高中语文修辞练习


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载高考知识点专题训练
试题
名称
高中语文修辞练习(高三总复习 人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
修辞练习【能力训练一】1、下列各项中,属于运用比喻修辞手法的一句是()A.我常常以为自己还是妙龄青年,还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。B.各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发,然后又熄灭了。C.登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。D.我时常告诫自己,不要像小时候那样,一味贪
试题预览
修辞练习
【能力训练一】
1、下列各项中,属于运用比喻修辞手法的一句是(        )    
A. 我常常以为自己还是妙龄青年,还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。
B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发,然后又熄灭了。
C. 登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。
D. 我时常告诫自己,不要像小时候那样,一味贪玩,好动。 
2、选出下列没有运用夸张的一项(        )
A. 下了一天雪,到深夜还没有止,屋外一切静极了,静到要听出静的声音来。
B. 几年来的文治武功,在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。 
C. 大家略有一点兴奋,但又很淡漠,不大相信,因为这一类不甚可靠的传闻,是谁都听得耳朵起茧了的。
D. 强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!
3、对诗句的词语解说错误的一项是(        )
A. “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。
B.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 
C.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。
D.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。  
4、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是(        )
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对像的特征,给人印象鲜明深刻。
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。
5、下列各句所用修辞手法不同于其他三句的一项(        ) 
A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。      
B. 山舞银蛇,原驰蜡象。
C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。 
6、下面是表现一定生活观的句子,从修辞的角度看,不同于其他三句的一项是(        )
A. 文学似海乐无边,官爵如花期有限。     B. 风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世界。
C. 宁为八方苦水流浪鱼,不作一棵树上吊死鬼。D. 谈笑有布衣,往来无缙绅。 
7、对下列古诗句的解释错误的一项是(        )
A. 月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。——“天境”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法。
B. 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阕,今夕是何年?——赋予“青天”以生命,直接同他对话,是拟人写法。
C. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,泪没一朝伸。——“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法。
D. 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙鸥处处随。——“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法。
8、填在下文横线处最恰当的一项是(        )
______,崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削
C在夕阳照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的崖壁上
9、填在下文横线处最恰当的一项是(        )
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,借此说明__。
A.任何人和事物都各有缺憾           B.任何人和事物都各有千秋
C.任何人和事物都各有短长           D.任何人和事物者各有优势
10、选出填在下文横线处最恰当的一组词语(        )
我得到了友情,便告别那____;我得到了真诚,便告别那____;我得到了希望之舟,便告别那____;我得到那光亮的一闪,便告别那____。
①黑暗的深渊   ②貌似善良的虚假    ③深恶痛绝的狡诈     ④犹豫之岸的彷徨
A.②③①④       B.④②①③        C.②③④①        D.③②④①
11、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(        )
行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,____,____,____。壁立湾畔的奇岩崛石,似乎触手可及,掩映在老树青藤中的村居农舍,更添无限野趣。
①又闪出个江中之江葫芦湾。           ②江中之江葫芦湾便闪现出来。
③葫芦湾委实别致有趣。               ④别致有趣的葫芦湾。
⑤湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。 ⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。
A.②④⑥       B.①③⑤       C.①④⑥     D.②③⑤
12、下面句子是对黄河壶口瀑布的描写,适当调整画线部分的语序,把它改写成排比句。
    正当平缓似锦缎的黄河得意之时,她突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响,悬垂的水流如张挂的天幕,黄色的浊流如腾飞的巨龙,激起的水珠如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。 
______________________________________________________________________。
【能力训练二】
1、填入下文横线上的话,与上下文衔接恰当的一项是(        )
泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。______,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻天门铭在门外两侧,一副石刻对联在门的两旁
B.门外两侧有元代石刻天门铭,门两旁有石刻对联一副
C.元代石刻天门铭在门外两侧,门两旁有石刻对联一幅
D.门外两侧有元代石刻天门铭,一幅石刻对联在门的两旁
2、填入下文横线处恰当的一项是(        )
认真阅读的结果,不但随时会发现晶莹的宝石,_______。于是收取那些值得取的,排除那些无足取的,自己才会渐渐地成长起来。
A.还会发现价值连城的钻石
B.也随时会发现粗劣的瓦砾
C.还常常会发现粗糙的砂砾
D.也不免会发现令人遗憾的败笔
3、依次为下列两副对联选填的词语,正确的一项是(        )
1936年鲁迅先生逝世时,美国作家斯诺撰写了一副挽联,托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是:译著尚未成书,惊闻陨星,____何人领呐喊?先生____作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!
1990年德高望重的徐向前元帅逝世,越共领导人黄文欢即书一联以悼之,挽联是:________军心暖,威震沙场敌胆寒。
A.寰宇    已经    同甘共苦          B.中国    不幸    同甘共苦
C.中国    已经    身先士卒          D.寰宇    不幸    身先士卒
4、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(        )
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来,天边透出了一线白光,____,____,____,自由地飞到海的远方去了。
①这白光慢慢扩大起来
②那白光慢慢扩大起来
③眼前展开了漫无边际的海水
④漫无边际的海水在眼前展开
⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀
⑥海鸥展开雪白的翅膀,无声地掠过绿沉沉的波纹
A.①③⑤     B.②④⑥     C.①③⑥     D.②④⑤
5、依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(        )  
____。比如青春,这个曾被我们无数次吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情的美丽字眼,当我们拥有它时,总不免出奇地慷慨,____,一旦意识到很快就要挥手作别时,我们才蓦然醒悟:____!
①越是失去之后才显示出价值的东西越是珍贵的东西
②越是珍贵的东西在失去之后越显示出它的价值
③犹如一掷千金、挥霍无度的百万富翁
④犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度
⑤一个多么凝重而悲凉的时刻降临了
⑥一个多么沉重而悲伤的时刻到来了
A.②④⑤     B.①③⑤     C.①④⑥     D.②③⑥
6、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、_________、_________、隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉,__________,是生命的落脚处。
7、在以下各句中空白处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同。
(1)生命像花朵。乐观者__________,悲观者担心它会消尽短暂的香。
(2)青春如火焰。进取者为它加油,让它愈烧愈旺;退缩者________,____________。
(3)年华似流水。勤奋者________,____________;懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉。
8、将下列句子改写为一个句式整齐、语意连贯的排比句,可调整个别词语,不得改变句子原意。
我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更使我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
______________________________________________________________________。
9、以“风雨”为表达重点,辅以“小草”、“树木”等景物,至少运用一种修辞方法,按下列不同要求扩写一段话,每段不少于30字。
(1)表现“喜悦”心情。
_______________________________________________________________________。
(2)表现“忧愁”心情。
_______________________________________________________________________。
10、元宵节是中华民族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联,请参照示例,然后根据对联的基本要求,选出其中的一副对出下联。特别要注意上下联同位的字不要重复。
示例:上联   飞龙舞凤成夜色
      下联   击鼓踏歌皆春声
(1)一路笙歌春似海    ____________
(2)银花焰吐长春景    ____________
11、写出下列句子的对句。
(1)闻鸡起舞      __________
(2)读书千古事    __________
12、依照下面的句式,另选一物写一段语句(意思完整,每句字数不一定要与原句相同)。
我是根,                     ____________
一生一世在地下               ____________
默默地生长,                 ____________
向下,向下……               ____________
我相信                       ____________
地心有一个太阳。             ____________

























































答案
1、B
2、B(B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物)
3、C(“合”在这里是“环绕”的意思,“斜”在这里指“延伸”,都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情,并未用拟人手法写青山、绿树有人的感情)
4、B(从B项的意思看,后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点,而不是指代“巴金”这个人)
5、A(A项是借代,“纨绔”本指“细绢做的裤子”,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻)
6、D(D项为借代,其他项为比喻)
7、D
8、B(景物残破的石碑,模糊的字迹,一片寂静,其意荒凉、败落,A项美丽壮观,和题干意境不符,可排除;C项壮观伟岸,和题干意境明显不符,况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到,又可排除;D项是一幅美妙的山水画,不合题意,亦可排除;只有B项天气阴冷,藤萝萎落,崖壁瘦削,意境荒凉、萧索和规定情境吻合,故选B)
9、A(本题关键词语逊、输的叙述角度是不足,如把题干改为雪本胜梅三分白,梅却赢雪一段香,则从长处叙述,可选D;如说寸有所长,尺有所短,可选C;各有千秋、各有短长,既不突出短,也不强调长,与文意不符,可排除B、C。只有A项各有缺憾和逊、输的叙述角度相一致,故选A)
10、D(这道题的题干和选项之间是对称关系,友情对狡诈,真诚对虚假,希望之舟对犹豫之岸的彷徨,光明的一闪对黑暗的深渊,选D无疑)
11、B(前语境的落脚点是一闪,后面紧接着又闪出个……,衔接自然恰当,又和前面主语保持了一致,应为①,排除A、D,剩下B、C。第一句的落脚点落在葫芦湾上,下面应紧承上句说葫芦湾如何,应为③,排除C,选B)
12、发出的声响如震川的虎啸,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,悬垂的水流如张挂的天幕,激起的水珠如四溅的钢花

【能力训练二】
1、B(本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为南天门,A、C项换成了元代石刻,D项后半句换成了石刻对联,只有B项一致,故选B)
2、B(首先本段用比喻句,排除D;其次从下文语境值得取的,无足取的,排除A;另外不但……还不通,应改为不但……也……,排除C,故选B)
3、C(本题需要考虑背景因素的客观表意。第一段的背景因素是美国作家,必中国何人领呐喊,排除A、D;已经作古是对上联的尚未成书的,排除B。第二段同甘共苦军心暖可以,但和下联失去联系;身先士卒和威震沙场都是讲作战,和下联吻合,故选C)
4、B(从前语境天边透出了一线白光看,应当用远指代词那,排除A、C;后语境自由地飞到海的远方去了,其陈述对象是海鸥,应为⑥,排除D,故选B)
5、A(从本段话语意看,第一空应为②,排除B、C;第二空前语境是总不免出奇地慷慨,后语境的落脚点应落在挥霍无度上,应为④,排除D,故选A)
6、①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的独步 ③是灵魂的依傍(前有“春日”,后有“隆冬”,故①②应填“仲夏”、“深秋”之类;③处应说书籍对人的作用)
7、(1)预祝它将留下甘甜的果 (2)给它泼水,使它渐熄渐灭 (3)乘风破浪,勇做大有可为的弄潮儿。
8、我喜欢自然风光,喜欢大自然的音响,喜欢生活中的故事,而更喜欢富有魅力的风光摄影,更喜欢美妙动听的音乐,更喜爱情节曲折的小说。
9、(1)微风吹拂,春雨如牛毛,如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻,小草也贪婪地吮吸着雨露,柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。 (2)风乍起,就掀起几片飘零的树叶,雨点像一个个小雪粒,浸入肌肤,让人不由得打了个冷战,抬起头来望望天,天色灰蒙蒙的,不知何处是归程?
10、(1)千家灯火夜如昼 (2)火树光腾不夜城
11、(1)跃马争春     (2)修身百年功
12、我是溪水,/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌,/向前,向前……/我坚信/前方有我的家园。 (219.148.86.125)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 高三 总复习 高考知识点专题训练


上一个『虢镇中学2010-2011学年高一下学期第一次月考试题(语文)』  下一个『2011年河北省普通高等学校对口招生考试

浏览更多试题,请访问




本页手机版