蓝蓝的威尼斯•同步训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 蓝蓝的威尼斯•同步训练(八年级上册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 蓝蓝的威尼斯•同步训练1．给加粗的字注音并解释词义。蔚蓝（）_________________瑰（）宝_________________瑰（）丽_________________穿梭（）_________________绚（）丽多姿_____________鳞次栉（）比_____________别具一格____________________搁（）浅_________________2．阅读每一自然段，概括内容。①写机窗俯视

试题预览 蓝蓝的威尼斯•同步训练 1．给加粗的字注音并解释词义。 蔚蓝（    ）_________________ 瑰（    ）宝_________________ 瑰（    ）丽_________________ 穿梭（    ）_________________ 绚（    ）丽多姿_____________  鳞次栉（    ）比_____________ 别具一格____________________ 搁（    ）浅_________________ 2．阅读每一自然段，概括内容。 ①写机窗俯视眺望。 ②________________ ③________________ ④写威尼斯是个水城。 ⑤________________ ⑥________________ ⑦赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 （概括文章内容，须先整体把握，再逐段研读，然后用简要的文字表达。） 3．概括段意 第一部分（1～3）：________________。 第二部分（4～6）：________________。 第三部分（7）：___________________。 4．介绍圣马可广场的来历时用了神奇传说，有何作用？ 答_______________________________     5．阅读下面现代文，回答问题。 雀鸟为什么不吃虫 唐了 ①据《中国环境报》报道，江苏泰兴鸟雀成灾！数万只尚不知名的雀鸟，将1200多亩桃树刚吐的嫩芽尽数啄食。 ②看到这个消息，既感到震惊，又觉得它似乎在情理之中…… ③查有关资料，食植物的鸟类为数不少，但它们主要是吃植物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类，如松鸡和雀鹛吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物嫩芽的雀鸟，我花了很多工夫，就是查不到。 ④不过，我们可以想一想，在连续数十年使用杀虫剂的今天，在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类，难道它们是吃虫子的吗？我们知道，虫子一多，人们心里就不舒服——这就像眼睛容不得半粒沙砾一样，人们容不得它们的存在。在人为的环境里，那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说，这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？或许它们是从别的地方长途迁徒而来的，即使这样，在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单，如果有虫子，那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽，而很多虫子也吃植物的嫩芽，虫子又没有天敌，植物能活到今天吗？长此以往，以它们为食物的虫子早该绝迹。 ⑤据我观察，在我们这里能够见到的，可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季节，它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天，它们一样也不吃虫。不知这是不是巧合？总之，它们家族能免遭灭绝真是幸运！ ⑥如果我们换个方式表达，可能就更说明问题：因为有了虫子，就会有人打农药，所以，吃虫子的小鸟，将不太容易成活。因此。我有一个朦胧的感觉：江苏泰兴的那些小鸟是长期被逼无奈才改变了习性的。 ⑦几十万年前，大熊猫被严酷的大自然所逼迫，也改变了习性。毕竟，生存才是硬道理。那些来不及改变习性的雀鸟，就会遭到灭顶之灾！但令人遗憾的是，这一次恐怕不是大自然的逼迫了！ ⑧幸运的是，江苏泰兴的雀鸟改变了习性，找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？ 5．江苏泰兴数万只雀鸟将1200多亩桃树的嫩芽尽数啄食，作者为此而“震惊”。依据第③段的有关资料和后文的相关内容，分析作者感到“震惊”的原因。 答：_______________________________________________________ （在本段中去捕捉并提取信息。） 6．在第④段里，作者得出了怎样的一个结论？ 答：_______________________________________________________ 7．江苏泰兴那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？为什么？（统观全文，讲述两点理由。） 答：_______________________________________________________ 8．作者写作本文的意图是要告诉人们怎样才能保护生态平衡呢？ 答：_______________________________________________________ （扣住“怎样保护生态平衡”回答。）   参考答案   1．蔚蓝（wèi）（像晴朗的天空那样的颜色）瑰（guī）宝（特别珍贵的东西）瑰（guī）丽（异常美丽）穿梭（suō）（像织布的梭子来回活动，形容来往频繁）绚（xuàn）丽多姿（灿烂美丽）鳞次栉（zhì）比（像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集）别具一格（另有一种风格）搁（gē）浅（船只进入水浅的地方，不能行驶） 2．②概括介绍威尼斯的绮丽风光。③简介威尼斯的悠久历史。⑤写由看排球赛引出圣马可广场的来历。⑥重点介绍圣马可广场。 3．一、概括介绍威尼斯的面貌和历史。二、介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯“水都”美、建筑美和秋色美。三、赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 4．给文章抹上了一层神秘的浪漫主义色彩 5．答案应兼有第③段的有关资料和后文的相关内容。如：从资料中找不到成群的吃植物嫩芽的雀鸟，而现在一些雀鸟为了生存居然改变了习性。 6．读懂第④段内容回答，答案应立足于本段，不能发散到前后文。如：在农业区能够保持种群的雀鸟不是靠吃虫子而生存的。又如，成群的雀鸟已没有虫子可吃。 7．①成群的雀鸟吃植物的嫩芽，就会遭到人类的大量捕杀，最终难逃灭顶之灾。②成群的雀鸟吃植物的嫩芽，会导致大量植物的灭绝，没有食物的雀鸟最终也会遭到灭顶之灾。 8．扣住“怎样保护生态平衡”来回答，如：人类应该与大自然和谐相处，不能只为自己眼前的利益而任意破坏自然界的食物链。 (58.216.209.122) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 八年级 上册 课文同步练习 上一个『语文版九年上月考』  下一个『甜甜的泥土•综合能力测试题』

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