100套中考语文卷汇编之文言阅读


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100套中考语文卷汇编之文言阅读(九年级总复习 部编人教版)
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100套中考语文卷汇编之文言阅读安徽省马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也?策之不以其道
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100套中考语文卷汇编之文言阅读

安徽省

马  说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)一食或尽粟一石       或:              (2)才美不外见     见:              

(3)且欲与常马等不可得   等:              (4)安求其能千里   安:              

(5)执策而临之           执:              

16.翻译下列句子。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也。     (2)鸣之而不能通其意。

17.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?   (3分)

18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?    (3分)

福州

(一)阅读《送东阳马生序》选段,完成10~14题。(15分)

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分)

  (1)媵人 持 汤 沃灌               (2)腰白玉 之 环

11.解释下列加点词语。(4分)

  (1)同舍生皆被绮绣(    )          (2)主人日再食(    )

  (3)右备容臭(    )                (4)缊袍敝衣(    )

12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

   不知口体之奉不若人也。

                                                                                

13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形,但这些之所以未动摇的求学意志,那是“          ”。(最后一处用原文语句回答)(4分)

【材料链接】

以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文:

(马生)等太学生们在太学学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,坐在高大的屋子里诵读诗书,有司业、博士做他们的老师,凡是应该有的书都集中在这里……

14.由链接的材料可以看出,马生的学习条件十分优越,那么,作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?(3分)

                                                                                

(一)10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分,每小题1分)

11.(1)通“披”,这里是穿的意思    (2)每天    (3)气味,这里指香气    (4)破(4分,每小题1分)

12.不觉得吃的穿的不如人。(2分)

13.行(走)    衣(穿)    艰苦(艰难)    以中有足乐者(4分,每处1分)

14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。(3分,意思对或言之有理均可)

兰州

(二)阅读下面文言文选段,完成10-14题。(15分)

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

(节选自《陈涉世家》)

10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分)

乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东

11.解释下列加点词的意思。(2分)

(1)吴广素爱人  素:           (2)将军身被坚执锐  身:         

12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

而戍死者固十六七

13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是(  )(3分)

A.并杀两尉  失期当斩  攻大泽乡    B.激怒其众  召令徒属  攻大泽乡

C.并杀两尉  召令徒属  为坛而盟    D.激怒其众  皆已失期  为坛而盟

 

14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)

(三)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文,完成15-16题。(5分)

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(   )(3分)

A.庄子与惠子游于濠梁之上    B.呼尔而与之

C.吾谁与归                  D.吾与徐公孰美

16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(2分)

10.(3分)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东

11.(2分)(1)向来,一向  (2)亲自,亲身

12.(3分)可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(译出大意2分,关键词“十六七”1分)

13.(3分)C

14.(4分)起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。

(三)(5分)

15.(3分)B

16.(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化)

广东1

出师表

诸葛亮

    宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

    侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯.是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨.于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

  A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事

  B.亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋

  C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男

  D.不宜偏私/牡丹之爱,宜乎众矣

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

   由是感激,遂许先帝以驱驰。

8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“口口口口”;二是“口口口,口口口”。(用原文词句回答)(3分)

9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(    )(3分)

  A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。

  B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。

  C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。

  D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

6      3    D

 7      3    因为这件事,(我)非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳(“由是”

1分;“驱驰”1分;语意连贯1分)

 8      3    内外异法(1分)  亲小人,远贤臣(2分)

 9      3    B

广东2

言默戒

杨时

    邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

    【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。

1.解释加点词语在句中的意思。(2分)

  (1)或旦而不鸣  或:-

  (2)皆足取祸也  取:_  ___

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

    夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。

3.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)

4.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(3分)

附加题  10分

1       2分    (1)有的  (2)招致

2       3分  鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。

3       2分  当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或:“夜鸣,鸣之非其时也;

              旦而不鸣,不鸣非其时也”)

4       3分  该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。

 

参考译文:

    邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。过了几天,另一只鸡天亮

了却不打鸣,便又把它烹吃了。过后(他)对我说:“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨

却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?”我告诉他说:“鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们

自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣,鸣得不是时候;早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是

它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?如果它们按时打鸣,那么人将靠他

们报晓,谁还会烹吃它们呢?”我又想到:人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?不应

发言而发言,同应当发言而不发言,都足以招致灾祸啊。所以写

安顺

(一)阅读文言文《 岳阳楼记》 (节选),完成第10——14 题。(16 分)

① 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

② 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐喂,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣
    ③ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

④ 咦夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐乎?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人,吾谁与归?

10 、解释下列语句中加点字的意思。(4 分)

① 薄暮冥冥   薄:                           ② 去国怀乡   去:  

③ 春和景明   景:                            ④ 长烟一空  一:  

11 、用现代汉语翻译下面的语句。(4 分)

① 览物之情,得无异乎?

译文::

② 浮光跃金,静影沉璧……

译文:

12 、“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?( 2 分)

答:

 

13 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语,并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?(用原文回答)( 3 分)

答:

 

14 、请结合选段内容,简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。(3 分)

答:

 

10、1迫近  2离开  3日光  4全

11、1译文:(他们)看了自然景物而触发的感情,怎能一样呢?

2译文:水面上浮动的月光闪着金色,(而在无风时)静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。

12、答:“进”是指居庙堂之高,通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远,通俗一点即是说不在朝廷上做官,隐退江湖。

13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”   二者之为:“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者。”或者“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者”。古仁人:“不以物喜,不以己悲”。

14、23段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第4段的议论奠定基础。

铜仁

阅读《出师表》节选,按要求回答问题

①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

④今当远离,临表涕零,不知所言。

 8、下面语句中加点的词解释有误的一项是(        )

A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效:任务)

B、临表涕零(涕:鼻涕)

C、尔来二十有一年矣(从那时以来)   

D、猥自枉屈(猥:辱,这里有降低身份的意思)  

 9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是(      )

A、此殆天所以资将军      此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

B、先帝不以臣卑鄙        咨臣以当世之事

C、三顾臣于草庐之中      顾野有麦场 

D、何陋之有              策之不以其道

10、下面对选文内容理解不正确的一项是(        )

A、第①段先自叙本志,表明自己“布衣”身份,为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。

B、第②段一个“当”字引出六个四字句,以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标,使后主深信伐魏之事势在必行。

C、③④两个自然段点明全篇主旨,阐述了修明内政与北伐胜利的关系。

D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明,带有浓厚的抒情色彩。

 

第II卷(共120分)

一、(23分)

 11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

   (1)受任于败军之际,奉命于危难之间。(3分)

                                                                         

   (2)庶竭驽钝,攘除奸凶。(3分)

                                                                   

8、B      9、A      10、D

第II卷(120分)

 11、3分(1)在兵败之时委臣以重任,在危难之际奉旨执行使命。

 3分(2)让我竭尽自己平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人。

河北

二、阅读下面的文言文,回答  9~ 13题。(14分)

【甲】林尽水源,便得一山,山有小。,仿佛若有光。便合船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。吁陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉女。外人。黄发垂量,并怕然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴“人。少负“气节,沉厚寡言。天资敏悟,强“记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“,皆中的”,以示飞。飞引弓一发,破其害“;再发,又中。同大惊,以所受良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。

①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度的单位。⑤周同:人名,擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈(kuó):箭的尾部。

9.解释下列句子中加着重号的词。(2分)

(1)余人各复延至其家延:.

(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:

10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是( 2分)………………【 】

例句:率妻子邑人来止匕绝境,不复出焉,速与外人间隔。

A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?  (《马说》)

B.呼尔而与之,行道之人弗受。  (《以鱼我所欲也》)

C.似与游者相乐。  (《小石潭记》

D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 (《出师表》)

11.把下列句子翻译成现代汉语。以分)

(1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。

译文:                                

(2)飞由是盖自练习,尽得同术。 

译文:                                

12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。门分)

    答:                                  

13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?门分)

    答:                              

9.(1)邀请(2)没有成年

10.B

11.(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。(2)岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。

12.环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。

13.刻苦读书;苦练射箭。

承德

二、阅读下面的文言文,回答10-14题。(13分)

【甲】廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

(节选自《满井游记》)

【乙】上问魏征曰:“人主何为而明,何为而暗?”对曰:“兼听则明,偏信则暗。昔尧清问下民,故有苗①之恶得以上闻;舜明四月,达四聪,故共、鲧、欢兜②不能蔽也。秦二世偏赵高,以成望夷之祸;梁武帝偏信朱异,以取台城之辱;隋炀帝偏信虞世基,以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。”上曰:“善。”

(节选自《资治通鉴•唐纪》)

【注释】①有苗:古代少数民族部落,在今长江中下游一带。②共、鲧、欢兜:指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜,都为劣臣。

10.下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是(2分)

例句:始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

A.乃记之而去(《小石潭记》)  B.然则何时而乐耶(《岳阳楼记》)

C.望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》)   D.濯清涟而不妖(《爱莲说》)

11.解释下列加着重号的词语。(2分)

(1)娟然如拭    娟然:            

(2)上曰:“善。”   善:            

12.请给文中画线的句子加上标点。(1分)

是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。

13.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)人主何为而明,何为而暗?

译文:            

(2)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

译文:            

14.诸葛亮在《出师表》中曾向后主提出了“开张圣听,察纳雅言”等治国方略,魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议?这个观点对你有什么启示?(4分)

 

唐山

[三](15分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”

子曰子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

子曰子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

子曰子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”

子曰子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
15.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)
(1)思而不学则殆 (2)学而不厌 (3)不愤不启
16.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(2分)
A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战
C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中
17.下面句子省略成分与其他三项不同的是( )(2分)
A.温故而知新,可以为师矣 B.有时朝发白帝,暮到江陵 
C.林尽水源,便得一山 D.悬泉瀑布,飞漱其间
18.把“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。(2分)
19.用原文填空。(2分)
(1)为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:“     ,     。”
(2)从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面:          。
20.相关内容链接。(4分)
(1)给下面一则断句,并加上标点。(2分)
子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是吾 忧 也
(2)③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。(2分)

 

(15分)15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17.A 18.聪明并且勤奋学习,不以向不如自己的人请教为耻,所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不愤不启,不悱不发。②略。20.(1)子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能从,不善不能改,是吾忧也。”(2)略。



 

黄冈

(四)阅读下面文言文,完成后面题目。(14分)

【甲】

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”    (选自《唐雎不辱使命》)

【乙】

    荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

    轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

    荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中11执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)

    【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥[发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”,绕。⑩[卒]“猝”,突然。11[郎中]宫廷的侍卫。

20.根据上文,解释下列加点词语的意思。(4

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