语文单元练习周练二 -- 苏教版七年级上册

语文单元练习周练二

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语文单元练习周练二(七年级上册苏教版)

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七上语文周练（二）（满分100）班级：姓名：成绩：一、给加点字注音：（20分）、应和轮廓摇曳凋敝静谧着落匍匐发髻贮蓄磅礴二、根据拼音写汉字：（20分）遗hàn 苦sè 寂liáo 碧xiāosù净主zǎi升téng清cuì温qíng水zǎo三、改正下列词语中的错别字：（10分）重岩叠障春花秋实承前起后隐天避日乘奔卸风错误

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七上语文周练（二）（满分100）
                             班级：   姓名：    成绩：
一、给加点字注音：（20分）、
应和     轮廓      摇曳      凋敝      静谧
着落     匍匐     发髻      贮蓄      磅礴

二、根据拼音写汉字：（20分）
遗hàn     苦sè    寂liáo       碧xiāo         sù     净

主zǎi         升téng           清cuì         温 qíng          水zǎo
三、改正下列词语中的错别字：（10分）
  重岩叠障     春花秋实     承前起后     隐天避日     乘奔卸风
错误
正确
  四、根据课文内容默填空：（7分）
小草偷偷地从土里       出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，      两个滚，      几脚球，     几趟跑，     几回迷藏。
风          的，草              的。
五．判断正误：（10分）
1、下列对课文内容表述有误的一项是（    ）（2分）
A．《春》是一篇叙事散文。文章采用了对称或排比的短语、短句，还大量地运用叠词，使文章语言整齐匀称，音韵和谐，节奏轻盈，充满了青春的活力。
B．《三峡》这篇课文只有百余字，却写出了七百里三峡的万千气象，语言简练生动。
C．在《济南的冬天》一文中，作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人的冬景。
D．《夏》这篇课文用生动形象和富有表现立的语言写出了夏天紧张、热烈、急促的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
2、下列加点词语使用错误的一项是（2分）    (     )

A.倒上一杯可乐，打开电脑，我闲情逸致地坐在电脑前看起了电影。
B. 一场春雨过后，田里的禾苗正细滋慢长。
C. 春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢
D. 她将自己打扮得花枝招展。
3、下列各句中没有语病的一句是（2分）  （      ）
A.我们能否学好语文，取决于平时的广泛阅读和用心思考。
B.通过这次月考，使我的语文成绩更上一层楼。
C.为了防止考生不作弊，老师们在考前都对学生做了大量的诚信教育工作。
D.随着科技的不断发展，人类已经进入了知识大爆炸。
4、下列文学常识的搭配有错误的一项是（2分）   （    ）
A. 《春》———— 朱自清 ———— 现代
B.《三峡》———— 郦道元 ———— 唐代
C.《济南的冬天》 ———— 老舍———— 现代
D.《西江月  夜行黄沙道中》 ———— 辛弃疾 ———— 宋
5、下面几个句子排序正确的一项是（2分）（       ）
①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
A．④⑤①③②                  B．⑤④③②①
C．④①⑤②③                  D．⑤④②③①
六、语综：(16分)1、阅读下面图表，完成后面的题目。
高考作文评分控制组对影响高三学生作文的因素进行了调查，结果如下：
项目名称具体内容所占比例
语言表达句子、词汇、文字、标点、修辞方法 51．55%
层次结构层次、过渡 21．55%
思想内容中心、材料、分析 26．90%
请根据图表所反映的情况，写出两条结论。（8分）
（1）
（2）
2、阅读下面两则材料，按要求答题。（8分）
①据报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”
②据报载，一位学生在上学路上，看到身边一位行人被电动车挂倒，紧随其后同样骑电动车的他下车将行人扶起，不料却招来被撞行人的误解，一时间这位学生处于风头浪尖。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）
A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“__________________________________________ _
______________________________________________________________________________”
B面对被误解的学生，你会对他说：“_________________________________       _______
                                                                              ”
七、现代文阅读（17分）：  冬天
朱自清
①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲（yīnyūn形容烟或云气浓郁）的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
    ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑（yà）的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
    ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
1．文章写了哪三件事？用简洁的语言概括。（3分）
第一件：
第二件：
第三件
2．文中画横线的句子写得很好，请你从词语的角度进行赏析。（请注意加点的词）（6分）
   （1） “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。


（2）那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。（请你注意句中的修辞手法，从修辞的角度进行赏析。）


3． “外面虽老是冬天，家里却老是春天。”在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含意？（3分）


4．全文由三幅画面构成，请你就其中某一幅画面的内容，联系自己生活实际，举一个具体的例子，谈谈阅读后的感受。（5分）


周练二答案：三、改错：重岩叠嶂   春华秋实   承前启后   隐天蔽日   乘奔御风
四、填空：  钻   打、   踢、赛、  捉、轻悄悄   、软绵绵
五、选择：1、A  2、Ａ  3、D  4、D
六、语综：1、（1）影响学生作文的关键因素是语言表达。（2）要提高学生的作文水平，要抓好语言表达能力的培养。
2、①叔叔（阿姨），尊敬老人、赡养老人是民族美德，你也不希望你们的子女这样对你吧！快把老人接回去，好好照料吧！
②同学，知荣辱是每个公民的基本素质，你是我们的骄傲，有道德的人都为你喝彩，走自己的路，让别人去说吧！
（意近即可，意思不完整、语言不够得体的酌情扣分）

七、阅读答案：1、第一件事：儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。
第二件事：在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。
第三件事：在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天。
2、（1）仰，因炉子高抬着头；觑，把眼睛眯成一条缝；伸进、夹起手拿着筷子很快地到锅里夹豆腐。运用动作细节描写，详细、生动地写出了父亲仔细地、比较费劲地从氤氲的热气里给我们夹豆腐，表现出父亲浓浓的爱子之情。
（2）这个句子用了比喻的修辞手法，把夜晚月光照映、微风吹拂的湖面上水波与水波之间地方比喻成刚碾压成的银块，形象地描写出了冬日月夜的静、美，表达了“我”与友人游西湖时感受到的温暖友情。
3、承上启下；外边是冬天，而家里是春天，表现出家中的温暖、作者对家的牵挂，以及作者对已故妻子的思念之情。
4、画面一示例：每次周五放学，母亲都在校门口迎接我，问寒问暖。我感受到母亲对我的深切关怀。
画面二示例：同学小明耐心地给我讲数学题，是我的一位诤友。可是他随父母去了遥远的南方，我对他怀有无限的思念。
画面三示例：我们小区附近的市场有一对以贩蔬菜为生的夫妻，早出晚归，形影不离，他们是幸福的。（能紧扣某一幅画面的主题，从亲情或友情或爱情的角度举例谈感受即可） (124.205.249.226)

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