福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷

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福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷(九年级上册部编人教版)

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福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷（完卷时间:120分钟满分:l50分）友情提示：答案一律填写在答题卡上。第I卷选择题(每题3分，共15分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是A、妖娆(ráo)陨(sǔn)落五(xíng)行缺土B、拮据(jū)诘难(nàn)味同嚼(jiáo)蜡C、睿(ruì)智玄(xián)虚吹毛求疵(cī)D.抽噎（

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福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查
语   文  试  卷
（完卷时间: 120 分钟满分 :l50 分）
友情提示：答案一律填写在答题卡上。
第I卷选择题(每题3分，共15分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是
A、妖娆(ráo)    陨(sǔn)落     五(xíng)行缺土
B、拮据(jū)     诘难(nàn)     味同嚼(jiáo)蜡
C、睿(ruì)智    玄(xián)虚    吹毛求疵(cī)
D.抽噎（yī）   腆(tiǎn)着    怒不可遏(è)
2.下列句中加点字的字形正确的一项是
A、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
B、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
C、原来扬修为人侍才放旷，数犯曹操之忌。
D、读书足以怡情，足以傳彩，足以长才。
3.下列既符合作品常识，又符合对联要求的一项是
A、毛泽东咏雪抒怀豪情万丈/泰戈尔借雨吐情祝福儿童
B、诸葛亮事刘备，扶后主，鞠躬尽瘁/若瑟夫盼于勒，赞于勒，唯利是图
C，苏东坡密州出猎雄心不已/辛弃疾沙场点兵壮志难酬
D、敬业乐业、粱启超谆谆教诲/格物致知，丁肇中深情寄语
4.下列事件中，与智多星吴用不相干的一项是
A、智取无为军         B、智取生辰纲
C、智赚玉麒麟         D、巧用双掌连环计攻克祝家庄
5.下到加点词的意思相同的一项是
A、故不错意也     错失良机        错落有致
B、引喻失义       吾义固不杀人    义正言辞
C、国险而民附      固国不以山溪之险      搜于国中三日三夜
D、君谓计将安出    燕雀安知鸿鹄之志哉    子非鱼，安知鱼之乐

第Ⅱ卷非选择题(135分)
一、积累与运用(25分)
6.默写古诗文（每条横线上填写一句）。(12分)
诗文言志。昔武侯临表；“(1)苟全性命于乱世，                     ”，淡泊明志；稼轩登临：“(2)天下英雄谁敌手?曹刘。                   ”，志阔如宇；太守出猎；“(3)                         ，亲射虎，看孙郎”，豪情壮志。滚滚长江东逝水，三国多少志。都在诗文中。

诗言情。痴心女独倚望江楼，“(4)过尽千帆皆不是，                   ，肠断白蘋洲”，其情催人泪下；易安居士顛沛流离，愁绪沉重：“(5) 载不动许多愁”；又逢佳节重阳，悲叹；“(6)莫道不消魂，                 ”，伤心欲绝；张养浩登骊山，怀古伤今：“(7)当时奢侈今何处?
,                    。今遗恨迷烟树”，发人深省。
文载道。孟子告诫封建君王要施行“仁改”：“(8)得道者多助，             ”；教导君子想有所作为，“(9)必先苦其心志，             ，               ，空乏其身，行拂乱其所为”，字字铿锵。
7.名著阅读(3分)
下面是一位同学读了《水浒传》后写的“人物印象”的示例，请你从卢俊义、史进两个人物中任选一个参照示例写一段“人物印象”。(80字左右)
   【示例】宋江，人唤“及时雨”，仗义疏财，孝亲敬友。晁盖等人智取生辰纲事发，被官府缉拿，宋江救助他们上梁山。阎婆惜发现宋江私通梁山后趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后来被众好汉推为梁山首领。



8.综合性学习。(10分)
为营造“好读书，读好书”的氛围，九年一班同学开展了“书香飘班级”系列活动，请你完成下列任务。
(1)活动一   赠送成语典故
请写出两个表现勤奋刻苦又带有典故的成语赠给好友。(2分)

(2)活动二  仿写课文点评
请仿照示例，从下面备选课文中任选两篇，围绕课文内容、主旨、人物形象或写作特点的某一方面、给两篇课文各写一句点评。(每句不超过25字)（4分)
示例：
《雨说》——借春雨的诉说，表达对生活在中国大地上的儿童的祝福。
《杨修之死)——聪明反被聪明误，为人最忌太张狂。
《陈涉世家》——风起云涌的农民起义的历史画卷。
备选课文：《星星变奏曲)《孤独之旅》《范进中举》《出师表》

(3)活动三   概述名著内容
傳雷夫妇堪称教育有孩子的典范，请概述《傳雷家书》中博雷教育孩子的一个具体事例。(60字左右)(4分)


二、阅读（50分）
（一）阅读《鱼我所欲也》，完成9-12题。(17分)
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9.用“/”标出下面句子的语意停顿。（每句标1处）（2分）
   （1）舍   鱼   而   取   熊  掌  者  也
   （2）所   识   穷   乏   者  得  我  与
10.解释下面句中的加点词。（4分）
   （1）故不为苟得也（           ）（2）故患有所不辟也（           ）（3）蹴尔而与之（             ）（4）是亦不可以已乎（           ）
11.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
   万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

12，简答。(8分)

(l)“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指的是“                ”(用原文的语句回答)；而“此之谓失其本心”中的“此”指的是                            。(用自己的语言概括)(4分)
(2)作者在文中赞扬的是         的人，批判的是             的人。(各用四个字概括)(2分)
(3)文中孟子关于“义”的论说，给后人以深刻的启迪。但什么是“义”，不同的时代、不同的人往往赋予不同的内涵。下面两位人物表现的是怎样的义”?请分别在横线上填写“义”的不同内涵。(2分)
①南宋末年文天祥抗元兵败被俘，面对元朝高官厚禄的诱惑，不为所动，从容就义，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳话。
②吴菊萍，第三届全国道德模范。面对一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍义无反顾地冲过去用双手接住了孩子，被网友称为“最美妈妈”。
文天祥表现出的是                  的“忠义“；吴菊萍表现出的是
               的“道义”。
（二）阅读下文，完成13——15题。（11分）
                                尺度
①有句话说得好：“尺度塑造人生。”人生各异，尺度不一，但每一种尺度的选择都展现着一种精彩。
②将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严。你看那云游在山水之间的庄子，他的气度倾倒了前来恭请他出仕的楚臣，更让一代代的读书人所仰望。他的文章气势磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，笼盖四野；他的语言想象奇特，心游万仞；他看破功名，不屑利禄，笑傲人生。正是因为庄子心中那淡泊的人生尺度，才使他真正成为站在文化长河上的一道绝佳风景，将尘世的沉重负担尽甩脑后，而守住了人性的尊严。
③将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的道路上成就自己的梦想。你看那凡•高，作为现代艺术中最令人怀念和感动的画家，在37年的人生历程中，为了追求心中完美的艺术，面对世俗鄙夷的目光和接踵而来的失败，他勇敢面对，毅然决然地选择为艺术牺牲自己，燃烧自己。可以说，他的所有艺术成就都源于他对艺术不懈追求的人生尺度和那近乎疯狂的激情，正如他所说：“我的作品，就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘愿冒失去生命和理智的危险。”
④将对生命的意义的拷问作为人生的尺度，会使你变得更加坚韧和伟大。你看那保尔•柯察金，一生孜孜于拷问生命的硬度和生命的意义，在他的人生历程中，无论是战场上的搏杀，感情上的挫折，还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他愈挫愈勇。即使是在双目失明、全身瘫痪的情况下，他仍然不向命运屈服，坚持写作，用钢铁般的意志诠释了生命的意义：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”
⑤也许普通人对人生尺度的把握和追求，流露的只是人性的一点光色，那么伟大的人对人生尺度的追求，则如那灿烂的梨花，开满了我们头上的蓝色星空。
⑥人生各异，尺度不同，但只要用心去把握，总会拥有人生精彩。
(选文略有改动)
13.请用自己的语言概括本文的中心论点。(3分)

14.本文第②③④段主要运用了举例论证法，分别阐述了把
         、         、         、作为的人生尺度，会拥有精彩人生的看法。(3分)
l5.读了本文，联系自己的生活体验和感悟，谈谈我们还可以把什么作为人生的尺度，并举一事例作为论据。(80字左右，不得使用本卷中用过的事例)(5分)


(三)阅读下文，完成16-20题。(22分)
                  暗战
                  葛闪
①杰克再次醒来的时候，发现德比和卡列也躲在自己的被窝里。杰克知道，他们是想用身体来温暖自己。杰克望着帐篷外白茫茫的沙漠，不禁为自己贸然猛进而后悔万分。他知道，这次，可能自己要连累德比和卡列了。【A】想到这里，杰克忽然哭出声来，眼泪大颗大颗滴落在德比和卡列的身上。
②德比和卡列是两只雪獒，一公一母，整日偎依在杰克的身旁，形影不离。在德比和卡列伴杰克度过了整整十年时，杰克忽然想离开他们。因为杰克知道，德比和卡列老了。它们，应该找回属于它们自己的生活了，因此，杰克带他们一起去沙漠，是想让它们陪自己完成毕生的心愿——沙漠旅行！旅行结束之后，便让德比和卡列回到大自然中！
③然而，杰克没有想到他竟然在沙漠中迷路了。尽管他想方设法地寻找出路，但几天下来，还是徒劳无功。后来，杰克想让德比和卡列凭着灵敏的嗅觉找到来说的路，但诡异的沙漠早就将原来的踪迹掩盖了。没办法，已经数次失败的杰克决定，还是凭着自己的印象，认准一个方向走下去！
④更严重的是，杰克发现，他们的饮用水已经所剩不多了，最后的一个水囊，也只剩下了大半袋水。如果再找不到出路，只怕他和德比、卡列真的要永远地留在沙漠里了。
⑤杰克的哭声这时惊醒了德比和卡利，它们睁大眼睛看着杰克，喉咙里呜呜地悲鸣着。杰克拭去眼角的泪水，柔声对它们说：“宝贝，放心，我们一定能找到出路！”
⑥杰克决定，从现在开始节约用水，不到万不得已时，决不饮水。杰克带着德比和卡列，再次踏上了求生之路。
⑦沙漠里的天气就是奇怪，白昼与黑夜的温度相差很大，白天的太阳毒辣辣地灼人。
⑧满头大汗的杰克突然发觉，德比和卡列的目光有点异样。它们紧紧盯着装有最后半袋水的水囊，一刻也不放松。杰克心里一凉，莫非，它们想与我争夺这最后的半袋水？但这种想法转瞬便被推翻了。这么多年来，德比和卡列对自己忠心耿耿，从未有过二心，又怎么会和自己抢水呢？
⑨杰克带着它们，又走了好长一段路，直到中午时分，实在累得不行了，杰克瘫倒在地上。杰克眼冒金星，嗓子直冒烟儿，他赶忙饮了几口水，又让德比和卡列喝了几口。但杰克很快发现，德比和卡列喝过水之后，又一起跑到远处，背对着他坐下来，好像在商量着什么。要知道，它们虽然是动物，但却是獒类中的珍品——雪獒！它们是通灵性的！
⑩杰克忽然有点害怕，莫非它们真的想……杰克突然想到，在生命受到死亡威胁时，它们也许真的要背叛自己，毕竟，以前它们的忠心，是建立在安乐基础上的。看样子，自己和他们之间，要展开一场暗战了。想到这里，杰克偷偷地把怀里的刀摸了出来。
    ⑾果然，在接下来的行程中，德比和卡列多次伺机向水囊靠拢，只是都被杰克严厉的目光吓得未敢行动。直到又过了一段时间，杰克忽然感到一阵晕眩，脚下一个趔趄时，德比忽然一口咬向水囊。而此时，早有提防的杰克将刀猛地刺向了德比，但，他的手刚一举起，眼前突然一黑，之后便晕了过去。
    ⑿不知过了多久，当杰克醒来的时候，却发现自己回到了家中，他的身旁，躺着鲜血淋漓满是伤口的卡列。而自己竟压在满嘴白沫的德比身上。杰克发现，它们已死去多时了。
   ⒀这时，心里满是疑惑的杰克突然感到嘴里有股腥咸的味道，用手一摸，满是鲜血！他看着卡列身上的伤口和自己身下的德比，突然醒悟过来：德比之所以抢喝了所有的水，竟是想保存最大的体力把他背回来；而卡列浑身伤口，那是它想用自己的鲜血让杰克支撑下来所致。
⒁原来，从他昏倒的那刻起，德比和卡列就决定牺牲自己的生命，为它铺设一条充满血与泪的生命之路。【B】想到这里，杰克不由放声大哭。【C】他终于明白，在这场暗战中，人类高贵的灵魂完完全全地输给了动物。
    ⒂【D】从此，杰克的屋子旁边多了一座坟墓，里面埋葬着两只最高贵的灵魂——德比和卡列。(选自《新时文》2011年第1期)
16.认真阅读小说，用简洁的语言补全故事情节。(6分)

→ 杰克提防德比和卡列抢夺水囊
→

→ 杰克把德比和卡列葬在屋旁

17.作者在第①一⑥自然段中，多处暗示了德比和卡列对主人杰克忠心耿耿，请找出其中的两处。(4分)
（1）
（2）
18第⑦段属于            描写，这里既写出了沙漠         特点，又为下文写杰克误会德比和卡列要抢夺水囊埋下伏笔，推动了故事情节的发展。(2分)
19.文中第①段【A】处和第13段的【B】处都写到杰克的“哭”请联系上下文，分别说说杰克“哭”的原因。(4分)
(1)“想到这里，杰克忽然哭出声来，眼泪大颗大颗滴落在德比和卡列的身上”这是因为               ；还因为                           。
(2)“想到这里，杰克不由放声大哭”，这是因为                    ；还因为                      。
20.联系上下文，试简要分析文中【C】处和【D】处划线句中加点词的含义及表现了作者怎样的情感或态度?(6分)
(1)他终于明白，在这场暗战中、人类高贵的灵魂完完全全地输给了动物。


(2)从此，杰克的屋子旁边多了一座坟墓，里面埋葬着两个最高贵的灵魂——德比和卡列。


三、作文(60分)
21.有句话一直留在心底，温暖着我的心田；有句话一直留在心底，激励着我向前；有句话一直留在心底，启迪着我的心灵；有句话一直留在心底，想说又难以开口；有句话一直留在心底，无需表白，只为守候着彼此的默契；有句话一直留在心底……
请以“有句话一直留在心底”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选(诗歌除外)；
②字数不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

福州市2011—2012学年第一学期期末九年级质量检查
语文试卷参考答案及评分意见

第Ⅰ卷  选择题（每题3分，共15分）
1．B  2．D   3. C  4. A   5. D
第Ⅱ卷非选择题  （135分）
一、积累与运用（25分）
6．默写古诗文 (12分)
（1）不求闻达于诸侯  （2）生子当如孙仲谋  （3）为报倾城随太守  （4）斜晖脉脉水悠悠   （5）只恐双溪舴艋舟  （6）帘卷西风，人比黄花瘦  （7）只见草萧疏，水萦纡
（8）失道者寡助   （9）劳其筋骨   饿其体肤（每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止）
7.名著阅读（3分）
示例1   卢俊义，绰号“玉麒麟”，武艺高强，棍棒天下无双。他被吴用骗上梁山，不愿落草为寇。回到京城时,妻子与管家做了夫妻，并诬陷他私通梁山，因而卢俊义被官兵捉拿，下了死牢。宋江率梁山好汉救出卢俊义，卢俊义最终投奔梁山。
示例2  史进，绰号“九纹龙”，史家庄少庄主，自幼不事农桑，喜欢舞枪弄棒。独斗少华山强盗陈达，见其英勇；义释少华山强盗陈达，见其仁厚；攻打东平府被缉拿入狱，严刑拷打而不招，见其坚韧；十两银子送金家父女，见其仗义。（内容与人物相关，字数不少于60，语言通顺，即可给3分）
8.综合性学习。（10分）
（1）（2分）
示例：悬梁刺股   凿壁偷光负薪挂角  韦编三绝   囊萤映雪   以荻画地（2分，答对一个给1分。含勤奋刻苦意思且带有典故的成语均可。）
（2）（4分）
示例：《星星变奏曲》——一曲追求光明和自由的颂歌；
《孤独之旅》——这不仅是一次孤独之旅，更是一次成长之旅； //  苦难往往是人成长的催化剂   //一场暴风雨，让孤独的杜小康长大了，坚强了。
《范进中举》——辛辣的嘲讽，抨击了封建制度对人心灵的毒害；//  落魄被讽，喜极而疯，都是科举惹的祸   //  一面照出科举制度下各色人物的丑恶嘴脸的镜子
《出师表》——字字出肺腑，句句感人心  //   真情至性诉忠心，感天动地忠臣情//  鞠躬尽瘁，死而后已，堪称忠诚的典范  （每句2分。内容合理占1分，语言精炼占1分）
（3）（4分）
示例一：傅雷教育儿子说，我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，没成为某某家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。
示例二：傅雷告诉傅聪，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。这表现了傅雷对儿子无微不至的关怀。
示例三：傅雷十分重视孩子行为习惯的养成。如，孩子吃饭时，要求孩子两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
评分意见：①内容正确，事例具体，语句通顺，字数不少于50的，给4分；②内容正确，事例较具体，语句尚通顺，字数不少于40的，给3分；③内容正确，无具体事例，语句不够通顺，字数少于30的，给1--2分；④内容不正确，不给分。
二、阅读（50分）
（一）（17分）
9. (2分，每题1分)
（1）舍鱼/ 而取熊掌者也    （2）所识穷乏者 / 得我与
10．(4分，每个词1分)
（1）因此（2）通“避”，躲避（3）用脚踢  （4）由此看来，这样看来
11．（3分）（可是有的人）见了高位厚禄却不辨是否合乎礼仪就接受了。这样，高位厚禄对我有什么好处呢？
12.（8分）
（1）（每空2分，共4分）
所欲有甚于生者，所恶有甚于死者；
为宫室之美、妻妾之奉和所识穷乏者得我而受“万钟”(概括合理均可)
（2）（每空1分，共2分）舍生取义（保持本心）    见利忘义（丧失本心）
（3）（每题1分，共2分）
（1）忠君爱国（或：宁死不屈；富贵不能淫；为了国家利益勇于献身）
（2）舍己为人（或：见义勇为；为了人民利益不顾自已安危）（言之有理均可）
（二）（11分）
13.（3分）每一种人生尺度的选择，都会展现人生的精彩。（用心把握人生尺度，才会拥有人生的精彩）（言之有理即可。照抄“尺度塑造人生”、“人生各异……，一种精彩”、“人生各异……，人生的精彩”的，给1分）。
14.（3分，每空1分）淡泊    事业的追求    对生命意义的拷问
15.（5分）开放性试题，无惟一答案。
示例一：我们应该把宽容作为人生的尺度。海纳百川，有容乃大。你看那唐太宗李世民，面对曾经与自己为敌的魏征，不但不计前嫌，还任用他为谏议大夫，虚怀纳谏，励精图治，终于成就了一番帝业。
示例二：我们应把诚实守信作为人生尺度。全国道德模范孙东林，践信守诺，20余年从不拖欠农民工工资；在他的哥哥不幸遇难后，他替哥哥偿还所有欠款，完成了感天动地的送薪义举，赢得了世人的尊重。
评分意见：（1）观点正确，事例典型，语言通顺，字数不少于60的，给5分；（2）观点正确，事例较典型，语言较通顺，字数不少于40的，给3-4分；（3）观点尚正确，事例不够典型，语言不通顺，字数少于40的，给1-2分；（4）文不对题，不知所云，不给分。
（三）（22分）
16.（6分，每处2分）
①杰克和德比、卡列在沙漠中迷路、缺水（或：杰克和德比、卡列在沙漠中陷入困境）； ②杰克和德比争夺水囊（或：杰克为了保护水囊，想和德比搏斗）；③德比和卡列把杰克背回家（概括合理即可）
17.（4分，答对一处得2分）
下列四句任选两句均可：
①杰克知道，它们是想用身体来温暖自己；
②整日偎依在杰克的身旁，形影不离；
③德比和卡列伴杰克度过了整整十年；
④它们睁大眼睛看着杰克，喉咙里呜呜地悲鸣着；
18.（2分，每空1分）环境       天气的恶劣（或“白天天气的炎热”）（概括合理即可）
19.（4分，每题2分）（1）杰克为自己贸然猛进沙漠感到后悔；杰克为走不出沙漠连累德比和卡列感到担心；（2）想到德比和卡列甘愿付出生命来挽救他，十分感动；同时为自己误会它们感到内疚。（概括合理即可）
20.（6分，每题3分。含义占2分，情感占1分。）（1）指人类猜忌他人，狭隘自私的秉性（心理）；表达了作者讽刺（或：批判）的态度；  （2）指动物舍己为人，对主人忠心耿耿的高尚品质；表现了作者赞美（或：讴歌）的情感。
三、作文（60分）
21.略
参照中考评分标准。 (110.90.45.203)

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