第四课外国诗两首


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第四课外国诗两首(九年级上册 部编人教版)
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第10课孤独之旅学习目标1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题,品味小说语言。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。3、感悟人物的成长历程,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。自主预习1.根据拼音写出相应的汉字,或给加点字注音。(1)杜雍和现在只是要求它
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第10课 孤独之旅
学习目标
1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题,品味小说语言。
2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
3、感悟人物的成长历程,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。
自主预习
1.根据拼音写出相应的汉字,或给加点字注音。
(1)杜雍和现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给他们一点mì(  )食或xī(  )闹的机会。
(2)但,这一切无论如何也不能完全驱(  )除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨(  )着父亲,并且迟迟不能入睡。
2.根据语境解释下列加点的词语。
(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。
厚实:______________________________________________________
(2)过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。
歇斯底里:_________________________________________________ 
3.根据课文内容填空。
(1)仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。
(2)父亲________也是有所慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇定。
(3)到暴风雨将歇时,________还有十几只鸭没被找回来。
(4)那几十只受了惊的鸭,________一步不离地挨着主人蹲了下来。
4.《孤独之旅》节选自长篇小说             ,作者是            。
5.简答。
“孤独之旅”是什么含义?结合本文的内容谈一谈。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂训练
一、 基础知识


1.给下面的多音字和形近字注音并组词。
   (   )             (   )      
给                  朝
   (   )             (   )      
   戳(   )           稠(   )     
                 
   戮(   )           惆(   )     
2.下列加点字注音全部正确的一项是(  )   
A.掺杂(chān)急促(cù)胆怯(qiè)   B.撅断(juē)旧茬(chá) 捆扎(zhā)
C.逃窜(cuān)陌生(mò) 空旷(kuàng)D.轩敞(chǎng)凹地(āo)撩逗(liǎo)
3.根据句子的意思写出相应的词语。
(1)放在一边儿不理不睬。                                             
(2)形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。                             
(3)匆忙而慌张。                                                     
4.指出下列句子的描写方法。
(1)他觉得自己突然长大了,坚强了。(         )
(2)等杜小康终于有了倦意,躺到船舱的席子上。                  (         )
(3)水边的芦叶里,飞着无数萤火虫。(         )
(4)他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑地读书……”。     (         )
二、 语言表达
5.许多人对“孤独、寂寞”等有自己独特的感悟,请写出相关的名言2句,并注明出处。
                                                                            
                                                                            
6.一年后,杜小康又回到了学校,回到了同学们中间,在进入教室的时候,老师让他对同学们说几句话,如果你是他,你会怎么说呢?
                                                                          
                                                                          
巩固提高
阅读下面小说,完成7——11题。
三袋米的故事
①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,【A】母亲拿着针线,轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意。
②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。
③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。
④第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去!”
⑤母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话来。
⑥母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校……”
⑦校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
⑧儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情的一幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿花白的头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊……”(选自文章阅读网,有删改。)
7.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故
事?这个故事表现了什么主题?
                                     =                                     
                                                                              
8.本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。
答:我选(   )处:                                                                
                                                                              
                                                                             
9.第⑦自然段:校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?
                                                                            
                                                                              
10.第⑧自然段:“我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。
                                                                              
                                                                             
11.“父爱如山,母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要求情感真挚,不少于50字。
                                                                          
                                                                          
四、写作实践
12.成长,是一个多么美好的过程,而这过程绝非永远“一帆风顺”,它往往充满辛酸,饱含痛楚、屈辱与泪水。成长,也是需要付出“代价”的。孤独,就是其中贵重的一笔,是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。这样的题目还有很多,你能结合自己的成长经历,写下一个成长的片段吗?
                                                                                    
                                                                                     
                                                                                   
                                                                                      
                                                                              
                                                                                 
                                                                              
                                                                                    
                                                                                 
(名师辅导)杜小康的孤独从哪些方面体现出来?
  【分析】⑴ 失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:等于失去了正常的生活。
⑵ 失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,“越来越单调,越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。
⑶ 恐惧自然环境。大自然的空阔与未可知,对一个幼小的心灵,具有强大的压迫力,由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能人睡”。
⑷ 恐惧未来环境。在放鸭的路上,杜小康想的是:还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈。


第10课 《孤独之旅》答案
自主预习
1.答案:觅  嬉   qū  āi
2.答案:(1)丰富、富裕 (2)原意形容情绪异常激动,举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。
3.答案:(1)突然  茫然(2)显然(3)依然(4)居然
4.《草房子》  曹文轩
5.答案示例:“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。具体而言,因家道中落而失学,失去了与同龄人交流的机会是孤独;随父亲一同放鸭,远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独;父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独;无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”,未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了,坚强了。
高效训练
1.答案:gěi 给面子  jǐ 给予   cháo 朝廷  zhāo 朝阳 chuō 戳穿  lù 杀戮  chóu 
稠密  chóu 惆怅
2.选A。B项中“扎”字应读“zā”;C项中“窜”字应读“cuàn”;D项中“撩”字应读“liáo”。
3.答案:(1)置之不理(2)一落千丈(3)仓皇
4.答案:(1)心理描写(2)动作描写(3)景物描写(4)语言描写
5.答案示例:(1)古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。——李白(2)举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。——屈原
6.答案示例:同学们,在这远离人群、孤独寂寞的放鸭的日子里,我能交流的只有鸭们,只有水,只有风……我渴望回到岸上来,渴望回到同学们中间,我渴望和你们一起说话、读书、游戏……真的很高兴,现在,我回来了。
7.文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事,表现了母爱无疆的主题。
8. (选作)(1)“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护,通过细节描写,体现了深厚的母爱。(2)斑驳陆离:形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌:形容长得很快。 本句用比喻的修辞手法,写出了“儿子”家虽然十分贫穷,但儿子在母亲的呵护下健康地成长。
9.因为这三袋米,凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的结晶,母爱是无价的,金钱买得到粮食,但买不到母爱。
10.示例:天啊!那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残疾的身躯乞讨供我读书,那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。
11.示例一:每天早晨桌上的早餐,每次出门前那声亲切的叮咛,获得成功时给我肯定,遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。示例二:爸爸总是那么严厉,生活中让我独立、学习上让我自主,每次遇到风险总不让我退缩。其实,在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。 (123.132.224.20)

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