古代诗歌散文欣赏（选修）结业试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		古代诗歌散文欣赏（选修）结业试题(高二选择性必修 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2010-2011学年度第二学期高二语文古代诗歌散文欣赏（选修）结业试题一、积累与运用（共28分）（选择题每小题3分，共12分；默写名句10分，语言表达6分）1、下面划线字的注音全都正确的一项是：（）A．玉簟（diàn)　　神妪（yù）　阡陌(xiān)　　霰雪（xiàn）B．栖隐（qī）　　地坼（chì）　　羁旅（jī）　　渔樵（jiā
试题预览
2010-2011学年度第二学期高二语文
   古代诗歌散文欣赏（选修）结业试题
一、积累与运用（共28分）（选择题每小题3分，共12分；默写名句10分，语言表达6分）
1、下面划线字的注音全都正确的一项是：（     ）
    A． 玉簟（diàn) 　　 神妪（yù）  　阡陌(xiān)　　 霰雪（xiàn）
    B． 栖隐（qī） 　　 地坼（chì）　　羁旅（jī）　　 渔樵（jiāo）
    C． 国殇（shāng）　 剽掠（piāo）　 子嗣（sì）　　 怙恶（gǔ）
    D． 桎梏（gù）      佝偻（lóu）    垣墙（yúan）   修葺（qì）
2、下面名句中没有错别字的一项是：（      ）
    A．出师未捷身先死，长使英雄泪满巾     B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
    C．帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予         D．谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼
3、下列各句中划线的词语，使用恰当的一句是：（      ）
    A．为了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力。高考结束后，他踌躇满志，意气昂扬，胜券在握，微笑地走出考场。    
    B．“第三届校园文化艺术节之校园十佳歌手总决赛”在学校广场隆重举行，进入决赛的选手逐一登台撑场面，整场比赛绚丽多彩，个性纷呈。
    C．陈锋来自贫困的山区，他勤奋好学，刻苦钻研，在高二就自学完了全部高中课程，国内表示愿意免试录取他的知名大学已经罄竹难书。
    D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的处理问题的方式让我感到失望。
4、下列各句中没有语病的一句是：（       ）
    A．《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦目，读者从中可以一览当代散文大家的风范。
    B．拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！
    C．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
    D．“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内容正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校的共同责任。
5、根据课文内容，将下列名句补充完整。（10分）
注意：只须选做1小题，每空1分。
① 吴楚东南坼 ，                      。   杜甫《登岳阳楼》
                     ，洞庭波兮木叶下。     屈原《湘夫人》
垆边人似月，                       。   韦庄《菩萨蛮》（其二）
                    ，两朝开济老臣心。      杜甫《蜀相》
我欲因之梦吴越                  。李白《梦游天姥吟留别》
②女娲炼石补天处，                   。      李贺《李凭箜篌引》
                   ，一种相思，两处闲愁。李清照《一剪梅》
斜月沉沉藏海雾，                       。   张若虚《春江花月夜》
纵豆蔻词工，                  ，                  。姜夔《扬州慢》
6、余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求： 至少运用一种修辞方法。（6分）
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲
（1）尘                              （2）舒                                 
 二、阅读与鉴赏（古代诗歌散文）（共42分）
（一）阅读下面这首词，完成7、8两小题。（8分） 
相见欢   【南唐】李煜 
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。   剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
7、词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。（4分） 
答：                                                                  
8、词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。（4分） 
答：                                                                    
（二）阅读下面两首苏轼的诗，然后回答问题。（6分）
     南堂五首①（之五）       纵笔三首③（之二）
  扫地焚香闭阁眠，        父老争看乌角巾④，
簟②纹如水帐如烟。      应缘曾现宰官身。
客来梦觉知何处，        溪边古路三叉口，
挂起西窗浪接天。        独立斜阳数过人。
注：①苏轼被贬至黄州时作，时年42岁。②簟：竹席。③苏轼被贬至儋州（今属海南省）时作，时年64岁。④乌角巾：隐士们喜戴的黑色头巾。
9、这两首诗都是作者被贬时所作，它们所表达的思想感情相同吗？请结合画线诗句进行分析。
答                                                                   
（三）10、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）
城东早春                  雨晴
杨巨源                   王驾
诗家清景在新春，          雨前初见花间蕊，
绿柳才黄半未匀。          雨后全无叶底花。
若待上林花似锦，          蜂蝶纷纷过墙去，
出门俱是看花人。          却疑春色在临家。
（1）这两首诗歌咏的对象和抒发的心情有何不同？请在空格中写出答案（4分）
杨诗  对象：                     心情：                                                              
王诗  对象：                     心情：                                                              
（2）这两首诗的下联表现手法上有何相同？分别表达诗人怎样的情
（四）、阅读下面的文言文，回答10----13题。（选择题每小题2分，共14分）
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。
裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。永日：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙碑连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙碑。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙碑烧营卷甲而遁。英日：“公伤矣!且还营。”永日：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名!”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言日：“马援、充国，竟何人哉?吾独白首见拘此郡!”然于御人非其所长，故在任无多声称。后为南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老。每自称六十九。(《北史•傅永传》，有删节) 
11、以下句子中加点字的解释不正确的一项是：（   ）
A、寻复南奔    不久                 B、洪仲深让之而不为报   责备
C、自将马步千人，南逆仙碑  背对     D、表请永，求以为将，朝廷不听   允许
12、下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（   ）
A、永乃发愤读书      今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎
B、永量吴、楚兵好以斫营为事     引以为流觞曲水
C、深沟固垒，然后图之         奚以之九万里而南为 
D、公伤矣!且还营。     彼且奚适也
13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A、傅永年少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。
B、傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。
C、解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，利用伏击转败为胜。
D、傅永临阵勇猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。
14、把文言文阅读材料中画横线的句子及课文句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。 译文：                  
(2)下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名!译文：                 
（五）阅读下面文言文，按要求回答14-15题。（共6分）
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云，‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”  
15．子贡引用“如切如磋，如琢如磨”是为了说明什么道理？（3）  答：                    
16、为什么孔子认为可以同子贡谈论《诗》？（3分）答               
三、阅读与鉴赏二（现代文及名著阅读，共20分）
阅读下面的文章，完成17—19题。（12分）
拾叶者言
                                           李国文
银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。
这种树，又名公孙树，那意思是说它的生长期很慢，也很长，通常是爷爷种下的树，要到孙子那一辈，才能结果。结的果子，叫做白果，因其外壳薄白而名，果肉色绿而糯，微苦，颇有不同一般的滋味。旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。
不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。
在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。色彩总是搭配起来，要好看些。站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。
每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。
这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。
有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。
在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。当然，也就有了尊严。
叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。
我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树，中间只隔着一条甬道，可谓形影不离数千年。两棵数高约几十米，数径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古数，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。有人说，泰山为五岳之首，那么泰山下的这两棵银杏树，也许是最古老的了。
银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。这也是伟岸的人，和寻常的人，各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。
前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。
这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。
这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。
     17、作者在“拾叶”中都获得了哪些乐趣？请加以简要概括。（4分）
 答：                                                                                 
     18、文章既写了泰安岱庙的银杏，又写了韶关南华寺的银杏，这样写是否重复？请说明理由。（4分）
答：                       
19、作者从“拾叶”中都产生了哪些人生感悟？请简要回答。（4分）
答：                
20、简答题（任选一题，100字左右,8分）
（1）请简述《祝福》中祥林嫂这一人物形象。
（2）请简述《红楼梦》中王熙凤这一人物形象。
（3）请简述《欧也妮•葛朗台》中欧也妮这一人物形象。
答：                                                                 
四、作文(60分) 
21、读懂下面诗句的意思，并任选一句作为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）    
1.春水碧于天，画船听雨眠       
2.问渠哪得清如许，为有源头活水来
3.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 (183.69.63.146)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高二 选择性必修 期末试卷


上一个『高中语文第五次试题』  下一个『九年级语文上册第三单元测试卷』

浏览更多试题，请访问




本页手机版