2010-2012学年第一学期中期七年级语文试题 -- 部编人教版七年级上册

2010-2012学年第一学期中期七年级语文试题

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2010-2012学年第一学期中期七年级语文试题(七年级上册部编人教版)

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2010-2012学年第一学期中期七年级语文试题甘肃省庄浪县南湖中学郜富勤（满分150分，时间150分钟）亲爱的七年级同学：新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，

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2010-2012学年第一学期中期七年级语文试题
甘肃省庄浪县南湖中学郜富勤
（满分150分，时间150分钟）
亲爱的七年级同学：
新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习语文的快乐吧！
卷面书写（4分）
请用正楷将下面这句话抄在方格里，要求正确、端正、整洁。
           平凡的人因有理想而伟大。

                            A卷（96分）
一、积累与运用（29分）
1．根据拼音写出对应的汉字，你能给加点的字注上拼音。（4分）
瘦骨lín  xún (     )    训jiè (     )     酝niàng (     )    抖sǒu(     )精神
迸（     ）溅         洗濯（      ）   倔（     ）强     伫（      ）立
2．请找出下列词语中的四个错别字，将正确的字规范地写到下列横线上。（4分）
  拙壮成长    小心翼翼   碌碌终身     具体而微
  多姿多采    繁弦急管    擎天憾地     举世无双
错别字
订   正

3．修改下列有语病的句子。（4分)
   （1)大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会要共同承担的任务。
修改：
   （2）我生长在剪纸之乡，这种民间艺术对我一点儿都不陌生。
修改：
4. 古诗文默写填空。（9分）
（1）从你课外积累的古诗词中写出描写春景的两组句子：                 ，                 。                       ，
               。
（2）《次北固山下》表达作者乐观积极向上、对未来充满希望的句子是：
  ，                 。
（3）《钱塘湖春行》中用莺燕的活动展现出早春的一派生机的句子是：                 ，
（4）                              ，吹面不寒杨柳风。
（5）                ，却话巴山夜雨时。
（6）我寄愁心与明月，                  。
5.对文章作者及主旨，叙述错误的是：（  ）（2分）
　　A.《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。
　　B.《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。作者是英国作家莫顿•亨特。
　　C. 《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。作者是当代女作家宗璞。
　　D.《童趣》回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。作者是清代文学家沈复，字三白。本文选自《浮生六记》。
6.选出标点有误的一项：（      ）（2分）
　　A. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
　　B.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。
　　C.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　D.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的。
7、口语交际。（4分）
小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小红看见后说：你很讲究个人卫生的哩!小明不好意思地笑了笑说：“              ”随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾筒。
①小红的话言外之意是：

②小明该怎样说才得体：

二．阅读与理解。（17分）
（一）阅读《天净沙秋思》，回答下面的问题。（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8、这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图？请结合前三句的内容，用生动的语言描绘出来。(3分)



9、从最后两句看，这首小令表达了作者怎样的感情?（1分）

（二）阅读下列语段，完成10－14题。（13分）
　　　最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。
10、这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名        ，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说                   ，话剧《茶馆》等。（2分）
11、用简洁的语言概括本段的主要内容。（2分）

12、这一段按照                         的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。（2分）
13、山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试作分析。（3分）


14、根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。（4分）
　　情景：夏天　　　　傍晚　　　　天空
　

三  作文  （50分）
15．以“成长的路上，他（她）牵着我的手”为题，写一篇作文。
要求1、写一篇记叙文。2、用典型事件来表现人物。
  3、有适当的描写、议论、抒情等表达方式。
  4、600子左右。课

                            B卷(50分)
四．综合性学习
16.仿照例句完成下列句子：（4分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿写：没有理想的人，他的生活如
17.根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（   ）（4分）
（1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池张藕花香。
（2）红点桃花千朵嫩，轻描柳色万志新。
（3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。
A:2 1 4 3     B：3 1 2 4        c:2 4 1 3         D；4 1 2 3
18.下表是某市在今年5月底就初中生阅读经典的情况（达标要求：年阅读量80万字）所作调查抽样统计（两类学校每个年级各抽样500人），度表后回答。（8分）
农村中学（万字）城镇中学（万字）
初一 36.4 72.9
   初二 30.3 60.6
初三 25.8 51.7
（1）阅读这一表格，你发现了什么呢？（3分）


（2）针对这些现象，你有些什么建议呢？（5分）


19.根据上下文，填在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（   ）  （4分）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。__________________________从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般！
②而海呢，你看她没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热
④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动
A.②①④③   B.④②③①    C.③④①②   D.①②③④
五（一）阅读《论语十则》，完成20-23下列各题。（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”
.曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎
子曰:温故而知新,可以为师矣.
子曰:学而不思则罔,思而不学则殆.
子曰:由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.
子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
子曰:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.
曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎
子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也.
子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人.
  20解释加点的词。（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎（    ）
（2）吾日三省吾身（     ）
（3）学而不思则罔（     ）
（4）其恕乎（     ）
21 下列没有通假字的一项是（  ）（2分）
A己所不欲,勿施于人      B知之为知之,不知为不知,是知也
C学而时习之，不亦说乎   D由,诲女知之乎
22.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）人不知而不悦，不亦君子乎?

（2）温故而知新,可以为师矣。

23.读了本文你感受最深的是那一则，说说理由。（4分）



(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（16分）
老师的忏悔
比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
24.．一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。（3分）

25．（1）克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?（2分）


（2）你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（2分）


26．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。（2分）


27．许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？（3分）



28．读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? （4分）



2010-2012答案学年第一学期中期七年级语文试题

                            A卷（46分）
一、积累与运用（29分）
1嶙峋   诫   酝酿   抖擞    beng   zhuo    jue   zhu
2．订  正茁长      终生    多姿多彩    擎天撼地
3（1)道德后加教育
    (2)我对这种民间艺术对我一点儿都不陌生
4. 古诗文默写填空。（9分）
（1）略（2）、海日生残夜，江春入旧年。
   （3）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
  （4）、沾衣欲湿杏花雨   （5）何当共剪西窗烛  6随风直到夜郎西
5.（2分） .B
6C
7、（4分）口语交际略
二．阅读与理解。（17分）
（一）阅读《天净沙秋思》，回答下面的问题。（4分）
8略
9、表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情
（二）阅读下列语段，完成10－14题。（13分）
10．舒庆春　　《骆驼祥子》或《四世同堂》
11．描绘济南城雪后山景的秀美。
12．山上、山尖、山坡、山腰
13．不矛盾。因为济南四周有一圈小山，山尖连起来，就像一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。
14．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
三  作文

                            B卷(50分)
16.仿照例句完成下列句子：（4分）
没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明
17A
18. (1) 农村中学比城镇中学的阅读经典的量少，年级越高，阅读量越少。
2建议国家加大力度投资农村中学，解决农村中学阅读难的问题，。建议农村中学各班建立经典阅读图书角。
19 D
五（一）阅读《论语十则》，完成20-23下列各题。（14分）

20 高兴   每天   迷惑    大概也许
21 A
22我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？”
温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了
23  略
24．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。
(25．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。
26．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。
27．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
28．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 (125.75.235.57)

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