舜耕中学中考模拟试题三 -- 北师大九年级下册

舜耕中学中考模拟试题三

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舜耕中学中考模拟试题三(九年级下册北师大)

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舜耕中学2011年中考模拟考试（三）语文（满分：120分考试时间：120分钟）温馨提示：1．请考生将姓名、准考证号、填写在答题纸密封线内相应位置。2．在各题答题区域内作答，超出答题区域的书写无效，在试题卷和草稿纸上答题无效。3．保持答题纸面整洁，不折叠，不破损；严禁使用涂改液和胶带纸和修正带。4．须用0.5毫米黑色签

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舜耕中学2011年中考模拟考试（三）
语   文
（满分：120分     考试时间：120分钟）
温馨提示：
1．请考生将姓名、准考证号、填写在答题纸密封线内相应位置。
2．在各题答题区域内作答，超出答题区域的书写无效，在试题卷和草稿纸上答题无效。
3．保持答题纸面整洁，不折叠，不破损；严禁使用涂改液和胶带纸和修正带。
4．须用0.5毫米黑色签字笔书写。

一、积累与运用（共22分）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成了巨大灾害。但灾难面前，日本国民堪称“模范生”，灾区没有呼天抢地，没有你争我夺，用冷静和亲情抚慰着创伤。
韩国《朝鲜日报》报道说，“有人将毛毯分成两半与他人分享。”“ 为了后面的人能买到食物，排队排在前面的人只买够自己吃的。”法新社、美联社的报道也同样表达了赞誉，“日本民众在搜寻亲人或者等待领取生活必须品时，都表现出了高度的自制能力。”
日本没有“范跑跑”，有中国网友以戏谑的语气说。在中国的一些网络论坛上，贴出了不少震后日本国民表现的照片，比如有序排队的，有礼貌歉让的，有尊老爱幼的，等等。一位网友评价说，“地震后，日本人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。避震的民众解散后，空地上没有一片纸屑。这是教育的结果。”
    与日本一衣带水的中国也是一个多灾的国家，面对日本大地震，我们恐怕不仅有震惊，我们还有太多的东西需要反思。
1.给下面加点的字注音。(2分)
(1) 呼天抢地 (    )    (2)创伤(    )
2.文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)
(1)错别字：        改正：          (2)错别字：         改正：
3.解释文中画线的词语。(2分)
(1)戏谑：
(2)一衣带水：

4．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（   ）    （3分）
A．举世瞩目的广州“亚运会”在广州乃至全国人民的大力支持下取得了圆满的成功。
B．流行语如“给力”、“神马都是浮云”等，常常被当作是时髦的语言挂在中学生嘴边。
C．赵本山是中央电视台春节联欢晚会上的常客，他的小品屡获殊荣，但今年的小品《同桌的你》却被很多网友评价为“吃老本”。
D．被称为“一湾溪水绿，两岸荔枝红”的岭南水乡风情画——“新荔枝湾涌” 惟妙惟肖地展现在游人面前。
5.下面是活动主持人准备用的开场词。请你在横线上写出排比句的最后一句。（2分）
老师们，同学们：大家好！
华夏文化博大精深：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日江花红胜火”的秀丽江南……我爱这些被诗文歌咏的景致，但我更爱诗文所表达的情怀。我从诗文中学到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；学到了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；学到了                 。朋友：就让我们一起启程，踏上欣赏华夏文化的快乐之旅吧。

6．下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度简要分析黛玉拒绝的艺术。（3分）
    邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。


7．默写（8分）
①不愤不启，                   。                   ，则不复也。《论语•述而》
②陶渊明《饮酒》中表现人与自然和谐相处的语句是               ，                   。
③《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖浩大气势的千古名句是_                   ,                     。
④                     ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
⑤                     ，绿烟灭尽清辉发。（李白   《把酒问月》）
二、阅读（共50分）
（一）阅读下面的文字，回答8～9题。（5分）
客发笤溪①
清  叶燮
客心如水水如愁，容易归帆赴疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
8、诗的第一句“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？（2分）


9、三、四两句颇有韵味，请作简要赏析。（3分）


（二）、阅读下面的文字，完成10-13题。（13分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也;东郭逡②者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。
【注释】注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同“已”；顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。
10. 解释下列加点字的意思。（4分）
①臣之妻私臣私：
②今齐地方千里方：
③时时而间进间：
④天下之疾犬也疾：
11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：
②犬兔俱罢，各死其处。
译文：
12. 甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（2分）
答：

13. 同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？（4分）
答：


（三）阅读下面的文段，回答14——17问题（7分）
武松大踏步赶将出来，哪个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，听了一惊，踢翻了交椅，丢去绳拂子，便奔将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来，说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚、这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
14. 给这段文字拟个题目：                            （1分）
15. 武松打蒋门神的直接原因是蒋强占了施恩的快活林酒店，在惩罚了蒋以后，蒋告饶同意三件事：将快活林酒店还原主施恩；给施恩赔罪；蒋门神永远离开快活林。因此武松没有像鲁达打死镇关西那样打死了蒋门神，这说明
                                                                        （2分）
16. 鲁提辖对镇关西是有备而来，武松对蒋门神也是“有心来算他”，他们一个拳打一个脚踢，都是为了                                   。（2分）
17. 为什么不在“说时迟，那时快”以后就写武松使出“玉环步，鸳鸯脚”？（2分）
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（四）阅读下面的文字，完成18——22题。(12分)
造  心
毕淑敏
　  蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？
　　孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练塑造出来的。
　　我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
　　造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
　　造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。
　　造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。
……
　　造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。
　　当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。
18．文章开头写“蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴……”，怎样理解作者这样写的用意？（2分）
答：

19．用简明的话概括第四、五段的主要内容。（2分）
答：

20．点明全文中心的句子是：
                                                        。（2分）
21．怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？（3分）
答：

22．作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。”请你结合生活实际，谈谈你的理解。（3分）
答：


（五）阅读下面文章，完成23～24题。(10分)

网络热词表达民意反映社会心理
　　“蚁族闹蜗居，神马驾浮云”，从虚拟世界到现实生活，网络热词已经成为一种醒目的社会现象和文化存在，其影响越来越难以忽视。
　　网络热词为什么这么“热”？
　　现代社会中，网络热词的走热，正反映当今人们对各种社会现象和某些事件的关心意识、参与意识空前地增强。人们的关心和参与更多地集中在那些有损于社会正义与公平的方面，并有非常明显的褒贬倾向，由此就体现了很强的批判意识。如2009年的“躲猫猫”，源自云南省晋宁县被拘押男青年李荞明意外死亡事件，当地警方称该狱犯是在与同监狱友玩“躲猫猫”游戏时，不小心撞到墙壁而身亡。之后的“我爸是李刚”事件，网民蜂拥跟帖，戏仿“我爸是李刚”的诗词、歌曲、顺口溜等铺天盖地，显示了网民对恃权作恶、违法乱纪行为的义愤。
　　如果用一个关键词来对当今的社会文化现状及其发展趋向作出概括的话，那就是“多元”。网络热词的走热，正是这种社会的多元性、文化的包容性的结果。而网络热词本身也是多元的：从内容来说，既有针砭时弊的，也有弘扬正气的，既可直指国计民生的大事，也不排斥细枝末节的小事；从形式来看，既有符合语言规范和发展规律的创新，也有随心所欲的“编造”；而在品位方面，则更是集合了高雅、平淡乃至低俗等各种“品类”。网络热词正是当今社会文化的一面镜子。
　　作为一种语言现象，网络热词的走热，更直接地表现出当今社会表达中的一些普遍心理和追求。
一是“雷人”心理。在网络热词的创造者一方，“语不雷人死不休”，不惜殚精竭虑、绞尽脑汁制造出各式各样的新奇乃至于怪异的形式；而就接受和使用者一方来说，往往也是喜闻乐用。
二是“调侃”心理。这里的调侃更多地表现为一种心理层面的无奈、排遣与宣泄。看一看、想一想“逗(豆)你玩”吧，人们对绿豆涨价的不满和无奈，竟然采用了这样一种表达方式！有人把无房、无车、无女朋友的“三无”男青年称为“低碳哥”，堪称现代版的黑色幽默。
　　网络热词早已成为一种客观存在，它不仅以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感，同时也在一定程度上影响以至于改变了人们的思维和表达方式。　
　　　　　　　　　　　　      （选自《人民日报》，有删改。）
23．对“网络热词本身也是多元的”的论述，理解不正确的一项是（     ）       (3分)
A．既有针砭时弊的，也有弘扬正气的，既可直指国计民生的大事，也不排斥细枝末节的小事。
B．既有符合语言规范和发展规律的创新，也有随心所欲、兴之所至的“编造”。
C．既反映了现实生活，也寄寓了人们丰富的社会情感，同时也在一定程度上影响以至于改变了人们的思维和表达方式。
D．网络热词良莠不齐，集合了高雅、平淡乃至低俗等各种“品类”。
24．结合全文，回答以下问题。
（1）文中划横线的句子采用了什么论证方法？有何作用？（4分）
答：

（2）文章从哪几个方面来论述网络热词的走热原因？请分点概括。（3分）
答：

三、写作（50分）
25．阅读下面一段话，根据要求作文。（50分）
在金黄色的沙漠上，有一片绿洲。那里飘荡着沁人的香，流淌着甘甜的水，回响着清亮的鸟鸣。它为跋涉者洗去疲劳，为饥渴者奉上食物和水，为远行者提供休憩的住处，为迷途者指引方向……其实，我们的现实生活里何尝没有这样的绿洲？我们的心中何尝不需要这样的绿洲？它是生命养料的供给处，是成长旅程的精神驿站。只要人人心中都拥有一片蓊郁的绿洲，世界将泉水淙淙，鸟语花香，洒满春天的阳光！
请以心中的绿洲为题目写一篇文章。

要求：①要有自己的亲身经历或体验。②除诗歌外，文体不限。③600字左右哦。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

一、积累运用（22分）
1. (2分) ①qiāng   ②chuāng  （各1分)
2.（2分) ①须  需  ②歉  谦   (各1分)
3.（2分) ①用有趣的引人发笑的话开玩笑。
②水面像一条衣带那样窄，形容一水之隔，往来方便。（各1分）
4 （3分）     D
5．示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气。    答案不是唯一的，表达可不同，但要扣住思想情怀，形式对内容有瑕疵减1分。（共2分）
6、（共3分）林黛玉简短的回话中包含了三层意思：
①充分肯定了对方的美意；
②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；
③表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。
7、（1）不悱不发，举一隅不以三隅反        （2）采菊东南下，悠然见南山。
  （3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城             （4）山河破碎风飘絮
  （5）皎如飞镜临丹阙（每空一分，共8分）
二、（一）（5分）
8.（1）诗句运用了比喻、顶针的手法（1分），将客愁比成源源不断的流水，又将客愁与流水相比，突出客愁绵长（1分）。
9、三、四两句表现了诗人在船到家乡时那一瞬间的感受（1分）。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情（2分）。    （5分。（1）题2分，（2）题3分。意思符合。有欠缺酌扣）
（二）10、（4分）①偏爱   ②方圆，纵横   ③间或，偶然   ④快，急速（各1分）
11、（4分）①能在公共场所批评议论我的过错并传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
②狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方（每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可。）
12、（2分）甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路，修明政治，以富国强民。乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。（各1分）
13、（４分）邹忌以身边事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法；齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。
（三）14. 武松醉打蒋门神。（1分）
15、武松胆大心细，做得有理、有利、有节。（2分）
16.伸张正义，除暴安良。（２分）
17. 本文主要写武松畅快淋漓痛打蒋门神来伸张正义，而不在于介绍武松使用什么“扑手”来打，所以放在后面补叙，使主次分明。（2分）
（四）18、（2分）开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要“造心”的话题。同时以类比突出人类造心的重要性。
19、（2分）第四段：材料不同，心有不同，造心应选好的材料。  第五段：方法态度不同，造就不同的心。（各1分）
20、（2分）我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
21、（3分）文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航‘象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）
22、（3分）示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教育孟子勤学造就了一代亚圣。
23. （3分）C是对网络热词的社会文化影响的评价。
24、（4分）（1）运用举例论证的方法(1分)，列举了“躲猫猫”的事例和“我爸是李刚”事件(1分)，生动形象地表明了人们对于那些有损于社会正义与公平的事件的参与意识空前地增强，并体现了很强的批判意识，使文章更具说服力。(2分)
（2）、（3分）
①人们对社会生活的参与意识、关心意识和监督意识日益增强（1分）；
②社会的多元性、文化的包容性为网络新词提供了宽松自由的社会氛围（1分）；
③当今社会中，人们普遍存在的“雷人”和“调侃”心理（1分）。
三、作文（50分）
25．分五等评分。
    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清
楚，语言欠通顺。
    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
    说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
           ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
           ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
           ④ 300字以上600字以下者，降等给分。 (219.146.227.38)

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