七年级第一次月考试题 -- 部编人教版七年级上册

七年级第一次月考试题

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七年级第一次月考语文试题（全卷共四个大题满分：150分，考试时间：120分钟）一、基础知识及运用（30分）　1．下列选项中加点字拼音全部正确的一项是（）（3分）　A．痴想（chī）迸溅（èn）瞬间(sùn)喧腾(xuān)　B．收敛（liǎn）训诫(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)　C．纳罕（hǎn）伫立（zhù）铁青tiě沉淀diàn　D．宽

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七年级第一次月考语文试题
（全卷共四个大题满分：150分，考试时间：120分钟）
一、基础知识及运用（30分）
　1．下列选项中加点字拼音全部正确的一项是（      ）（3分）
　A．痴想（chī）   迸溅（bèn）   瞬间(sùn)   喧腾(xuān)
　B．收敛（liǎn）  训诫(jiè)     啜泣(cuò)   嶙峋(xín)
　C．纳罕（hǎn）   伫立（zhù）  铁青tiě   沉淀diàn
　D．宽恕（sù）    伶仃（dīng）  凝成(línɡ)   挑逗(tiāo)
2、下列句子中没有错别字的一项是（      ）（3分）
A．怀着一种隐密的想望，有一天我终于爬上了那个山顶。
B．我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。
C．那里装的是什么仙露琼浆。
D．理想如珍珠，一颗啜连着一颗。
3．下列句子中词语使用恰当的一项是（      ）（3分）
　A．看到《红楼梦》中“黛玉之死”，她忍俊不禁地流下泪来。
　B．没想到这倾颓的残垣上，竟绝处逢生，长出了一株紫藤萝。
　C．城市入夜后的红灯绿酒，让习惯山林清雅的他很不习惯。
　D．正因为她多愁善感，所以才能敏锐地觉察到树上第一抹绿意的萌发。
4．下列各句中没有语病的一项是（      ）（3分）
　A．我每每回想起过去的往事，心中总是激动得难以平复。
　B．通过背诵大量诗词，使我对古典文学产生了极大兴趣。
　C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，更能够提高写作水平。
　D．读懂了柳永的词，才算读懂了江南。
5、根据你的观察和生活的感悟，将下列选项的序号填入横线上。（4分）
爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是____________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
Ａ. 一首飘荡在夜空里的歌谣　　　　Ｂ. 一泓沙漠中的清泉
Ｃ. 一场洒落在久旱的土地上的甘霖　　　　　Ｄ. 一片冬日的阳光
6、请仿照例句的句式和修辞手法填空。（4分）
例句：理想是一粒种子，需要你去耕耘,播种。
理想是                     ，需要你去                     ；
理想是                     ，需要你去                     。

7、读下面这则新闻，完成后面的问题。（6分）
　　【重庆日报10月9日讯】绿化母亲河，全民在行动。昨日上午，我市开展了主题为“情寄予树、铭志于林，还母亲河‘一江碧水、两岸青山’”的大型植树活动。全市50多万干部群众和武警官兵共植树200多万株，以实际行动谱写了一曲气壮山河的绿化长江进行曲。
　　“绿化长江˙重庆行动”启动仪式的重庆主会场设在江北区五宝镇下湾村，市领导出席了主会场植树仪式。与此同时，我市40个区县（自治县）、1002个乡镇也同步开展了大型植树造林活动，全市共有50多万干部群众走上山头，种下200多万株树苗，拉开了“绿化长江重庆行动”的序幕。
　　我市将遵循适地适树原则绿化长江，并加强后期的管护工作。未来3至5年内，“绿化长江˙重庆行动”除了财政拨款外，还有相当一部分资金需要社会多方筹集，在长江重庆段沿岸660公里植树380万亩，使长江两岸森林覆盖率由现在的22%提高到65%，还长江“一江碧水、两岸青山”的美丽画卷。
　　⑴请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（限15字以内）（3分）


　　⑵为了响应此次植树活动的号召，学校将发起面向全校师生的捐款活动。请拟一条句式工整便于传播的句子，作为为此次捐款活动的宣传标语。（3分）

8、阅读下面三则材料，从中你有什么发现?请写出你探究的结果。（4分）
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。


二、古诗文积累与阅读（25分）
(一)古诗文积累（10分）
9．按要求填空
⑴山光悦鸟性，                  。
⑵                    ，却话巴山夜雨时。
⑶《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的句子是：

⑷《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是_                      ，
                     。
⑸李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，便有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：今后会有更多的困难等着他：
（二）阅读下面短文，回答问题。
《论语》十则
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
10、找出下列句中的通假字，并解释。（2分）
（1）诲女知之乎               （2）是知也
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）学而不思则惘，思而不学则殆。

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

12、从文中找出孔子有关待人接物的处世之道的句子（3分）

13、学习了《〈论语〉十则》，你获得了哪些知识？（3分）


14、下面几句话朗读停顿正确的是（  ）（3分）
A吾|日三省吾身     B见|不贤而内自省也
C择其|善者|而从之  D学而|不思则罔
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面一篇文章，完成文后问题。（19分）
　　              梧桐树　　丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我眼看见新桐初长的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多；那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目更多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④入冬以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝--起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了?象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤我心戚戚（悲伤的意思），但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。
⑥因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
15．“初夏至今” 这些梧桐树在作者面前呈现了哪些光景？（4分）


16．请谈谈你对第二段“技巧最为拙劣，但态度最为坦白”的理解。（4分）


17. 请赏析第三段划线句子在表达上的妙处。（4分）
示例：“窗前明月光，疑是地上霜”--赏析：此处使用了比喻的修辞手法，将月光比作清霜，生动形象地写出了月光的清冷，表现了作者心中深深的乡愁。


18.联系上下文，谈谈第5段在结构上的作用。（4分）


19.文章结尾作者感叹“艺术也是不能被占有的”，请结合生活实际，谈谈这句话中蕴含的哲理。（4分）


（二）
童年的我，在初夏，我常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花．
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡．＂
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡．
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学．那个绣着蒲公英的花书包旧了破了．有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去．
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走。快到小木屋，妈妈轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些．”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了．”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡．画上题有一行字：山里的孩子．
从这幅画里，我读出于妈妈心中那片诚挚的向往――
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
20、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?  (4分)


21、找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。(4分)


22、文中带点的“飞来飞去”三次出现，这样写的作用是什么?  (4分)


23、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都与__              _有关。妈妈这样做的用意是
                                                          。（4分）
24、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?  (4分)


四、作文（55分）
25、题目：我战胜了
从小到大，我们都在不停地攀登着，我们战胜了许许多多的困难，战胜过我们的骄傲，战胜过我们的自卑以及胆怯，战胜过一次又一次的挫折。。。。请你以“我战胜了         ”为题写一篇记叙文。
要求：①补充完整题目。可以填“自己的弱点、骄傲、自卑、胆怯”也可以填“困难、挫折、饥饿”等等。
②要从现实生活中选取材料，写出真情实感。
③字数不少于600字。





                                             600

第一次月考语文试题参考答案
一、基础知识及运用（30分）
1、C  2、C  3、 C　4.答案：D。A“过去的往事”重复啰嗦；B“通过……使……”成分残缺，删去其一；C语序不当，“写作能力”在前，“个人情操”在后。 5、D   B   A   C  6、一张白纸    ，描绘、渲染   。一片荒漠    ，开垦、改造   。
7、　⑴答案示例：渝昨日开展大型植树活动。
　　⑵答案示例：植树造林保护环境；踊跃捐款贡献力量。
8、言之成理皆可。例如（1）真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。
  （2）家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。
（3）作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）（10分）9． ⑴潭影空人心      ⑵何当共剪西窗烛，     ⑶日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.    ⑷_绿树村边合，青山郭外斜      (5)正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（二）阅读下面短文，回答问题。
10、（1）女通汝，你       （2）知通智，聪明、智慧
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有有害。
（2）人家不了解我，我却不怨恨，不也是（君子）吗?
12、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
13、（3分）学习了《〈论语〉十则》，我懂得了学习必须要有正确的方法和态度，同时加强个人修养也很重要。
14、A
三、现代文阅读（40分）
（一）15．答案示例：新桐初长的光景，绿叶成阴的光景，梧桐叶落的光景。（3分）
　16 答案示例：梧桐换叶又快又明显不如其他树巧妙，故称技巧拙劣；但叶子一生，全然易容，毫不遮掩拖沓，故称态度坦白。（4分）
　17答案示例：此处使用了比喻的修辞手法，将梧桐的比作“大绿幛”和“青山”，生动形象地写出了梧桐叶的密实与绿意蓬勃，表现了作者对梧桐的喜爱。（4分）
　18. 答案示例：过渡（或承上启下），承接上文作者对梧桐落叶的悲伤，引起下文对艺术不能被占有的感慨，使行文更加流畅。（4分）
　19.答案示例：理解加实际例子。（4分）
（二）20、  (4分)衬托蒲公英白色小花的淡雅或平凡
21、(4分)从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡.
22、(4分)生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
23、（4分）_蒲公英 __    教育我要像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，才能不断取得新的成绩。
24、(4分)每一个山里母亲都期望孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
四、作文（55分）
25、题目：我战胜了 (123.146.217.121)

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