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高考对联真题训练

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对联与高考1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁

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对联与高考
1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
②藏古今学术；聚天地精华
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧性
戏剧社【⑤    】
文学社【③     】
摄影小组【①     】
1、解析：在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分，所以应为戏剧社的对联；③中由“入毫端”可以推知与写作有关，所以应为文学社的对联；①中有还原事物的真面目的意思，所以应为摄影小组的对联。
答案：⑤  ③  ①
2、（2010•重庆卷）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。
千里为重，
广大为庆，
2、解析：注意要符合对联的要求，体现重庆精神。
答案：（示例）西就东成笑傲九州通衢  南来北往喜迎八方来宾
3、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶    黄牛耕地    翠柳迎春   桃李满园
千里绿      春绣锦      座凝香     万山金
新春对联：
上联
下联

教师办公室对联：
上联
下联
3、解析：对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。
答案：新春对联——翠柳迎春千里绿；黄牛耕地万山金。
      教师办公室——桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香。
4、（2009•湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（   ）
A、志远天高，春风杨柳麓山青；
B、情深海阔，夏日荷花潇江红；
C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞；
D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高；
4、解析：对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句用字不能重复或词义不能重复。B项“荷花”与“芙蕖”重复，在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境；C项“鲲鹏”属于动物，“飞”是动词；D项“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。
答案A
5、（2008•重庆卷）据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。


5、解析：本题要求拟写对联，上联内容应与白云有关，下联内容与答案与彩虹有关，注意运用拟人手法。
答案：（示例）珠峰白云,含情迎圣火吉祥;  碧空彩虹,有心祝奥运成功。
6、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是：
A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。
6、解析：对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师（或业绩，或风格）。A项能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符；C项评价风格、业绩、未体现贺寿，与主题贺寿，与主题偏离；D项也未体现贺寿。
7、（2007•湖北卷）右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。


7、解析：注意抓住两点：①节微图案的含义，②对联张贴在“八艺节”主会场。
答案：（示例）祥云朵朵，楚韵荆风迎好客
编钟声声，高山流水觅知音
8、下面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（）
A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊
  百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁
B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志
岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程
C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱
后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰
D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益
  一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余
8、C（写教师解惑，学子勤奋，与高考考场情景不合。）
9、请根据提供的上联，对出下联。
上联：九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联）
下联：
百米跨栏，神州健将跃人寰。
上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考对联试题上联）
下联：
东升西落，万朵芙蓉向日红。
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；（广东高考对联试题上联）
下联：
①鳜鱼缩项锦鲤，俱称湖北珍鳞。②汉口武昌鄂市，都称湖北名城。
③武汉荆州沙市，都是湖北名城。④武当峨眉华岳，堪称江北名山。
上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）
下联：
问寥廓霜天，苍茫大地，今朝谁主沉浮。
上联：撑篙寻梦，梦轻轻，虹影招摇水草；（《再别康桥》）
下联：
挥袖别云，云悄悄，星辉荡漾康桥。
上联：保姆何存，留下重重母爱；（《大堰河——我的保姆》）
下联：
堰河尚在，传来缕缕温馨。
上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）
下联：
雄才伟略，扶大厦以将倾。
上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）
下联：
心存燕国，寒风易水古今流。
上联：处世应当留美德；（《鸿门宴》）
下联：
      为人不可重虚名。
上联：流言必定难蒙世；（《记念刘和珍君》）
下联：
      惨象终于要曝光。
上联：曾有雄心吞皓月；（《小狗包弟》）
下联：
      却因手术上平台。
上联：若非学富五车，入斯校休轻弄斧；（《记梁任公先生的一次演讲》）
下联：
      真是才高八斗，似此儒方许讲诗。
上联：缺月重圆，万丈光芒常斗艳；（《别了，不列颠尼亚》）
下联：
      紫荆长灿，千秋盛事永流芳。
上联：放毒牢笼，决东海之波洗污难尽；（《奥斯威辛没有什么新闻》）
下联：
      杀人工厂，罄南山之竹书罪无穷。
上联：手似芦柴，身似弯弓，女工苦矣；（《包身工》）
下联：
      人为刀俎，我为鱼肉，天下痛之。
上联：气爽天高，酒泉火箭射星去；（《飞向太空的航程》）
下联：
      风清日丽，戈壁飞船探月还。
《优美的汉字》
例谈汉字
鸿是江边鸟；
蚕为天下虫。

士有公心才得志；
月凭丽日始能明。

李宋二先生，木头木脚；
龚庞双贵客，龙首龙身。

鳥入風中，衔出虫而作鳳；
马来芦畔，吃完草以为驴。
（“鳥”是“鸟”的繁体字）
（“鳳”是“凤”的繁体字）
（“風”是“风”的繁体字）

赠中国国民党主席连战先生一联
走车连，连则和，和能两利；
单戈戰，戰乃分，分即双亏。
（“戰”是“战”的繁体字）

商海无涯，小人眼视财中贝；
金山有路，君子心防利畔刀。

人言是信，人言可畏，守信才无畏；
因火为烟，因火成灾，戒烟便少灾。
汉字的音同形异在对联中的妙用
闲人勿进贤人进；
盗者莫来道者来。

为人无德终无得；
做事有诚方有成。

财自才来，富才方可显财富；
政从正出，廉正定能行政廉。

上联：科学无坦途敢踏崎岖登绝顶
下联：
9、解析：注意与上联词性一致，意义相谐。
答案：（示例）少年多壮志勇献青春绘宏图
9、阅读下面的文字，按要求回答问题。
火石和火镰相互撞击就产生了火。火石说：“这是我积蓄的火，和镰没有什么关系啊。”火镰说：“这是我撞击以后才产生的火啊，和火石有什么关系呢？”于是镰和石各自认为自己是对的，它们各干各的，不再相互依靠。一天，火石想得到火，撞击到其他物体之上，撞了好多次都得不到火；镰也想得到火，撞击到其他物体之上，它也和火石一样没有得到火。这样它们知道相互依存的可贵，于是互相讲的，重新回到一起，寸步不离。
读了这则寓言你有何感想？请用一副对联的形式写出。对联应含有寓言中的事物，要表达出寓言中的哲理。总共不超过30字。


9、答案：（示例）火石火镰  因尊重和无私绽放光彩
事业功名  靠团结和信任书写辉煌
10、2010年6月12日是我国第五个“文化遗产日”，请你为“文化遗产日”拟两条宣传标语。要求：文字凝练，富于情感，响亮有力。所拟宣传标语从字数和结构形式上可以不受示例的限制，但上下句必须整齐对称。
示例：留住文化根脉，托起民族未来。
（1）
（2）
10、答案：（示例）（1）保护文化遗产，传承中华文明。（2）世界的文化遗产，人为的精神家园；。（3）人类的日记本，历史的教科书。（4）文化遗产代代共传承，和谐社会人人齐参与。（5）文化遗产，保护在先；以人为本，合理利用。
11、南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举行“‘共植’青奥会”的义务植树活动。要求运用对偶手法，不超过20个字。


11、答案：希望随小树发芽，青奥伴南京腾飞。
12、请你仿照下面广州艺术节的标语形式，为学校开展的“迎2010广州亚运会”综合活动拟写一则宣传标语。要求：主题突出，内容相关，结构大致相同。
广州艺术节：花城喜庆，遍开艺术奇葩
广州亚运会：
12、解析：内容要与亚运会主题一致，且突出广州特点。
答案：（示例）（1）珠水欢腾  喜迎亚洲健儿  （2）五羊齐奔  尽显健儿英姿
13、330国道某处由于道路平坦宽阔，许多司机都不自觉地超速驾驶；又有不少行人贪图方便，不走人行横道线，而另辟“捷径”，横穿隔离带，给行车、行路带来了不少安全隐患。交警部门在路边醒目处立了警示标语：“虽为坦途，超速者戒；                      ，
                     。”请根据上文提供的信息，补写标语的下句。要求字数相同，结构基本一致。
13、解析：答案内容要为劝诫横穿马路者，结构要与所给句子一致。
答案：（示例）纵有捷径  横穿者止
14、高考临近，为了激励同们学，班主任在黑板上写了如下句话，请你根据语境，按写下句，显示自己的信心和斗志，要求和上句语意相连，字数相等，结构相似。
老师问：百尺竿头，问你可能再进一步？
你回答：
14、解析：要合乎语境，字数相等，能显示信心或斗志，语句流畅，语意淮确，对仗要工整。
答案：（示例1）六月高考，看我怎样笑到最后！
（示例2）千里目尽，看我怎样更上层楼！
（示例3）三年磨剑，看我怎样一试锋芒！
15、高三（5）班班主任牛老师是数学教师，同学们听说大后天他就要同高三（16）班数学的柳老师结婚了，大家准备每人给他们写一画对联祝贺，假如你是该班的学生，请你也写一副。
上联：
下联：
横批：
15、解析：构思时既要考虑到二人皆为数学教师的职业特点，又要表达祝福，同时还要考虑到对联对仗的要求，还可选用“同心圆”“幸福交集”之类的词语，答案不唯一。
答案：（示例）上联：自由恋爱无三角
下联：人生幸福有几何
横批：X＋Y≡Z：
16、班里要办一个庆祝建国60周年的专栏，请为该栏写一副对联。上下联总计不少于10个字，不超过24个字，（不写横批，平仄不显。“60周年”可不出现。只写一句不给分）


16、解析：要注意对仗的基本要求；考虑对祖国的祝福。
答案：（示例1）祖国六十载铸就伟业  儿女十八年见证辉煌
（示例2）锦绣山河更胜昔日  风流人物还看今朝
（示例3）青山绿水祖国美  沧海桑田华夏美
（示例4）四海迎国庆  九州展宏图
（示例5）描神州美景  谱盛世华章
17、请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳而闻名于海内外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
对联：
横批：
17、解析：这道题的限制很严格。上下联横批的内容都有限制，素材来自上面的介绍文字了。
答案：（示例）形如雀舌色（呈）黄绿  香似芝兰味（觉）廿醇
横批：四绝佳茗（或：驰誉海内）
19、下面的对联表达了某所百年老校当时的办学理念，请你改写下联的画线文字，以体现当今育人理念，工对、宽对均可。
尊其所闻  行其所知  合岭南东道岭南西道人才  互为师友
博我以文  约我以礼  会汉儒经学宋儒理学宋旨  同造圣贤
改写：
19、解析：内容上要体现当今时代的育人理念，形式上要与上联对仗工整。
答案：（示例）会前人旧学今人新学精粹  同育英才
20、下面是有关“书”的对联，请选择其中一题对出下联。
第一题：
藏书楼上百花艳；
古今学术藏满架；
第二题：
学海阔千里绝无缺志人敢渡；
20、解析：要符合以下两个基本要求：形式（结构和词性）正确，内容与“书”相关。
答案：（示例）阅览室中四季春  中外精华荟一堂  书山高万仞唯有勤奋者能攀
21、根据提供的上联对出下联，平仄不论。（第二小题是选做题）
（1）上联：读《人民日报》通晓世事
下联：
（2）上联：仁人献策替国家除害兴利
下联：
21、解析：要做到字数相等，词性对应，结构相似，内容相关。
答案：（示例）（1）吟“唐诗宋词”陶治情操
（2）志士出谋为百姓消灾祈福
22、下面的内容不同的对联的上联，请选择其中一题并按内容特点对出下联。
（1）《虞美人》叹尽亡国恨，
（2）①辛勤结硕果，
②国强千秋业，
22、解析：内容、词性都要对应，宽对即可。
答案：（示例）（1）《扬州慢》吟出伤进情
（2）①努力获真知②家和万事兴
试对北大考卷上联
九天揽月，华夏英豪驰宇宙；
百米跨栏，神州健将跃人寰。
试对全国2004年高考对联试题上联
冬去春来，千条杨柳迎风绿；
东升西落，万朵芙蓉向日红。
试对广东高考对联试题上联
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；
鳜鱼缩项锦鲤，俱称湖北珍鳞。
试为2004年广东高考出句应对
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；出句
汉口武昌鄂市，都称湖北名城。对句
试为2004年广东高考出句应对
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；（出句）
武汉荆州沙市，都是湖北名城。（对句）
荔枝，龙眼，木爪，皆是岭南佳果；
武当，峨眉，华岳，堪称江北名山。 (61.187.92.45)

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