中考语文模拟试题（三）


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中考语文模拟试题（三）说明：1．全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案
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中考语文模拟试题（三）
说明：
1．全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（28分）
1．默写古诗文。（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________________。（《关雎》）（1分）
（2）                   ，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）
（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。              ，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（2分）
（4）我国正不断加快农业机械化的进程，漫步广阔田野，只见人声鼎沸，机声隆隆，俨然在和奏着进行曲，农民摆脱了以往“                ，___________________”（白居易《观刈麦》中的诗句）的劳苦，现代科技的飞速发展解放了农民，证明了科学技术是第一生产力的真言！（2分）
（5）把李煜的《相见欢》默写完整。（4分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
__________，_____________，____________，_____________________________。

2． 下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（   ）（   ）（4分）
A两股战战，几欲先走 /先睹为快        B予观夫巴陵胜状 / 绝胜烟柳满皇都
C吾与汝毕力平险 / 以昭陛下平明之理   D念无与乐者 /   念念不忘

读下面文字，完成第3-5题。（7分）
带着信念出发，前途才会风光无限。草带着信念破土出发，所以才有葱郁无垠的沃野和生机勃勃的景致。鹰带着信念展翅翱翔，所以才有jiǎojiàn（      ）动人的英姿和搏击长空的伟岸。船带着信念劈波斩浪，所以才有不畏险阻的身影和驶向远方的壮美。            ，                                       。
带着信念出发，才能坦然面对人生的变数。A信念如同一把宝剑，能激动人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。信念使我们相信，没有雄鹰飞不过的高山，没有鲤鱼跳不过的龙门，生活中不会是永远的曲线，上帝为我们关闭一扇门，定会为我们打开一扇窗。
带着信念出发，B才不会使我们迷失方向，才不会用顾虑与烦恼shùfù（      ）自己，羁绊前进的脚步。人生因信念而辉煌！

3．根据拼音写汉字。（2分）
jiǎojiàn（    ）         shùfù（    ）
4．修改句子。（2分）
①A句有语病，请写出修改意见：                                                  
②为了使B句与上下文衔接更连贯，请写出B句的修改意见：                                   
5．请仿照前面分句，在第一段横线上补写一句合适的话。（3分）

综合性学习： 2009年5月17日是我国第19个法定助残日，它显示了我国对残疾人的关爱。请按要求完成第6-8题（7分）
6．如果要挑选下面其中一位人物作为形象宣传大使，你会选择谁？请用形象生动的语言写一段推荐词。要求至少用上一种修辞手法，30字以上。（3分）
侯选人物：
①高位瘫痪的著名作家张海迪             
②双耳失聪的青年舞蹈家邰丽华
③残疾运动员、勇敢捍卫北京奥运圣火的火炬手金晶
④汶川大地震中被救出后双腿截肢的“可乐男孩”薛枭
答：我推荐        。推荐词：                                                                         
7．你将要带领同学们完成一份相关内容的手抄报，你打算怎样完成这个任务？请写出主要活动过程。（2分）
8．为了更好地关爱、帮助残疾人士，你打算向李启红市长提出一条合理的建议，你准备怎么说？（2分）

二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9-22题。
（一）三峡(8分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 
9．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
素湍绿潭，回清倒影。
10．请分别用文中的四字词语概括三峡四季的特点。（3分）
夏季：_____________     春冬：_____________________        秋季：____________________
11．文章末尾引用渔歌，《岳阳楼记》中也写道：“渔歌互答，此乐何极！”请分别说说两文中渔歌的作用(3分)

（二）“磨”到最后（11分）
①“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。”
②两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
③磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘，所以许多人生警语，也都带着“磨”字：“只要功夫深，铁杵磨成针”，“锲而不舍，金石可镂”，“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强，“磨”而亮，“磨”而奋发向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了……自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨”，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。
④巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！”19世纪后期，奥地利作家弗朗茨•卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！”大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。
⑤人生曲折，跌宕起伏，“万事如意”、“一帆风顺”，只是希冀和祝福，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯。贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。”然而，许多人对“磨”厌恶、惧怕，在他们心目中，一蹴而就是快慰，反反复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”，被动挨“磨”怨天尤人，如此人生态度则更不可取。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生。

12．请结合语境解释第①段 “我磨墨，墨磨我” 中两个“磨”字的含义。（2分）
答：前一个“磨”是指                  后一个“磨”是指                 
13．文章第①段开头讲述了画家韩羽的故事有什么作用?（3分）
14．第④段是如何论证观点的，请具体分析。（3分）
15．作者说“人生是‘磨’而强，‘磨’而亮，‘磨’而奋发向上”的，请你为本文补充一个因“磨”而成功的名人事例。（3分）

（三）泥土的声音（15分）
①我又听到了泥土的声音。
②A匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土。我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心沁入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。B牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。
    (选自《中华散文》有改动)
16．本文是以什么为线索来组织材料的？（2分）
17．品味语言：结合语境，请你对横线的2个句子进行点评。（4分）
A匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土。
B、牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。
答：A句                                                                               
B句                                                                                
18．作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，
作者为什么会有这两种不同的感受？（4分）
19.结合全文，分析文章结尾“我又听到泥土的呢喃声”的作用。（2分）
20．本文在内容、结构、写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。（3分）

（四）名著阅读（8分）
话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔王大惊道：“猢狲原来把运用的方法儿也叨餂得来了。我若当面问他索取，他定然不与。倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意？我闻得唐僧在那大路上等候。他二徒弟猪精，三徒弟沙流精，我当年做妖怪时，也曾会他，且变作猪精的模样，返骗他一场。料猢狲以得意为喜，必不详细提防。”好魔王，他也有七十二变，武艺也与大圣一般，只是身子狼剁些，欠钻疾，不活达些；把宝剑藏了，念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道：“师兄，我来也！”
    这大圣果然欢喜。古人云，得胜的猫儿欢似虎也，只倚着强能，更不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。
原来那牛王，他知那扇子收放的根本，接过手，不知捻个什么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本象，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿寔了眼睛。”狠得他爆躁如雷，掣铁棒，劈头便打。那魔王就使扇子扇他一下，不知那大圣先前变蟭蟟虫入罗刹女腹中之时，将定风丹噙在口里，不觉的咽下肚里，所以五脏皆牢，皮骨皆固，凭他怎么扇，再也扇他不动。牛王慌了，把宝贝丢入口中，双手抡剑就砍。那两个在那半空中，这一场好杀。

21．联系原著前文，是什么事情令铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空？要写清事情的原因、经过、结果。(4分)
22．结合文段，谈谈孙悟空的性格特征。牛魔王的骗术成功，是否有损于孙悟空的光辉形象？（4分）

三、作文（50分）
在以下两个题目任选一个，写一篇不少于600字的记叙文，要写出自己的真情实感，文章中不能出现真实的地名、人名、校名等。
①命题作文：请以“路上”为题目，写一篇文章。
②不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月也美
丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽，更有人说亲情也美丽，友情也美丽……   

请以 “               也美丽” 为题目写一篇文章，要求先把标题补充完整。

附加题（10分）
子奇治阿
子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追，追者反曰：“子奇必能治阿。共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

1．用“/”为划线的句子断句。 （2分）
 魏 闻 童 子 治 邑 库 无 兵 仓 无 粟 乃 起 兵 击 之。
2．用现代汉语翻译句子。（3分）
铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
3．齐君使子奇治阿，为什么后来“既而悔之，遣使追”？（2分）
4．通读全文，用自己的话概括阿人“遂败魏师”的原因。（3分）
参考答案
一、基础
1、默写10分
（1）君子好逑。1分
（2）昔人已乘黄鹤去1分
（3）青树翠蔓，蒙络摇缀2分
（4）足蒸暑土气，背灼炎天光2分
（5）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 4分
（每错一个字扣0.5分，扣完为止。）
2、B C（4分）（A均为“时间在前”的意思  B美好/胜过  C铲平/公平   D均为“想”之义）
3、矫健 束缚（2分）
4  A斩除改为激发（1分）  B我们才不会迷失方向（1分）
5、例：水带着信念一路奔来（1分），所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的辽阔。（2分）
6、推荐词要突出身残志坚1分，运用修辞1分，语言通顺1分
例：邰丽华：从不幸的谷底，到艺术的巅峰，你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美！
7、例：①收集一些身残志坚的著名人士的资料、②实地采访相关人士、拍摄相关照片（前期准备1分）③整合资料，编写手抄报（拟报名、设计栏目、编辑素材等）（制作过程1分）。
8、称呼、用语文明得体1分、建议1分。
例：李市长您好！为了更好地关爱、帮助残疾人士，我认为应该加强关爱残疾人的宣传/在重要公共场所设置残疾人专门通道/为残疾人多提供就业机会……

二、阅读
（一）8分
9、2分  白色的急流，碧绿的清水，回旋着清波，映出了（山石林木的）的倒影
10、3分  沿溯阻绝；清荣峻茂；林寒涧肃
11、3分。在《三峡》中是渲染了肃杀、凄清的气氛（1.5分）；在《岳阳楼记》中是烘托出喜悦的心情（1.5分）。

（二）11分
12、（2分）①研磨，作画；②不断实践，经历种种磨炼最后创作出好作品； 
13．（3分）激发读者的阅读兴趣，（1分）引出文章的论点，（1分）也作为文章的事实论据，证明了中心论点，增强了文章的说服力。（1分）
14、（3分）：第④段首先列举了巴尔扎克和卡夫卡2位著名作家的创作经验作为事实论据，（1分）然后从正反两面分析磨砺的作用，把伟人与一些人面对磨难的不同表现以及结果进行对比，（1分）最后总结得出结论“磨须有心有志，磨要脱胎换骨。”（1分）
15、（3分）人名+磨难经历+成就。示例：①19世纪法国著名的画家米勒，生于农家，年时跟人学画，曾经画出来的画卖不出去，厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，画出了许多著名的作品，如《播种者》等。②海伦•凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》⑤舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……

（三）15分
16 作者对土地的感情/听到泥土的声音/泥土的声音 （2分）
17. （4分，各2分） 
A属于动作描写和对泥土的细节描写，匍匐、喃喃、攥起等一系列动词，准确地写出了“我”对这肥沃土地的深深的迷恋、珍惜、热爱之情。
B运用反复的修辞手法，以一个“弓”字形象地说明了农民对于土地的尊敬，对于生命的亲近。
18（4分，各2分）第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”的心灵带来极大的触动，所以“战栗”； 第四段中，泥土的声音与气息和橙绿而散发着幽香的田野，使我在与土地接触的同时也亲近了生命，忘记了世俗尘嚣的侵扰，而一尘不染的天空也起到了净化心灵的作用，内心感到惬意和满足，于是心“完全安顿下来”。
19. （2分）照应标题和开头，收束全篇(1分)，形象而含蓄地表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分，亲近土地、聆听泥土获得人生启示后的快慰心情(1分)。
20 （3分）内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，层层递进，感情逐步深入。  结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。  写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。（3分，举例1分，分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。）
（四）8分
21、4分。铁扇公主的儿子圣婴大王红孩儿因想吃唐僧肉而与孙悟空发生过很大的冲突，（1分）孙悟空为了搭救师父唐僧，请求南海观音，用诱敌深入之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛中，红孩儿从此戴上了一个金箍儿，成为观音座下的善财童子（2分），铁扇公主痛恨孙悟空令自己与红孩儿母子分离，因而不肯借扇。（1分）
22、4分。孙悟空与牛魔王大战百十回合后，变成牛魔王的样子从铁扇公主手中骗得芭蕉扇，可见其本领高强、足智多谋（1分）。但他在得手后骄傲自满，得意忘形，粗心大意、（1分），没有识别出变成猪八戒的牛魔王，结果上了牛魔王的当。悟空被骗后暴跳如雷，可见其性格急躁（1分）的一面。（实例+分析，至少谈对其中3个性格特点，共3分。光谈性格没有实例要适当扣分）。写牛魔王骗术成功，不会有损孙悟空的光辉形象，芭蕉扇的难以得手和牛魔王的老奸巨滑更能衬托出孙悟空的本领高强、机智勇敢和坚忍不拔，使其形象更完整更可亲可信。（1分）

三、作文（50分）
作文等级 评分标准
一类卷
(50-45分）
（1）中心突出，材料具体生动，有真情实感。
（2）结构严谨，注意照应，详略得当。
（3）语言得体、流畅。
二类卷
(44-40分）
（1）中心突出，材料具体，有情感。
（2）结构完整，条理清楚。
（3）语言规范、通顺。
三类卷
(39-35分）
（1）中心较突出，材料能表现中心。
（2）结构基本完整，有条理。
（3）语言通顺，有少数错别字。
四类卷
（34-30分）
（1）中心不够突出，材料基本能表现中心。
（2）结构不够完整，条理不够清楚。
（3）语言基本通顺，错别字不多。
五类卷
 (29-25分）
（1）中心不突出，材料不能表现中心。
（2）结构不完整，条理不清楚。
（3）语言不通顺，错别字较多。
六类卷
 (24-15分）
（1）中心不明确，材料难以表现中心。 
（2）结构不完整，条理不清楚。
（3）语言不通顺，错别字多。
七类卷
 (14-0分）
（1）没有中心，空洞无物，严重离题。
（2）结构残缺，不成篇章。
（3）文理不通，错别字较多。
加 分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
（1）中心突出，立意深刻。
（2）构思独特，叙写生动。
（3）语言优美，富有特色。
（4）文面整洁，书写优美。
扣 分
（1）无标题扣2分。
（2）不足500字者，每少50字扣1分。
（3）错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
（4）不能正确使用标点扣1-3分。
（5）文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
（6）出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。

四、附加题
1．（2分）魏闻童子治邑／库无兵／仓无粟／乃起兵击之（2分）
2．（3分）把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。（1句1分）
3．子奇年纪太轻（童子治邑），担心他经验不足（2分）。
4．子奇将兵器做成耕器，重视生产；以民为重，发放粮食救济贫穷的人，让百姓安居乐业，（谈到子奇如何令阿县大治即可得1分），因而百姓臣服，人心团结，主动请缨作战，正所谓“得道者多助”，故最终能大败魏军。（谈到人心团结得2分）（若只谈到“阿人父率子，兄率弟，以私兵战”只得1分）
译文： 
子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。 (14.114.74.33)

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