后的神舟八号平稳着陆，回到祖国怀抱。学校团委拟开展载人航天工程的宣传普及活动，请你预先完成下列任务：10.

试题预览
北京市17区县2011～2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总  综合性学习篇
01 东城区   综合性学习（共8分）
       2011年9月29日、 11月1日，我国天宫一号、神舟八号相继成功发射；11月17日，与天宫一号两次成功对接、分离后的神舟八号平稳着陆，回到祖国怀抱。学校团委拟开展载人航天工程的宣传普及活动，请你预先完成下列任务：
10.下面是同学们收集的相关材料，综合这两则材料，提取信息，形成你对我国天宫一号发射成功的客观认识。（3分）
   【材料一】
国际主要空间站与天宫一号对比表
名称发射时间研制国家重量（吨）运行时间可载人数
礼炮一号 1971.4.19 前苏联 18.5 6个月 6人
天空实验室 1973.5.14 美国 77.5 6年 3人
和平号空间站 1986.2.20 前苏联 21 15年 5人
国际空间站 1998.11.20 以美俄为主，16个国家参与 400多 22年 6人
天宫一号 2011.9.29 中国 8 2年 0人
【材料二】
中国载人航天工程原副总指挥张建启接受采访时透露，中国载人航天工程分三步走：一是航天员上天；二是多人多天飞行、航天员出舱，实现飞船与空间舱的交会对接，并发射短期有人照料的空间实验室；三是建立永久性空间站。此次发射就是在完成第二步的后续任务，并为完成第三步战略目标打下基础。中国真正意义上的空间站将在2020年左右建设完成，天宫一号可以称作是相关计划的“起点”。
答：
11.神舟八号与天宫一号成功对接引发各国媒体的不同反应。请分别概括他们的主要看法，每项不超过15个字。（3分）
   韩国SBS电视台：此次交会对接的成功，证明中国已经掌握建设空间站的核心关键技术，中国也借此成为世界宇航强国。
   “俄罗斯之声”：中国航天计划如同苏联和美国40年前的计划，但明显要快得多，一次飞行就能够解决上世纪6次飞行的任务。
   美国《基督教科学箴言报》：提出了“中国太空初吻会促成与美国的火星之旅吗？”的问题，并指出，随着中国载人航天计划的进步，多名太空政策分析人士认为中国的技术能力预示着进一步的国际航天合作空间。
   看法一：          看法二：          看法三：
12.2020年前后，60吨级的中国空间站将在轨建成，并开展大规模的空间应用研究。假如你是中学生代表之一，荣幸地参加了“与中国空间站实现天地对话”活动，请根据下面两则材料提供的相关信息，结合你的理解，向航天员提出两个问题。（2分）
  【材料一】
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
  【材料二】
地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。（对联）
   问题一：             问题二：

答案：
10.答案：与国际几个主要空间站相比，还有很大差距；它是我国建立真正空间站的实验室；它的成功发射只是我国载人航天工程中第二步中的一环。（共3分。“认识”共3点，每点1分）
11.答案示例：看法一：中国宇航实力增强。看法二：中国航天计划进步快。看法三：预示与国际航天合作。（共3分。 “看法”共3个，每个1分）
12.答案示例：问题一：您从空间站看到的月亮是否有阴晴圆缺？问题二：您从空间站能否看到地球上的地壳运动或者板块漂移？（共2分。“问题”共两个，每个1分）

02 西城区  综合性学习（共11分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
9．下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（4分）（不超过35个字）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指                                        的儿童。
10．为了解 “候鸟儿童”在城市的生活状况，同学们对小区保安、“候鸟儿童”的母亲和派出所民警进行了采访。请你说出以下采访记录分别说明了“候鸟儿童”的城市生活存在哪些方面的问题。（3分）
小区保安：这小孩（指“候鸟儿童”）每天一大早就和父母到小区门口摆摊，父母卖早点，他就趴在早点摊的桌上睡觉，有时候在周围闲转，有时候就在我这儿和我做伴，偶尔聊几句天。有一次，我问他从早点摊回家后干什么。他说，没人陪他玩儿，父母给他买了只兔子，他就喂兔子。
“候鸟儿童”的母亲：我也希望孩子能在身边长大，但是没办法，只能在寒暑假把孩子接来。这孩子小时候可活泼了，这次来，话明显少了。一见面他爸就问他，想没想我们。他张口就说“不想”。我们夫妻俩都很难过。
派出所民警：相对于“小候鸟”熟悉的农村环境，城市存在着更多的危险。他们的父母没有时间和精力照顾他们，只能把他们反锁在家中，或者让他们在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此导致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失甚至危及生命事件的高发期。
（1）小区保安：
（2）“候鸟儿童”的母亲：
（3）派出所民警：
11．为了表达对“候鸟儿童”的关爱，社会各界已经采取了一些有益的行动。阅读下面两则材料，请分别概括他们关心了“候鸟儿童”哪方面的生活，取得了怎样的效果。（4分）
【材料一】
南京铁路公安处乘警捐款购买了一批“爱心口袋”。他们在里面装上玩具、文具和必备药品，并写上温馨的祝福寄语，把“爱心口袋”作为新年礼物赠送给奔波在“春运”路上的“候鸟儿童”。看着孩子们一路上过得安全开心，乘警们感到十分欣慰。
（1）
【材料二】
2011年暑假，北京市首个关爱“候鸟儿童”的爱心组织，在西城区陶然亭街道成立。该组织为“候鸟儿童”开展了科普讲座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动。这些活动开阔了孩子们的视野，让孩子们在城市的生活格外丰富多彩。
（2）
答案：
9．答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚
答案要点：①时间：寒暑假（定期）；②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相聚）；③父母身份：农民工（打工者）。
评分标准：共4分。共3点，每点1分。语言通顺，字数符合要求,1分。
10．答案示例：
（1）小区保安：生活单调、枯燥、乏味（或“没人陪伴很孤单”）
（2）“候鸟儿童”的母亲：因缺乏父母的关爱而性情孤僻（或“亲情淡漠”）
（3）派出所民警：存在安全问题(隐患)
评分标准：共3分。每点1分。
11．答案示例：
（1）关心“候鸟儿童”的旅途生活，使他们的旅途生活安全快乐。
（2）关心“候鸟儿童”的城市生活，开阔了他们的视野，使他们的城市生活变得丰富多彩。
评分标准：共4分。每个材料2分。每个材料2点，每点1分。

03朝阳区    综合性学习（共8分）
图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。
11．请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。（2分）
【材料一】
我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】

答：
12．请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出四条有针对性的建议。（4分）
学生访谈记录
    学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找；再说中午时间也短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。
    学生乙：我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书，这点学校的图书馆就不行；还有，在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表，走好几个地方，太麻烦了！
    建议：  ①      ②      ③      ④
13．下面是图书馆“好书推介”栏目的一篇推介语，请你根据内容，在横线上将题目补充完整。（要求：与前一句语意相关，句式一致，字数相等）（2分）
          《水浒传》：一幅北宋末年的生活画卷，
北宋末年，朝政腐败，官场黑暗，官逼民反。施耐庵的《水浒传》，以一次农民起义为背景，揭示了这一时期的社会矛盾，描绘出社会生活的复杂面貌。书中的108位英雄好汉：雪中送炭的宋江，机智聪明的吴用，嫉恶如仇的鲁达……他们聚义梁山，替天行道，智取生辰纲，醉打蒋门神，三败高太尉……传奇的故事家喻户晓，广为流传。
答案：
11．答案示例：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。（共2分）
12. 答案要点：①对学生做查找书籍的培训（书籍的分类要便于学生查找）。  ②合理安排借阅时间。
③及时补充学生感兴趣的书。④简化借阅的程序（手续）。（共4分。每个建议1分）
13. 答案示例：一首英雄好汉的传奇史诗（一部梁山英雄的传奇故事、一曲梁山好汉的英雄赞歌……）（共2分）

04海淀区  综合性学习（共11分）
近半年来，一项为贫困地区学童提供免费午餐的活动，引起了全社会的广泛关注。为了更好地宣传这一公益活动，倡导大家积极参与，你所在的班级要开展一次“关注就是力量，行动改变生活”的主题活动，请你完成以下任务。
9．请用“……之所以……，是因为……”的表述方式对下面三则材料的内容进行简要概括，让同学们了解“免费午餐”活动的起因。（4分）
【材料一】
西部贫困地区存在午餐问题的学童健康状况调查
调查项目人数占被调查人群比率同年龄段全国平均水平
生长迟缓 174 12% 2.5%
低体重 131 9% 2.3%
贫血 495 34% 5.8%
【材料二】
2011年4月2日民间公益活动——“免费午餐”正式启动，它是由邓飞等500多名记者和国内数十家媒体联合中国社会福利教育基金会发起的。该活动倡议每天捐赠3元为贫困地区学童提供免费午餐。截止到2011年9月，短短5个多月，活动组织者已募集善款1690余万元，为77所学校的1万多个孩子提供了免费午餐。
【材料三】
2011年10月26日，国务院决定启动农村义务教育阶段学生营养改善计划：中央每年拨款160多亿元，按照每个学生每天3元的标准，为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。这项计划将使680个市县的约2600万学生受益。
答：
10．下面是《京华时报》记者对“免费午餐”活动发起者邓飞采访的部分记录，请你阅读这些采访记录，概括“免费午餐”活动迅速取得成功的原因。（4分）
记录一：每个学校必须开微博，每一笔钱是怎么花的，校长要通过微博详细说清楚。学校发过来我们再转出去，全国人民都能看见。我们还给家长留下电话，如果发现孩子没吃上午餐，或者午餐没达标随时可以举报。此外，我们还发展了当地的志愿者，一旦发现问题，志愿者会到现场核实。
记录二：网友在微博上的义卖启发了我们，“免费午餐”在淘宝网建立了一个网店，各地的网友都可以在这个网店在线拍下并支付一个标价为3元的虚拟产品，为孩子们提供一顿免费的午餐。我们利用最具影响的网络零售平台与这项社会公益活动实行了无缝对接，开创了公益活动募集捐款的新模式。
记录三：我们统计了一下，捐款的人大约超过了100万。80%的捐款来自普通的工薪阶层，有公司职员、工人、教师，也有小商贩。最让我感动的是上海的一位朋友，他是一个卖猪肉的商贩，从6月1日开始，每天以他儿子的名义，把开张营业的第一笔营业款拿出来捐给我们，从来没有间断过。
答：(1)         (2)         (3)
11．班级要在校内开展“共为‘免费午餐’尽份力”的宣传活动，请你将下面的“宣传方式”补充完整。(3分)
(1)宣传方式一：搜集“免费午餐”活动前后，表现贫困地区学生吃不上午餐与吃上午餐情形的文字与图片，做成标题为        的展板。
(2) 宣传方式二：
(3) 宣传方式三：
(4) 宣传方式四：在校内举办旧物品义卖活动，让更多的人参与活动，传递爱心。
答案：
9 .答案示例一：民间组织与国务院之所以开展“免费午餐”活动与实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，是因为我国西部贫困地区许多学童存在午餐问题，出现了生长迟缓、低体重、贫血等严重营养不良的状况（或：健康问题）。
答案示例二：
民间公益活动“免费午餐”已于2011年4月2日启动，5个多月已使1万多孩子受益；2011年10月国务院也决定实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，这将会使更多的孩子受益。民间组织与国务院之所以开展此项活动与实施该计划，是因为我国西部贫困地区许多学童存在午餐问题，学童的健康状况比同龄全国水平低得多。
〔共4分。内容共3个要点，每个要点1分；句式使用1分。内容要点：“民间组织开展活动”；“国务院实施计划”；“西部贫困地区学童存在午餐问题，出现营养不良状况（或：健康问题）”。如未写“存在午餐问题”扣0.5分〕
10. 答案示例：
（1）对捐款的花费及 “午餐”的实施情况，监管措施得力。（或：①捐款花费公开， “午餐”实施情况有人监督。②捐款使用及“午餐”实施都有人监督）
（2）借助网络，开创募捐新模式。（或：利用了最具影响的网络零售平台与此次活动实行了无缝对接，开创募捐新模式）
（3）捐款人数众多，特别是获得了普通民众的大力支持。
〔共4分。共3项，共5个要点。答出1点得1分。第1项、第3项各2个要点，第2项1个要点〕
11.（1）答案示例一：关注“免费午餐” 助兄弟姐妹茁壮成长
        答案示例二：让每一个同学吃好午餐  让每一个梦想都能成真
        答案示例三：让我们关注所有的兄弟姐妹   帮助他们健康成长
（2）答案示例：向全校师生发起倡议，呼吁大家都为 “免费午餐”奉献一份爱心。
（3）答案示例：搜集为“免费午餐”活动献爱心的感人事迹，写成广播稿，在校广播站广播。
（共3分。共3空，每空1分）

05丰台区  综合性学习（共10分）
“虎妈”热度渐退，“狼爸”热度正高，“羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三（5）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
9．依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（4分）
  【材料一】
    “狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。
  【材料二】
“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。
  【材料三】
“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。
答：“狼爸”教育方式：  ①         “羊爸”教育方式：  ②
10．“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。（4分）
  【材料一】
市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。
  【材料二】
学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺‘羊爸’教育！”
答：支持“狼爸”的原因  ①
支持“羊爸”的原因  ②
11．请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。（2分）
  【材  料】
专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答：
答案：
9．答案：“狼爸”教育方式：打，但要把握合适的尺度。（2分）
“羊爸”教育方式：用爱营造温馨良好的学习环境；开放，但不放任。（2分）
10．答案：支持“狼爸”的原因  给孩子适当的惩罚是必要的，可以使孩子更自律更懂事。（2分）
支持“羊爸”的原因  学会了管理自己，提高了学习成绩，融洽了父子关系，解脱了家长。（2分）
11．答案示例：教育方式有差异，适合孩子最重要。
选择教育方式要因人而异。
【评分标准】2分，只要扣住“因人而异、因材施教或适合”即可。

06石景山区  综合性学习（共11分）
经过18个月的酝酿和290万余首都市民投票评选，2011年11月2日上午“北京精神”表述语正式向社会发布。我校学生会将招募“北京精神”宣传员，请你作为我班代表参加应招测试，完成下列问题。
9．根据下面材料，仿照示例，从“爱国”“创新”“厚德”中，任选其一，说说你对“北京精神”的理解。（4分）
【材料】
爱国是北京精神的核心，创新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品质。
    【示例】
包容是北京精神的特征，它体现了北京宽广的胸怀和开放的心态。北京历来是多民族、多文化交往融合的中心，孕育和造就了北京人包容的性格气质。2008年北京奥运会的主题口号“同一个世界，同一个梦想”，就是包容精神的充分体现。
10．结合下面搜集到的市民看法，概括出宣传“北京精神”的意义。（3分）
【材料一】
网友说：“‘北京精神’发布了，每个北京人都感到自豪。咱也得加把劲儿，不能给北京抹黑啊！”
【材料二】
社区居民李大爷说：“我在北京生活了50多年，亲眼看到了北京的巨大变化。我们老一辈人要用‘北京精神’教育下一代，为北京增光，为精神文明添彩。”
【材料三】
首都经贸大学副校长郝如玉表示，北京精神使社会各界的力量真正形成了一股合力，这股合力将不断推动北京市经济社会的发展，成为北京走向“世界城市”的强大动力。
宣传“北京精神”能够增强我们的      ①     、      ②      和     ③      。
11．下面是同学们提供的诗文名句，请将其与“北京精神”对应起来。（在横线处只填序号即可）（4分）
①海纳百川，有容乃大。——林则徐
②江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
③落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
爱国：       创新：       包容：       厚德：
答案：
9．答案示例一：爱国是北京精神的核心，它体现了北京人所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的使命感。五四运动、抗震救灾、奥运盛会等等，无不展现着北京人心系国家发展、勇担时代使命的爱国情怀。
答案示例二：创新，是北京精神的精髓，它体现了北京积极进取、追求进步的精神状态。目前北京正在加紧建设“人文北京、科技北京、绿色北京”，在实现科学发展的道路上，北京必将以创新赢得机遇和未来。
答案示例三：厚德是北京精神的品质，它是北京市民素质和城市文明程度的体现。北京人既有讲礼节、守秩序、爱助人的优良传统，更追求互助、友爱、奉献、诚信的时代风尚。年过七旬的北京老人长年坚持到广场义务清理垃圾，北京艺术家濮存昕积极投身公益事业等，都是北京厚德精神的最好写照。
评分：共4分。解释含义1分，举例印证2分，语言表达1分。
10．①荣誉感  ②责任感（使命感）  ③凝聚力
　　评分：共3分。每空1分。
11．④②①③
评分：共4分，每空1分。
07门头沟区  综合性学习（共11分）
汉字是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，人们用笔写字的时间却越来越少，一些人的字越写越不规范。为了帮助学生从小养成良好的写字习惯，学校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动，以提高学生的书写水平。请你完成下列任务。
9.请根据下面材料所提供的信息，概括表明汉字书写很重要的两点理由。（4分）
【链接材料】
汉字和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉字。首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端正，又要清楚整洁。其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此，有些书法专家不无忧虑地说，“长此以往，我们的国粹——汉字书法就会被荒废掉。”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生的一大遗憾。
有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专心于字的比划、结构、走势，而有一种怡然自得的感觉。因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限乐趣。
10.请你从下面材料中概括出写好汉字的三个理由。（每空用四个字回答）（3分）
汉字是最基本、最深厚的一种文化传播载体，写好字是中华民族的优良传统。俗话说：见字如见人。日本元首田中角荣，早先参加招聘时，就因为所填表格中的内容字迹整洁，风格清俊，颇有中国书法的古风，在近千份履历表中，格外突出，被选为公司职员，日后不断发展，成为国家元首。可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字，还经常提笔忘字。一个人从小学到大学大约有16年的时间，这期间都离不开写字，汉字在学生学习期间发挥着极特殊的作用。
11.在与初三（2）班班主任交谈时，他说了下面一番话。就班主任所谈到的学生书写方面的问题，请你提出三点具体的改进建议。（4分）
有的学生字写得很不规范，让人难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的学生写字时，趴着写、歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。
答案：
9. 答案要点：①是国粹；②调节心情（共4分。共2点，每点2分）
10. 答案要点：①发扬传统；②字如其人；③汉字常用。（共3分。共3点，每点1分）
11.答案要点：①书写清楚、整洁，格式规范；②练习时集中注意力；③端正写字姿势。
   （共4分。共3点，每点1分，语言1分）

08昌平区  综合性学习（共11分）
2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“爱国、创新、包容、厚德”。为了让同学们进一步了解北京精神，学校开展了以“北京精神知多少”为主题的宣传活动，请你完成以下任务。
9.下面是同学们搜集到的两则材料，请根据这两则材料提供的信息，用简练的语言概括出“北京精神”表述语形成的过程及市民支持“北京精神”的原因。（7分）
【材料一】
自去年5月以来，中科院、清华、北大、中国人民大学等20余所科研院所和高校的哲学、历史、文学、城市建设管理等领域的知名专家学者受邀，参加了本市的7次研讨会，提出了30多条北京精神的表述语。既而，向各区县征求意见，确定5条候选表述语。9月16日起至9月25日，市民参与投票达2929709人。9月29日召开征询意见会，通报了北京精神前期总结提炼的情况和向社会广泛征求意见的情况，并听取意见。
【材料二】
由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的北京精神表述语，于11月2日上午正式向社会发布。北京精神表述语正式向社会发布后，新浪、搜狐、腾讯和网易四大微博参与“北京精神”的讨论总人数超过了30万。众多网友“力挺”北京精神。认为 “爱国”是北京精神的核心；“创新”是北京精神的精髓；“包容”是北京精神的特征；“厚德”是北京精神的品质。四个关键词反映了北京特有的文化品位和首善特质，代表了广大民众的心声。
(1)形成过程：  ①   、  ②  、  ③  、  ④  、  ⑤
(2)支持原因：
10.在这次活动中，同学们进行了现场采访，请你根据下面的采访记录，分别概括评选“北京
精神”活动的意义。（每空不超过10个字）（2分）
居民甲：“北京精神”的评选活动非常有意义，能够让我们进一步理解什么是包容，什么是海纳百川，有容乃大；还让我们能够时刻提醒自己，不要安于现状，要做一个�

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