庖丁解牛课外延伸 -- 人教版高二选择性必修

庖丁解牛课外延伸

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庖丁解牛课外延伸(高二选择性必修人教版)

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高二语文《庖丁解牛》课外延伸检测一、基础练习1.给下列加点字注音、释义。A．膝之所踦（）新发于硎（）B．奏刀騞（）然砉（）然向（）然C．批大卻（）导大窾（）D．中（）音肯綮（）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）（）①A．良庖岁更刀岁：每年，名词活用作状语 B．假舟楫者，非能水也水：

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高二语文《庖丁解牛》课外延伸检测
一、基础练习
1.给下列加点字注音、释义。
A．膝之所踦（     ）         新发于硎（     ）
B．奏刀騞（     ）然         砉（     ）然向（      ）然
C．批大卻（     ）           导大窾（      ）
D．中（     ）音             肯綮（      ）
从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（  ）（  ）
①A．良庖岁更刀                 岁：每年，名词活用作状语
B．假舟楫者，非能水也         水：游水，名词动用
C．援玉抱兮击鸣鼓             鸣：响，形容词
D．三岁贯女，莫我肯德         德：恩德，名词
②A．以燕乐乐嘉宾之心           乐：使动用法，使嘉宾的心情愉快
B．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也     王：以仁德统治天下，名词动用
C．工欲善其事，必先利其器     善、利：形容词的使动用法
D．上食埃土，下饮黄泉         上、下：方位名词
E．以无厚入有间               厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词

二、阅读下列选文，完成3—10题。
                             越俎代庖
                                《庄子》
尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。”
许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者实之宾也，吾将为宾乎？鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。归，休乎，君！余无所用天下为——庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。”

3．对文中人物注释有误的一项是：（     ）
A．尧：古代传说中的一位英明君主      B．尧时的隐者
C．庖人：厨师，掌厨的人              D．尸祝：火化尸体的人
4．“尧让天下于许由”的意思是：（     ）
A．尧让许由责备天下的人              B．尧把许由让给天下
C．尧要把整个天下让给许由            D．许由对尧责备天下的人
5．“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎？”一句中的“不亦难乎”的意思是：（    ）
A．做到“不息”太难了
B．爝火和日月比光亮太难了
C．分辨日月和爝火不是很难的
D．让“爝火”和“日月”不发光太难了吗？
6．对下列加点词解释不正确的一项是：（     ）
A．时雨降矣（及时雨）                 B．其于泽也（润泽禾苗）
C．而我犹尸之（占着君主的地位）       D．吾自视缺然（缺憾的样子）
7．“夫子立而天下治，而我犹尸之……”句中的两个“而”字的分析，正确的是：（     ）
A．两个都是顺接连词
B．两个都是转折连词
C．前者是顺接连词，后者是转折连词
D．前者是转折连词，后者是顺接连词
8．对“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣”一句的分析，有误的一项是（     ）
A．这句话中庖是用来比尧的，尸祝是许由自比。
B．这句话中庖是用来比话由的，尸祝是尧的自比。
C．这句话本意是：即使尧不管理天下，我许由也不会改变自己的位置去代替他管理天下。
D．语法角度看，这是个假设复句。
9．对“归，休乎，君！余无所用天下为”的解释，正确的一项是：（     ）
A．回去吧，算了吧，君啊！在我看来天下是没在什么用的。
B．你回去休息吧，君主！我对天下来说是没有用的处的。
C．回去休息吧，君啊！剩下的对天下来说都没有什么用了。
D．你回去吧，算了吧，君主！剩余的对天下来说都没有什么用了。
10．下列表述，正确的一项是：（      ）
A．本文中鹪鹩和偃鼠的比喻，反映出庄子没落，悲观的意识形态，他主张什么事情都不做，正是从极端个人主义出发的。
B．庄子在表露消极的政治态度的同时，也对当时的阶级和某些丑恶世态进行了深刻的揭露和抨击。如文中鹪鹩和偃鼠的比喻，就是他从个人出发认识问题，对那些贪欲之徒进行了有力的批判。
C．“越俎代庖”现在常用来批评超越自己的工作范围一干涉别人该做的工作。
D．本文的哲学观点是运用类比的方法阐述的；日月与爝火，时雨与浸灌的类比都给人以深刻的印象。

三、【拓展性训练】
阅读下列选文，完成文后问题。
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。及长，专心性理。其学务躬行实践，而以静存为要。读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。事父母至孝，父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。老氏以虚为道，非率性之道。”父欣然从之。继遭二亲丧，五味不入口。既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋(xí)、风水、时日之说屏不用。上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈极。年荒劝振，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。公则民不敢漫，廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。服阕，改薄州学正，霍、薄两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。至其知古今，达事变，末学鲜或及之。古去‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。”遂避席去。端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。贫不能归葬，遂留葬霍。
1．比较“其”字的意义和用法，选出判断正确的一组是：（      ）
其学务躬行实践     ②其公廉乎      ③亦讲学于其乡
④至其知古今          ⑤端亦高其行谊
A．①句和②句相同，③④⑤句相同。
B．①句和④句相同，③句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
C．①句和③句相同，④句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
D．③句和⑤句相同，①②④句相同。
2．对下列句子加点的词注音和解释全正确的一项是：（      ）
①笃志研究 ②坐下著足处 ③一切浮屠……时日之说屏不用 ④毁淫祠百余
A．笃：坚定   著：zhù附着   屏：píng摒弃   淫：惑乱的
B．笃：忠诚   著：zhuó附着  屏：píng摒弃   淫：滥设的
C．笃：坚定   著：zhuó踏    屏：bǐng除去   淫：滥设的
D．笃：忠诚   著：zhù踏     屏：bǐng除去   淫：惑乱的
3．对下列句子中加点词语的说明，错误的一项是：（      ）
A．年荒劝振         劝振：指勉励赈灾
B．就墓次受学       墓次：指服丧人的临时住处
C．端亦高其行谊     高其行谊：指赞扬他的行为和情谊
D．命诸生延致之     延致：指去请……回来
下列句子在文中的正确意思是：
4．父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之。（      ）
A．父亲当初极信佛教，曹端找了《夜行烛》一书送给父亲。
B．父亲当初极信道教，曹端找了《夜行烛》一书送给父亲。
C．父亲当初极信道教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父亲。
D．父亲当初极信佛教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父亲。
5．既葬，庐墓六年。                  （      ）
A．安葬(父母)以后，修庐冢守墓六年。
B．已经安葬了(父母)，守墓达六年之久。
C．安葬(父母)以后，守墓达六年之久。
D．已经安葬了(父母)，修庐冢守墓六年。
6．诸生服从其教，郡人皆化之，耻争论。（      ）
A．所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
B．所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
C．所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
D. 所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
7．选出完全表现曹端至孝、清廉品德的一组内容：（      ）
①父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之。
②继遭二亲丧，五味不入口。
③既葬、庐墓六年。
④上书邑宰，毁淫祠百余。
⑤年荒劝振，存活甚众。
⑥遭艰归，……服阕，改薄州学正。
⑦贫不能归，遂留葬霍。
A．①③④⑥    B．②③④⑤     C．①②⑤⑦     D．②③⑥⑦
8．叙述或评价符合原文意思的一项是：（      ）
A．曹端读谢应芳的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，表现他开始有了朴素的唯物主义思想。
B．曹端为百姓设里社、里谷坛，让百姓好祈报收成，在我们看来仍带有一定的迷信色彩。
C．与曹端同在霍州讲学的李德见到曹端，离开时，对曹端的学生说了一番话，赞扬曹端学识广博，是难得的人师。表明李德是个有自知之明的先生。
D．曹端去世，诸生服心丧三年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕。其原因是曹端在霍州十六载，做官时为政公廉。 (218.241.224.56)

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