金坛市第一中学月考试卷 -- 苏教版高三总复习

金坛市第一中学月考试卷

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金坛市第一中学月考试卷(高三总复习苏教版)

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金坛市第一中学高三适应性调研语文试卷命题人：殷小富11月1日一、语言文字运用（21分）1、下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是（）A．付梓／尘滓姹紫嫣红／叱咤风云肄业／翌日前仆后继／前赴后继B．媒妁／追溯卓尔不群／真知灼见籼米／翩跹强词夺理／强弩之末C．给以／给予遂心如意／半身不遂庇荫／辟邪曲突徙

试题预览
金坛市第一中学高三适应性调研语文试卷
      命题人：殷小富       11月1日
一、语言文字运用（21分）
1、下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是（  ）
A．付梓／尘滓      姹紫嫣红／叱咤风云
肄业／翌日      前仆后继／前赴后继
B．媒妁／追溯      卓尔不群／真知灼见
籼米／翩跹      强词夺理／强弩之末
C．给以／给予      遂心如意／半身不遂
庇荫／辟邪      曲突徙薪／曲高和寡
D．飙升／鱼鳔      所向披靡／弥天大谎
跋扈／祓除      璞玉浑金／果园苗圃
2、下列句子中没有错别字的一项是
A．因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。
B．这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停住在那里。
C．从鸟儿们的歌声中，听到了这场变迁的第一阵暴发。在心底，泉流在涌动，激励着我们前行。谁能阻挠到来的生命冲动呢?
D．不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上，打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒籁泻过，秋意便弥漫日式的庭院了。

3、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）（    ）
A．汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂的书法艺术，这是很了不起的。
B．很多地方政府通过土地运作取得的收入占其财政收入的一半还多，这种依靠“土地财政”维持城市经济发展的行为，简直是竭泽而渔。
C．陕西乾陵的一块“无字碑”，忠实地诠释着盛唐时期一代女皇武则天的一生，也成就了两篇令我们拍手称快的高考满分作文。
D．季羡林先生所走的学术之路，在国内鲜有同行者，他是我国梵语研究的开拓者，是东方学研究的一代宗师，能望其项背者甚少。
4、下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。
B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。
5、阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（4分）

一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。
（根据新浪科技 2011年1月4日相关消息改编）
     ▲            ▲            ▲             ▲
6、在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过 50个字。（5分）
肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的罗里罗嗦讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场与卖点呢?
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
穷鬼传
(清)戴名世
穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈。愈死，无所归，流落人间，求人如韩愈者从之，不得。
阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而谒先生于家，曰：“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。”先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何!”麾之去，曰：“子往矣!昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其《送穷文》可复视也。子往矣，无累我。无已，请从他人。”穷鬼曰：“先生何弃我甚耶?假而他人可从，从之久矣。吾所以从先生者，以不肯从他人故也。先生何弃我甚耶?敢请其罪。”
先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑
坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；所为而拂乱，所往而剌谬，则穷于才；声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交游。抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。”穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然矣。然余之罪顾有矜者，而其功亦有不可没也。吾之所在而万态皆避之，此先生之所以弃余也。然是区区者，何足以轻重先生?而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使先生独往独来而游于无穷。凡先生之所云，固吾之所以效于先生者也，其何伤乎?且韩愈氏迄今不朽者，则余为之也，以故愈亦始疑而终安之。自吾游行天下久矣，无可属者，数千年而得韩愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾无一人，独余慕而从焉，则余之与先生，岂不厚哉?”
于是先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。一日，谓先生曰：“自余之归先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也，余亦悯焉。顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。今已毕致之矣，先生无所用余，余亦无敢久溷先生也。”则起，趋而去，不知所终。
7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．闻江淮之间有被褐先生       被：穿
B．子往矣，无累我                累：劳累
C．无可属者                         属：依附
D．徒以余故也                      徒：只
8、以下六句话，分别编为四组，全都属于“被褐先生”拒绝“穷鬼”原因的一组是（3分）
①乃不介而谒先生于家
②昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归
③其《送穷文》可复视也
④议论文章，开口触忌，则穷于言
⑤蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩
⑥使先生泣，使先生激，使先生愤
A．①④⑤           B．②③⑥            C．②④⑤           D．③⑤⑥
9、下列叙述和分析与原文意思不符合的一项是（3分）
A．穷鬼原来与唐代大文学家韩愈生活了很久，后来韩愈无法忍受就写了一篇文章赶他走，结果反遭穷鬼辱骂，因之而死。
B．江淮之间的被褐先生，品行高尚，是韩愈之类的人物，所以虽然再三被拒，穷鬼还是坚持托身在他的门下。
C．被褐先生历数穷鬼附己的多种弊端，充分表现了正直敢言、磊落孤愤的贫寒之士在当时社会遭人排斥、寸步难行的窘境。
D．文章作者借“穷鬼”之口褒“穷鬼”之功，表明“穷”不但无害于人，反而有助于锻炼倔傲的性格，激发慷慨激烈之气，成就愤世嫉俗之文。
10、翻译文中划线的句子。（10分）
①先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何!”麾之去。(3分)
译文：                                 ▲
②凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。(3分)
译文：                                 ▲
③顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。(4分)
译文：                                 ▲
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首唐诗，完成11—12题

听  筝
柳中庸
抽弦促柱①听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。
11、这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（5分）
  _______________________________________________________________
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12、有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（5分）
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四、名句默写（8分）
13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
    ⑴西当太白有鸟道，          ▲         。  (李白《蜀道难》)
    ⑵春蚕到死丝方尽，           ▲        。  (李商隐《无题》)
⑶君子博学而日参省乎己，     ▲      。（荀子《劝学》）
    ⑷ 寄蜉蝣于天地，            ▲        。（苏轼《赤壁赋》）
  ⑸了却君王天下事，_______▲____________。（辛弃疾《破阵子》）
    ⑹          ▲         ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
⑺苟利国家生死以，          ▲         。（林则徐《赴戌登程口占示家人》）
⑻不愤不启，不悱不发。____ __▲_   ____，则不复也。（《论语述而》）
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成14—17题。
有些路，你并不清楚
吴毓福
有些路，你并不清楚。譬如：到仰天堂去。虽然二十多年前去过一两次，也知道仰天堂，在秋浦河畔，玉屏山上，芙蓉尖下。但时隔多年，即使旧路，于我，也似乎陌生起来。
新年伊始。元旦黄昏，我与散文家许俊文先生为上仰天堂而提前夜宿灌口。
次日，早起，看天，特阴，特寒。预报，天欲小雪。可是，我们依然带着仰望仰天堂的盎然冲动，行走在乡间，行走在寒风里。
原先上仰天堂，都是坐船过渡去的。不想，这次，走着走着，就上了一座窄窄的钢混桥梁。我站在新架的桥上，向河的上游早先过渡的地方看去，谁知，早先的渡船已被闲置在河岸边的沙丘上，像一条干死腐烂的鱼。这，不由让我想起宋人寇准的喟叹：野水无人渡，孤舟尽日横！说实在的，行走乡野，遇到河流，我倒是希望有一只船把我从此岸摆渡到彼岸的。对于我，这不是好奇，也不是新鲜。我只觉得摆渡于人生有着它的独特的禅意。
没有了摆渡，我们就那样径直地过了桥。过桥的时候，我确乎顿生了一丝怅然和失落。于是，沿着秋浦河堤行走，也许时候已然是寒冬，沿路几乎没有扣眼的风景，除了一片又一片的嫩绿的油菜之外。然而，当我们途径旧溪村时，我们不觉被远远的骆驼峰下旧溪村庄的炊烟所吸引。其实，炊烟，对我来说，早已是一道令人怀想的风景了。看到炊烟，袅袅的炊烟，我自然想起了童年的故乡，想起了老屋的烟囱……
到了山脚下，我们遇到了一位早晨放牛的村妇。于是，问路。那村妇说，你们这么这么走要方便一些。于是，我们，就顺着那村妇的指引，朝前方慢慢走去。
一路走来，虽有些许登山之累，但踩着厚积的落叶，脚底的感觉自然越来越轻，越来越暖。转过一道山嘴，穿过一片林木，仰望，仰天堂不觉就在眼前了。
一到仰天堂，我们，寻道的寻道，问佛的问佛，朝拜的朝拜，赏梅的赏梅……
据宋师太说，仰天堂始建于民国初年。她来仰天堂修行，现在已有76年了。
我想，76年，76年在清寂的山上，并且几乎都是一个人……对俗世人来说，这是怎样一种概念啊？
不想吧！想，也许也想不通的，尤其对于尘世俗子。
出得禅房，我们又在槛前的小小天池绕了一圈，天池，池清如碧，虽是寒冬，潭面却依稀可见几支枯荷残梗，在寂寥中酝酿着来年的荷香。于是，我遐想着来年夏天，这里的荷莲，一定煞是悦目，煞是净心。
许是因了一缕暗香的牵引，在仰天堂禅房左侧，我无意瞥见了我早已心仪的蜡梅。疏朗的梅枝上缀着星星点点的蜡黄，似苞似绽，宛如笑佛。氤氲在梅香里，我不觉浸入佛心。如果不是突然的一声仰天堂里的狗吠，我想，我不知要在梅下痴呆多久呢！
在仰天堂，除了我们一行，其实还有几位。我们来时，他们正与师太告别，决定下山去了。在这样的寒冬里，又是元旦后一日，我以为我们是今天早来朝拜的；谁知早已有几位香客先来了。难怪古人有言：莫道君行早，更有早行人。
在仰天堂四围，我们慢慢地转悠，穿竹林，看苍松，听禅音…… 转过仰天堂前的山道，即是下山的小路，回首仰天堂时，许老师轻轻地说出一句暗含禅意的话来：“对于我们，有些路，其实，你并不清楚……”
想想也是，有些路，我们的确并不清楚！
譬如宋师太在仰天堂，一个人的仰天堂，那清寂的生涯……
譬如意欲在山上观赏雪里蜡梅，等了好久，不想下山之后，天才飘起了雪花。
譬如回来的当晚上，才知道我们从小道下山的时候，有一位一直仰慕的大师黄先生，从安庆赶来，在飘雪里从另一条路又一次上得仰天堂，无怪乎，《湖心亭看雪》里的舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”的……
（选自新浪《敏思博客》，有删改）
14、说说你对文中画线句子“说实在的，行走乡野，遇到河流，我倒是希望有一只船把我从此岸摆渡到彼岸的”含义的理解。 (4分)
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15、作者在写行至仰天堂之前，为什么先写见到“炊烟”和足踏“落叶”的心理感受，这样的描写有什么作用？（4分）
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16、作者出了仰天堂的禅房，瞥见了远处的残荷以及禅房左侧的蜡梅，请依据原文简要概括这两种景物的特点，说说作者在观荷赏梅中悟到了什么？（6分）
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17、结合全文，探究许老师那句“对于我们，有些路，其实，你并不清楚……”的深刻意蕴。 (6分)
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六、现代文阅读：论述类文本（12分）
   阅读下面的文字。完成18—19题。
不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代，作为时代标志的高峰之高峰，则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观。从漫长的时间维度着眼，往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受。
李杜诗学是以生命体验为核心的。杜甫有两句广为人知的诗，一句是自称“读书破万卷，下笔如有神”；一句是称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。前一句中的“神”字，并非所谓存在于彼岸世界的神，清人贺贻孙《诗笺》认为“神者，吾身之气也”，它是内在于人的心灵的特殊生命体验，标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收，以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。“破”字，既是“读破”，又是“破蔽”。破蔽还真，使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望，对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，纵笔所之，自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。
这种充盈着生命、充溢着力度的诗学，体现了盛唐气象。雄奇是李太白的绝招。太白写黄河，黄河的大小缓急竟是那么随心所欲，可以是“咆哮万里出龙门”，可以是“黄河如丝天际来”，在心理时空中任意擒纵伸缩，显示出创造主体的非凡魄力和气象。清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话说：“‘大’字是（杜）工部的家畜。”杜甫比李白更加脚踏实地，但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语，来包容自己的诗学魄力。“江汉思归客，乾坤一腐儒”，这里的乾坤已经把外在的世界加以内化了，从另一个角度看，它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。这些都是一个时代精神探索元气充沛的体现。
对李杜诗学的探讨，既以这两位诗人及其作品为关注的焦点，但其讨论的过程和结果，往往超越了具体的诗人诗作，透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。双重高峰的研究，由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持，它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。
（选自杨义《李杜诗学》，有删改）
18、作者运用哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象”的？请结合文章简要分析。（6分）
19、“双重高峰的研究”中“双重高峰”的含义是什么？从全文来看，作者认为“双重高峰的研究”的意义是什么？（6分）

七、20、作文（70分）
文题4：俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。
请以“再向前跨一步”为题写一篇写一篇作文。
要求：1、文体自选（除诗歌外）
2、立意自定
3、字数在800字以上

金坛市第一中学高三适应性调研
语文试卷答卷
选择题（21分）
题号 1 2 3 4 7 8 9
答案

5、
6、肥皂剧是

10、①先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何!”麾之去。(3分)
译文：
②凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。(3分)
译文：
③顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。(4分)
译文：
三、古诗词鉴赏（10分）
11、（5分）
______________________________________________________________                _          _______________________________________________________________
12、（5分）
____________________________________________________________                ___
_____________________________________________________________                __

四、名句名篇默写(8分)
   略(每空1分。如有错别字，该空不得分。)
14、“船”是与“乡野”、“河流”联系在一起，走在钢混桥梁上，使乘兴而来的我多少有些失望；（2分）我觉得乘船摆渡到彼岸对人生来说有着独特的禅意。（2分）
15、远眺“炊烟”引发自己对故乡的回忆，使我油然而生亲近熟悉的感觉；（1分）
足踏“落叶”给我足下轻盈温暖的感觉；（1分）为下文写自己在仰天堂获得内心的纯
净和顿悟作铺垫。（2分）
16、残荷只剩“残梗”，依稀可见，（1分）但在寂寥中酝酿着来年的荷香；（1分）
蜡梅枝疏色黄、暗香盈动，（1分）似苞似绽，宛如笑佛。（1分）
作者由眼前荷叶的残败稀疏的实景触发了对来年夏日的遐想，悟到了来年荷香依旧，生命轮回不息。（1分）
而被疏朗且含蓄有致的梅花深深吸引，体悟到佛心，而忘掉了自我。（1分）
17、远离俗世的清净、悠然，非凡夫俗子所能清楚；修行者几十年独守的清寂，非一般人
所能体会；仰天堂的景色环境仿佛处处深藏禅机，出乎我们的意料；来仰天堂的香客
和心仪者内心丰富的世界不能轻易道明。（答出三点给6分，其他答案只要扣住文本言
之成理也可。）
六、论述类文本(12分)
18、（1）举例论证（1分）：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”（或：列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”），体现盛唐气象；（1分）
   （2）引用论证（1分）：引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；（1分）
   （3）比较论证（1分）：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。（1分）
19、双重高峰：唐诗是一座高峰，李白、杜甫是唐诗中的高峰。（2分，每点1分）
   “双重高峰”的研究的意义：它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本；双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观（或：往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受）；它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性（或：透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式）。（4分。答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得4分）
七、20、作文（70分）
参照高考评分标准

附  文言文参考译文：
穷鬼，不知是从什么时候开始存在的。唐朝元和年中期，开始依附昌黎韩愈。韩愈和他住了很久，不堪忍受。作文章驱逐他，(他)不走，反而骂韩愈。韩愈死(后)，(他)无所归依。流落人间，寻找有像韩愈一样的人跟随，找不到。
经过九百多年，听说江淮之间有被褐先生，这人是韩愈一类(的人物)，就未经(任何)人介绍到先生家拜见。说：“我是原来韩愈的家客，私下听说先生有很高的道义，愿意托身在(您的)门下，斗胆地有用来报答先生(您的)。”先生离开座位倒退着走，大惊说：“你来想要怎么样?”挥手让他离去，说：“您走吧!从前韩退之因为你的缘故，不被天下(人)所接受，召人笑话侮辱，贫穷而没有(一个好的)归宿，他的《送穷文》可以反复地看。您走吧，不要连累我!不愿走的话，请托身其他的人吧。”穷鬼说：“先生怎么这么狠心地抛弃我呢?假如有其他人可以托身，早就跟随别人了。我跟随先生的原因，是因为不愿意跟随其他的人。先生怎么这么狠心地抛弃我呢!敢问我有些什么罪过。”
先生说：“您用穷(字)做名字，它势必本来就足以使我穷啊。议论作文章，开口犯忌，在言语上就会穷；上下坎坷，前仰后翻，俯仰之间局促小心，左右为难，在(人世间的路途)行走上就困难；蒙受尘封和诟骂，被人讥讽，担心众人的议论，便在言论上穷于辩护；所做出的行为叛逆错乱，所追求的(理想)乖张错误，那么在才智方面就穷。名声势利和钱财，不足以调动众人，直率孤寂愤懑，不能和世俗谐调，便在朋友交往游玩缺乏。抱着没有的书，背负着放荡不羁的志气，带着空无一物的身体，进入所讨厌的浅薄的世界，那么在家是穷，在国(也)是穷。凡是你足以使我穷的，我不能全部列数，只是举个大概啊。”穷鬼说：“先生把这作为是我的罪吗?是这样的话就对了。但我的罪，却有可以值得同情的，而我的功劳也有不可埋没的啊。我所到之处，人间百态都躲避了，这就是先生之所以抛弃我的原因啊。然而这些小事，怎么足以左右先生您呢?我可以使先生你放歌，让你哭泣，使你激动，让你愤懑，让先生您独来独往在无穷(知识海洋)之中(遨游)。凡是先生所说的，本来就是我可以效力于先生的啊，那又会伤害您什么呢?况且韩愈至今(声名)不朽的原因，就是我造就的啊。因为这个原因韩愈也是先是怀疑最后安于现状。自从我漫游天下这么久了，没有可以归属的人。几千年才找到韩愈，又(过)一千多年才找到先生。凭借先生的道行连一个向往的人都没有，惟独我崇拜您而跟随您啊。那么我给予先生(您的)，难道不是很优厚吗?”
于是先生就和他相处，总共处了几十年，(先生)处境十分困窘(几乎)无法忍受，但是也得到了穷鬼带来的好处。一天，穷鬼对先生说：“自从我托身先生以来，先生不被天下(人)所接受，召人笑话侮辱，贫穷而没有(一个好的)归宿，只是因为我的缘故啊，我也很同情你。但我效力先生的原因，都是因为我认为对先生有用处的啊。现在我的事情已经全部做完了，对先生也没有什么用处了，我也不敢再长期搅扰先生。”于是就站起来，赶快离开了，不知到了哪儿去。 (221.131.94.226)

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