必修四第四专题测试卷 -- 苏教版高二必修四

必修四第四专题测试卷

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必修四第四专题测试卷(高二必修四苏教版)

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一、基础知识（每小题3分，共18分）1．下列词语中加点的字的读音有误的一组是()A．难熬(áo)糨(jiàng)子拎(līn)动雷霆(tíng)B．打鼾(hān)逻(luó)辑幼稚(zhì)载(zǎi)人C．什(shí)刹衙署(shǔ)壮硕(shuò)嵯峨(é)D．颈(jǐng)环辩驳(ó)混(hùn)凝庸(yōng)人2．下列各句中有错别字的一项是()A．我要向主张和解的先生

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一、基础知识（每小题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字的读音有误的一组是(    )
    A．难熬(áo)  糨(jiàng)子  拎(līn)动  雷霆(tíng)
    B．打鼾(hān)   逻(luó)辑  幼稚(zhì) 载(zǎi)人
    C．什(shí)刹   衙署(shǔ)   壮硕(shuò) 嵯峨(é)
    D．颈(jǐng)环  辩驳(bó)  混(hùn)凝   庸(yōng)人
2．下列各句中有错别字的一项是(    )
    A．我要向主张和解的先生请教，这些战争部暑究竟意味着什么?
    B．豁然开朗的前景证明，一个崭新的重要角色正等待着她。
    C．优胜劣汰，适者生存是一切竞争游戏的根本法则，不论对于自然界还是社会领域来说都是如此。
D．现在内城南部的位置是经过这样展拓形成的。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是　　　（    ）
①面对生命中的逆境，能够____________处之的人可谓是有修养的人。　　
②中学生吸烟，既__________《中学生守则》，又有害身体健康。
③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能__________刊登。
④师范大学毕业后，他便一直________于这所中学，现在教龄已满十年了。
A．安然违犯择要就教　　B．泰然违犯摘要执教
C．安然违反择要就教　　D．泰然违反摘要执教
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是     （    ）
A．老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。
B．他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
C．近年来文艺舞台的繁荣，呈现出百花齐放，陈陈相因的景象。
D．你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真有什么难言之隐的苦衷。
5．下列各句没有语病的一项是    （     ）
A．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。
B．迫于压力，伊接受了监核会单独问讯伊科学家、核查中使用U2侦察机的要求，禁止伊政府发展、进口大规模杀伤性武器。
C．北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。
D．此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。
6．下列各句中加点的虚词使用错误的一项是  （   ）
A．人们不但从报纸上、广播里，就是从自己的家里也能感受到我们整个社会发生的巨大变化。

B．该公司去年曾有过一次违规尚且不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就该依法制裁。
C．初唐文人精神健旺，“喜纵横任侠”是当时文人的风尚，在政治上，他们更往往高谈“济苍生，安社稷”。
D．隋唐统治者为扩大统治基础，实行了科书制，通过明经、进士等种种名目的考试，来选取官吏。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第7～9题。
我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯，除了以往的经验以外，我不知道还有什么更好的方法来判断未来。而既要以过去的经验为依据，我倒希望知道，十年来英国政府的所作所为中有哪一：点足以证明先生们用以欣然安慰自己及各位代表的和平希望呢?难道就是最近接受我们请愿时所流露出的阴险微笑吗?不要相信它，先生，那是在您脚下挖的陷阱。不要让人家的亲吻把您给出卖了。请诸位自问，接受我们请愿时的和善微笑与这如此大规模的海陆战争准备是否相称?难道舰艇和军队是对我们的爱护和战争调停的必要手段吗?难道为了解决争端，赢得自己的爱而诉诸武力，我们就应该表现出如此的不情愿吗?我们不要自己欺骗自己了，先生，这些都是战争和征服的工具，是国君采取的最后争执手段。主席先生，我要向主张和解的先生请教，这些战争部署究竟意味着什么?如果说其目的不在于迫使我们屈服的话，那么哪位先生能指出其动机所在?在我们这块土地上，还有哪些对手值得大不列颠征集如此规模的海陆军队吗?不，先生，没有其他对手了。一切都是针对我们而来，而不是针对别人。英国政府如此长久地锻造出的锁链要来桎梏我们了，我们该何以抵抗?还要靠辩论吗?先生，我们已经辩论十年了，可辩论出什么更好的抵御措施了吗?没有。我们已从各种角度考虑过了，但一切均是枉然。难道我们还要求救于哀告与祈求吗?难道我们还有什么更好方法未被采用吗？无需寻找了，先生，我恳求您，千万不要自己欺骗自己了。我们已经做了应该做妁一切，来阻止这场既已来临的战争风暴。我们请愿过了，我们抗议过了，我们裒求过了，我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面干预，制裁国会和内阁中的残暴者。可我们的请愿受到轻侮，我们的抗议招致了新的暴力，我们的哀求被人家置之不理，我们被人家轻蔑地一脚从御座前踢开了。事到如今，我们再也不能沉迷于虚无缥缈的和平希望之中了。希望已不能存在!假如我们想得到自由，并拯救我们为之长期奋斗的珍贵权利的话；假如我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经发誓不取得最后的胜利就决不放弃的光荣斗争的话，那么，我们必须战斗!我再重复一遍，必须战斗!我们的唯一出路只有诉诸武力，求助于战争之神。
  7．给下列多音字注音完全正确的一组是(    )
    相称    调停  和解
    A．  chèn    diào    hé
    B．    chèn    tiáo    huó
    C.    chèng    tiáo    hé
    D．  chèn    tiáo    hé
  8．作者在本段中指出，英国政府并没有和平的诚意。他的理由是什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
  9．本段主要使用了哪些修辞手法?试各举一例。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、(15分，每题3分)
阅读下面的文字，完成第１０～１４题。
毕业赠言
胡适
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们。只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想，出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天蒋一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
  １０.这篇演讲的中心话题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
  １１.全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路。
提出赠言→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→表达希望与祝愿。
  １２．第②段文字中有一个句子能突现全段的主要个句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３．阅读文中③④⑤⑥段并回答下列问题。
  (1)这一部分中运用了哪些论证方法?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
  (2)作者在这一部分中就“做学问”表达了怎样的看法?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
  (3)假设这几段文字是一篇完整的短论，那么它的结构形式是：＿＿＿＿＿＿＿。
１４．从文中找一个句子，写在下句后面，组成一个浓缩全文内容的语言顺畅的警句。
  不要抛弃学问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、（15分）
16．把文言文阅读材料中画线的句子用现代汉语翻译出来。（5分）
①父故为群盗，徙处安陵。（2分）
____________________________________________________________________________
②陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。（3分）
____________________________________________________________________________
17．阅读下面一首诗，回答后面问题。（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①本诗的景物描写得很精彩，达到一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？（3分）
答：                                                                     。
②诗的颈联运用了泥人的手法，既写出了景物的特点，又传达出诗人怎样的思想感情？（3分）
答：                                                                    。
18．名句默写（任选二题）。（4分）
①小楼昨夜又东风，                   。
②万里悲秋常作客，                   。
③嘈嘈切切错杂弹，                   。
五、阅读下面的文章，完成第19～22题（18分）
野性的林
    在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
        瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人坠入朦胧的神秘之感里。
        这亚热带的原始森林多么富于野性。
        我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融会于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮和成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一棵大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，要多个人才能合抱；有的高达树十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块深深地陷入地里，仿佛一艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力珍品。
        野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古到今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满！绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如椽，黄桐高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的霜，隆冬的风都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏日暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。
        我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的泉流，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗艳，组成了一个个奇异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
        终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗！在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树木之林的能力，它们出来也没有放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以时代更新，绵绵不绝。
        野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
19．在作者看来，这原始森林“富于野性”，其野性的含义有哪些？（4分）
答：                                                                     。
20．作者说“野性的林”是美的，根据文意“美”表现在哪几方面？“美”的根本内涵是什么？（6分）
    答：①                                                                   。
        ②                                                                   。
21．文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上有什么作用？（4分）
    答：                                                                     。
22．下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是：（4分）
A．文章开篇，以充满激情的笔触，描绘了一幅原始森林的壮丽画卷，为全文礼赞“林”的野性定下了昂扬的基调。
B．由于作者对山林的厚爱和感悟，使得文章句句有情，句句含理，“情”“理”交融。
C．本文运用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其实就是“我”的形象，达到了“物我同一”之境。
D．出于对“野性的林”的热爱和艺术表现的需要，作者多次运用比喻和拟人的手法。
E．“一切景语皆情语”，从全文看，作者借“野性的林”抒写了对大自然的热爱和向往，因为“这里只有清新的欢乐而毫无倦意”。
六、语言运用（12分）
23．给下面句子排列顺序，恰当的一项是：（2分）
①文章要打动人心，是应该带有感情的
②好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素
③但是，人们有一种成见，以为既是理论文章，就难免枯燥
④梁启超的“新文体”在“五四”前有很大的影响，原因之一就是“笔锋常带感情”     ⑤其实不然
A．①⑤③②④    B．④①③⑤②
C．③⑤①④②    D．②④⑤③①
24．阅读下面的文字，给“新体验小说”下一个定义。要求句子通顺连贯，衔接自然，不超过36个字。（4分）
      什么是“新体验小说”？
        ①它不同于传统小说，传统小说是虚构性；而“新体验小说”以“亲历性”、“真实性”为基础，以作家的深切的人生体验为基础。
②它不同于散文，散文以体验和情绪为主体；“新体验小说”虽然也有体验和情绪，但它仍然是以情节、任务、故事来吸引读者，具有较强的可读性在某种程度上有纪实文学的风格。
③它不同于纪实文学，纪实文学以客观发生的时间、事件为基础，类似新闻报道；“新体验小说”以体验为红线，采用主客体相结合的创作方式，不仅给读者一种真实感，而且能把作家的情感、思考、智慧溶入作品中，给人以一种体验。
④它不同于通俗文学，通俗文学是一种媚俗的对现实的描画，但它仅仅是怪诞事件的反映，只给读者以刺激；“新体验小说”表达的是作家解读过的世界，给人以思考。
答：新体验小说是

                                                                      小说。
25．根据下面的表格所提供的资料，回答相关的问题。（6分）
日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象对他们创造性思维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得结果如表所示：
学年总平均分
流畅性变通性独立性
2 24.80 18.90 4.04
3 28.65 22.15 9.15
4 21.38 16.57 6.69
5 40.37 30.95 13.25
6 35.66 25.00 12.18

问：由上表的数据可以看出小学二至六年级学生创造性思维的几个特点：
①

②

③
七、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是”和“下次”。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：“我哪次要是能如何如何就好了。”他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要把“要是”改为“下次”就行了。一旦事情办错了，应该对自己说：“如果有机会，下次我一定要办好。”
在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结；也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。着眼于“下次”的懊悔是必要的，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。
请以“‘要是’和‘下次’”为话题写一篇文章。要求：1．立意自定；2．文体自选；3．题目自拟；4．不少于800字。

一、
1.B (B项中“载”应读为“zài”) 2.A (“暑”应为“署”)
3．D（①从搭配关系考虑；②从词义轻重方面考虑；③从语境方面考虑④“就教”是去请教）
4．A  5．D（A．“每逢民工进城……就是……之时”，主宾搭配不当。B．分句语意承接不合逻辑。C．“避免”与“弊端”动宾搭配欠妥，“弊端”是已然的，只能说“消除”；况且“避免”后面有“学生”二字也累赘，去掉“学生”，让“使学生”一贯到底、再去掉“的弊端”，更顺）
6．B（尚且——提出程度更深的事例作为衬托，下文用“何况”呼应，表递进。例：牺牲尚且不怕，何况受点小伤。姑且——暂且）
二、
7．D  点拨：“称”意为“适合”，当读chèn。“调停”的“调”意为“调解”，当读tiáo。“和解”之“和”意为“和好”，应读hé。
  8．(1)英国正在进行大规模征集海陆军队并做战争部署，准备镇压我们。(2)我们的哀告与祈求并未被接受。
  9．(1)比喻。如：我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯，除了以往的经验之外，我不知道还有什么更好的方法来判断未来。
    (2)排比。如：我们请愿过了，我们抗议过了，我们哀求过了。
三、1．不要抛弃学问  点拨：这一句话在文中提到的次数最多，是全文论述的主旨。
  2．论说学问的重要  指出怎样做学问
  3．趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问
  4．(1)举例论证、道理论证。
    (2)要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
    (3)总分式。
  5．抛弃了学问便是毁了你们自己  点拨：文章重点在强调做学问的重要性，而不做，则总结其反面的影响。
四、翻译
16．①（2分）译文：他的父亲曾经做过强盗，后来迁居安陵。
②（3分）译文：您素来骄纵淮南王，不加一点限制，以至于落得现在这个地步，如今又突然地严惩他。
17．[1]、“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。它既写出江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
[2]、颈联运用拟人手法，日生残夜催夜去，江入旧年换季节。表达了诗人对未来的希望和乐观、积极、向上的思想感情。
18．[1]故国不堪回首月明中
[2]百年多病独登台
[3]大珠小珠落玉盘。
五
19．野性是力的象征（1分），是最纯真、最朴素的美（1分），是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格（2分）。
20．[1]美表现在浑厚、丰满、斑斓三个方面。（两个方面得1分，三个方面得2分，计2分）
    [2]美的内涵：这千姿百态的树都富于原始健美（或：野性的林具有最纯真、最朴素的美），每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。（答出“富于原始的健美”或“具有最纯真、最朴素的美”给2分，剩下的给2分，共4分，意思接近即可）
21．这里采用了侧面烘托的笔法，用鸟对森林的热爱、兽对故土的深情、奇花异草的争妍斗艳，去烘托山林的理趣，使其更突出，更迷人。（表达手法1分，内容2分，语言表达1分）
22．C    E  。C项对原文的中心理解有误。E项“这里只有清新的欢乐而毫无倦意”并不是作者“对大自然热爱和向往的原因”。
六
23．B
24．新纪实小说是一种具有纪实的真实性，散文式的体验与情绪，并能给读者以体验和思考的小说。
25．①总体上创造性思维能力随年龄增长而增长
②四年级学生创造性思维最低，五年级最高
③流畅性最高，独立性最低。
七、作文(略) (219.138.143.153)

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