《荷花淀》《百合花》练习


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《荷花淀》《百合花》练习(八年级上册 苏教版)
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《荷花淀》《百合花》同步练习一、基础知识【1】给下列加点字注音:撂()执拗()踌躇()吮吸()凫水()泅()蛮横()藕断丝连()【2】选出所用修辞手法与其它三项不同的一项()A.粉色荷花箭高高挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。B.她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。C.女人们到底有些藕断丝连。D.水像无边
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《荷花淀》《百合花》同步练习
一、基础知识
【1】给下列加点字注音:
撂( )执拗(  )踌躇(  )吮吸(  )凫水( )泅( )蛮横( )藕断丝连(  )
【2】选出所用修辞手法与其它三项不同的一项(   )
A.粉色荷花箭高高挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
B.她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。
C.女人们到底有些藕断丝连。  
D.水像无边的跳荡的水银。
【3】个性化的语言,能够刻画人物的内心世界,请分析《荷花淀》中四个青年妇女的语言,体会她们不同的性格特征。
1、“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
                                                         
2、“我有句要紧话,得和他说。”
                                                         
3、“听他说,鬼子要在同口安据点……”
                                                         

4、“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看头啊!”
                                                         

【4】阅读两篇文章,理解下列句子:
1、女人低着头说:“你总是很积极的。”你怎样理解这句话?
                                                         
2、新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
怎样理解句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的动作表情?
                                                         

【5】《百合花》一文采用第一人称来叙述,这样写有什么好处?
                                                         

【6】《百合花》一文叙述事件以顺叙为主,兼有其它叙述方式,你能找出来吗?
                                                         

【7】两篇文章塑造了几个个性鲜明的人物形象:水生嫂、通讯员和新媳妇。你更喜欢哪一个,说说你的理由?
                                                         

【8】美点把握
1、《荷花淀》景物描写写得很美,勾画出你认为美的句子,并体会作用。
                                                         
2、细节描写来展现人物的心理世界,是刻画人物常用的手法之一,《百合花》四次写道“通讯员”衣服上的口子,这口子是怎么回事?新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么?                                                         

二、课文研读
阅读《荷花淀》中的几段文字,完成下列各题。
(一)
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
……
这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
(二)
现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
(三)
后面大船来得飞快,那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
“往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
1、阅读语段,体会作者是如何刻画人物的?
                                                         
2、怎样理解画线词语“跳跃”的含义?
                                                         
3、上文写雾诉诸________觉,写风诉诸________觉,写荷香诉诸________觉,多角度写景,所以美感更加丰富。

4、文章语言优美,请你从选段中找出你最欣赏的句子,并分析欣赏的理由。
                                                              
5、“粉红荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧”一句的含义是?
                                                         
三、拓展阅读
战争没有胜者
五年前,美索不达米亚平原上,一个富饶的石油国家遭到了强敌的入侵。顷刻间,政府垮台,人民流离失所。在这战火纷飞的国度里,他们,是最无辜的。家园的毁灭,在他们幼小的心灵上留下了怎样的烙印;父母的离散,使他们对未来充满了怎样的恐惧。这一切全部写进了他们年少的心中。
古人云:“少年强则国强。”孩子,是一个国家的后继之人。如果他们受到了伤害,那他们长大后,怎么面对这个被外敌践踏的国家。是报复侵略者?冤冤相报何时了。这对孩子,是莫大的伤害。这种精神伤害,远比肉体的折磨更加严重,影响更大。仇恨的种子,会在他们心中生根,发芽。
北半球的春天,已经不知不觉的来到了。万物复苏,鸟语花香,天地之间一片生机勃勃。我们迎接春天,是因为我们喜欢春天。中国有句古话:“一年之计在于春。”意思是说一年的打算要在春天进行。可是,他们呢?每天陪伴那些孩子的,只有炮火。除了炮火,就是无尽的硝烟,除了无尽的硝烟,就是死亡。
穆卡的家在巴格达。虽然是首都,但却非常的不平静。每天都有爆炸声,伤亡的人更是随处可见。所以,穆卡的父亲每次都叮嘱他,外出一定要注意安全。
那一天,穆卡和父母去集市上买些东西。然而灾难,却在这一刻来临了。他们遭遇了汽车炸弹的袭击。灾难发生的时候,穆卡的父母觉察到了异样。在那一瞬间,父母同时将穆卡推向一边,穆卡摔在了几米外的地上。随后,身后传来了震耳欲聋的爆炸声。穆卡回头寻找爸爸和妈妈。看到的,却只有一辆着火的汽车,其他的,什么也没有。穆卡的眼睛没有流泪,但在眼睛的深处,却流露除了绝望,那种对生活绝望的眼神,看了,让人心碎。失去父母的孩子,像孤单的野草,在世间飘摇,无依无靠,任凭风吹,任凭雨打,却始终找不到那个属于自己的避风港。包括穆卡在内,许许多多伊拉克的孩子,都曾饱受过人世间最凄惨的生死离别,他们的内心,始终在问同一个问题:“战争,到底是为了什么?”还有什么比生命更重要?人们彼此之间的杀戮,究竟是为了什么?
如今,这个世界仍不太平,一些地方的流血冲突依然不断。
孩子们的眼中,依然充满着恐惧和期盼。
1、通过全文来看,你认为文章要表达的中心是什么?
                                                         
2、文章结尾,作者连用了三个“?”,表达怎样的思想感情?
                                                         
3.文中画线句子怎样理解的,选择其一作答。
                                                         
4、怎样理解标题“战争没有胜者”的含义?
                                                        

参考答案
一、【1】Liào ;niù  chóuchúshǔn;fú;qiú; hèng;ōu
【2】C。A、B、D三项都是用的比喻修辞手法,A是暗喻,本体是“荷花箭”,喻体是哨兵;B项为暗喻,本体是“芦苇”,喻体是“海”,本体作定语,喻体作中心词,构成一个偏正短语;D是明喻。C用的是词的比喻义,整个句子不是比喻。
【3】精明细心    胆大爽朗    谨慎小心     忸怩温顺
【4】1、像表扬,又带怨艾,表现对丈夫做出这一决定的理解与宽容,显示其率真、丰富、复杂的内心世界,感情含蓄。2、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里,表达她深切的哀悼和崇敬之情。
【5】“我“是故事的参与者、目击者,是线索人物。以亲历者的身份叙述,能够增强文章的真实感,便于表达作者的内心感受。
【6】通讯员负伤:倒叙;对拖毛竹景象的想象和对中秋节的回忆,插叙;对通讯员外貌的介绍,补叙。
【7】水生嫂是一个识大体、明大义、勤劳、善良的劳动妇女形象,她性格坚强,心灵手巧,对丈夫有深厚的感情
通讯员。理由:他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。新媳妇:理由:明知通讯员牺牲了,却仍给他缝衣服上的破洞,最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。
【8】1、创设情境和氛围,奠定作品的基调。展现人物对家乡对生活的爱,表现乐观主义精神和革命英雄主义精神。②烘托人物形象,展现人物精神风貌。映衬人物热爱家乡、热爱劳动、热爱生活的心灵之美。③为情节的展开作铺垫。2、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的;新媳妇缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
二、1、采用月夜优美的景色烘托人物形象;采用动作描写刻画;通过细节刻画。
2、采用拟人手法,生动形象的写出了苇眉子的多作,表现了人物娴熟的技艺。
3、视觉、触觉、嗅觉
4、示例:“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。”采用比喻手法,生动形象的说明月夜下妇女编席的优美图景;“水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!”采用象声词,生动想象的描绘了妇女们划船的紧张、急促。
5、暗示全民皆兵,暗示一场伏击战将在这里展开。
三、1、战争没有胜者,孩子是最无辜的,希望这个世界远离战争,永远和平。
2、通过三个问句,强烈表达了作者对战争的憎恶,对和平的期盼。呼吁人们要珍惜生命,远离战争。(意思对即可)
3、示例①;穆卡的眼睛没有流泪,是因为这样的事件在巴格达随处可见,小穆卡有的只是绝望,只是恐惧与仇恨。
示例②恐惧是但经害怕的意思,在文中指战争和、恐怖事件给孩子带来心理上的影响。期盼是孩子渴望远离战争、恐怖,希望得到和平的愿望。
4、战争对双方来说,都没有好处,特别是对孩子。作者以此为题,强烈表达了对战争的憎恶,对和平的期盼。引人深思,发人深省。 (113.122.162.235)

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