高一语文月考1试题 -- 鲁人版高一必修一

高一语文月考1试题

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高一语文月考1试题(高一必修一鲁人版)

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高一语文月考1试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（34分）1.下列加点的字注音全部正确的一项是（）A．爱憎（zēng）捕房（pǔ）邀请（yāo）竦身一摇（sǒnɡ）B．嫉(jí)恨模样（mó）戳穿（chuō）挈妇将雏（qiè）C．校勘（jiào）诅咒(zhòu)吮（ｓｈǔｎ）血卓(zhuó)有成

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高一语文月考1试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（34分）
1.下列加点的字注音全部正确的一项是（    ）
A．爱憎（zēng）   捕房（pǔ）   邀请（yāo）      竦身一摇（sǒnɡ）
B．嫉(jí)恨     模样（mó）   戳穿（chuō）            挈妇将雏（qiè）
C．校勘（jiào）   诅咒(zhòu)   吮（ｓｈǔｎ）血      卓(zhuó)有成效
D．累及（léi）    赎出（shú）  客栈（zhàn）         着（ｚｈáｏ）落
2、下列词语中字形全都正确的一项是：(    )
A忠心爱戴  豁然开朗  竭力   竟相 B 罗曼谛克   郑重其事  伤疤  迁怒
C 情随事迁人心唯危  信札   忌恨 D 仓皇失措  纷繁芜杂  书藉  情投意和
3.填在横线上的词语，恰当的一组是（    ）
　①那两本书，原是极平常的，一本散文，一本诗集，据德文译者说，这是他     起来的，虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。
②我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他         的答道：只要学起来！
③尽管2007年12月12日在科威特召开的欧佩克部长级会议上，各方就保持石油产量稳定达成一致，但是国际石油市场的形势依然        难测。
　　A．搜集     简洁      变幻　　B．搜集     简捷       变换
　　C．收集     简洁      变换　　D．收集     简捷     变幻
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是  （           ）
A．现在一些电影电视出了名之后常常拍续集，但往往给观众狗尾续貂的感觉。
B．昨天晚上，李大伯一家在客厅看电视，那个小偷竟然登堂入室，把房间里的首饰和现金席卷而去，十分猖狂。
C．目前流行的“神童”作家们正值豆蔻年华，如果以为自己已站在了人生的顶峰，可以颠覆一切，便令人悲哀了。
D．小张写字潦草，一着急更是笔走龙蛇，以致过一段时间连自己都不认得了。

5、下列各句中语意明确的一句是（）
A．娱乐公司不适当地安排演出对“超女”的未来发展是不利的。
B．印度军方负责人称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
C．人们往往想学好语数外理化等基础课程，却常常把与之密切相关的逻辑思维的训练忽视了。
D．有三个学校的校长参加了这次会议。
6、对下列句中加点词解释正确的一项是（   ）
A. 古之圣人，其出人也远矣      出：突出
B. 今之众人，其下圣人也亦远矣  下：正面
C. 于其身也，则耻师焉           身：身体
D. 吾未见其明也                 明：明智
7、下列句中加点词，意义与其它三项不同的一项是（  ）
A.师之所存也                       B.爱其子，择师而教之
C.巫医、乐师、百工之人，不耻相师    D.曰师曰弟子云者
8、下列各句中，“其”的用法和其他三项不同的一项是(  )
A. 其可怪也欤       B. 爱其子，择师而教之
C. 吾未见其明也     D. 今其智乃反不能及
9、下列各句中加点的“之”的用法，判断正确的一项是（  ）
（1）师道之不传也久矣（2）彼童子之师（3）句读之不知，惑之不解（4）巫医、乐师、百工之人（5）士大夫之族（6）师道之不复
A. （1）和（3）相同   B. （2）和（5）相同
C. （1）和（6）相同  D. （2）和（4）相同
10、下列加点的虚词用法相同的一项是（   ）
A．冰、水为之，而寒于水        吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
B．积土成山，风雨兴焉         或师焉，或不焉
C．师道之不传也久矣                  欲人之无惑也难矣
D．不积小流，无以成江海               作《师说》以贻之
11、下列各项加点字解释有误的一项是（   ）
A．而闻者彰（显现） B．而致千里（达到）
C．善假于物也（借助）D．故不积跬步（半步）
12．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：（   ）
①古之学者必有师。                 ②师者，所以传道授业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。     ④小学而大遗，吾未见其明也
○5弟子不必不如师，师不必贤于弟子   ⑥圣人之所以为圣。
A．全不相同                    B．②③⑤和现在的用法相同
C．全都相同                    D．①③⑥和现在的用法相同
13．下列各项全都有通假字的是（   ）
①虽有槁暴  ②则知明而行无过矣   ③金石可镂   ④金就砺则利   ⑤君子生非异也⑥师者，所以传道受业解惑也   ⑦君子博学而日参省乎已
A．①②③⑤⑦       B．②⑤⑥⑦    C．①②⑤⑥     D．①②④⑤⑥
二、阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分，每小题3分）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
    管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！
    鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
14、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是(   )
A、少时常与鲍叔牙游                      游：游玩，游览。
B、鲍叔遂进管仲                          进：推荐，进献。
C、管仲既用，任政于齐                    既：既然。
D、鲍叔不以我为不肖                      不肖:不贤,没有才能
15、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是(   )
A、①鲍叔不以我为不肖                   ②作《师说》以贻之
B、①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也   ②惑而不从师，其为惑也，终不解矣
C、①吾尝三仕三见逐于君                 ②不拘于时
D、①吾尝为鲍叔谋事而更穷困             ②圣人之所以为圣
16、下列划线的词的意义和用法与知我不羞小节的羞字用法相同的一项是(   )
A、巫医乐师百工之人，不耻相师     B、闻舟中夜弹琵琶者
C、鲍叔事齐公子小白               D、假舟辑者，非能水也
17、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是(   )
①管仲贫困，常欺鲍叔              ②公子纠死，管仲囚焉
③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸  ④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也
⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯    ⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也
A、①③⑥     B、②③⑤     C、③④⑥     D、④⑤⑥

第Ⅱ卷（86分）
注意：请务必将第二卷内容做到答题纸上。
一、默写。（10分）
（1）                       ，                          ；不积小流，无以成江海。
（2）              ，不能十步；               ，功在不舍。                    ，
朽木不折；                 ，金石可镂。
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，                     ，
           ，如是而已。
（4）                          ，                      。吟罢低眉无写处，月光如水照淄衣。
二、翻译下面的句子（2、3每题4分，共10分）
1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。



三、现代文阅读（20分）
小村即景
                                         韩小蕙
这里是晋中南广袤大地上的一个普通小村庄，普通到你都不必问起它的名字。但就是这个普通小村庄，竟使我体验到一种地域的魅力。
这一带的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永远难忘。
人正在大地上行走，突然，脚起脚落之间，路便没有了。探身一望，脚下就是直上直下的悬崖，有的深达数十丈，令人头晕目眩。
而身后，人刚才起过来的地方，明明是平展展的土地。生着庄稼，长着树木，流着河水，跑着马车。还有一座座土砖结合而筑的农舍和用秫秸秆隔成的农家小院。从里面，不时传来鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声。
倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了来，撒了欢儿地在地上跑着、跳着、扑咬着，尽情地嬉戏，却没见一只掉下崖去。人正在惊疑之际，崖上崖下的乡亲便喊起话来：
“哎——吃哩？”
“哎——吃哩。”
这里汉子的声音。声音于崖上崖下巨大的空间之中，显得格外雄浑苍凉。倘是女子，便会于雄浑苍凉之中，又夹杂上缠绵悱恻的韵味，令人遐想无穷。
一忽儿，月上高崖，清辉撒满大地，崖上崖下便一起进入了这里才有的极其静谧旷远的夜世界……
借用地理学的名词术语，这是典型的丘陵地貌。再准确一点说，这是平原与山地的交界地带，因而既呈现平原的平整，又间有山地的起伏。起起伏伏之间，便出现大断大裂又错落有致的高崖低谷。人在高处放眼望去，但见对面崖壁像是一面巨大的史前壁画，那上面的神秘图形令你读不够也思不够。而远处，则是一派倒海翻江的山茆沟壑图，纵是天下最杰出的大师，也绘不出它们的英雄本色。
老乡们却绝少这样看景。他们更相信老辈人留下的传说。说是女娲炼石补天的那会儿，补到这里地界时伸了个懒腰，漏下一缕沙粒，地面上便不平起来。因为年深日久，他们早已没有了对女娲的愤激，生命的因子里，只留下择佳地而生息的顽强生命力。在极不规则的地表之上，他们竟顺势建起房舍，形成村落，荷家养畜，婚丧嫁娶。虽然活得不轻松，但也能在春种秋收之中，闻得一些戏文。何况，当青草漫满黄土世界之时，山茆沟壑也显得蓊郁苍翠起业。鸟儿也能飞来几只，唧唧喳喳地叫上一阵。
这地方只是不能过冬天。一到荒凉的冬季，造化的穷凶极恶便再难掩饰了。
每当钻天杨的最后一片叶子被狂风吹落之后，生命的绿色消失殆尽，苍茫的黄土高坡就裸露出它的贫穷。高崖与低谷之间，只萧疏着荆棘枯草的几只枝权，天低云暗，更载不动悬着崖、坡坡、沟沟、壑壑的忧并愁。而夹带黄土的狂风却全然不理会这些，只一阵紧似一阵地刮着，对准光秃的崖际，麻利地刮下一层又一层黄土，怪笑着抛洒向半空中。
在这样的日子里，连狗也不敢跑出门去；家家农户院子，更是门户紧闭。汉子蹲在炕沿上抽烟叶，婆姨搂着被吓坏的娃儿，满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下黄土的怒号和黄土地的呻吟……
这一切，是平原人无论如何也经受不住的。
与江南的鱼米之乡比，不用说，这样的地域环境是太沉重了。
可无论历史上还是今天，这里始终被称为晋中南宝地。庄户人家的日子红火，为历史上偏居此隅的各路诸侯们奠定了太平昌盛的基础。气势恢弘的中原文化，也由这里播往陕北高原，甚至远走河西走廊、祁连山脉。就连异族侵略者，也不敢贸然践踏这片神圣的黄土地——有老乡告诉我，在抗战最严酷的1940年，小鬼子也只有在大规模“扫荡”时，才敢来村子里指指戳戳。
这到底是谁之功勋呢？
人杰？地灵？还是天意？
天意不过是人们自己编造出来的感觉。地灵向来也是依靠人杰才得以体现的。归要结底，我以为，还是这里的人民是有血性的人民。自然环境的险恶，造就了他们的挑战意识。倘若人类不劳动、不创造、不抗争、不奋斗，天天依赖天上掉下来的馅饼优哉游哉地享受恐怕这世界根本就没有今天这高度发达的人类社会。
这读不透也思不透的“史前画壁”，这倒海翻江的“山茆沟壑图”，特别是这依地势而形成和兴旺的小村，永远地载入我的记忆。我清楚，在今后的人生之旅上，我会常常想起它们来的。
                                                       （选自《现代散文鉴赏辞典》，有删节）
1．文章开篇说“这个普通小村庄，竟使我体验到一种地域的魅力”，结合全文，概括这种“地域魅力”的特点。（6分）



2．文章说“‘哎——吃哩？’‘哎——吃哩。’……令人遐想无穷”，请揣摩语言，说说你“遐想”到了什么？（4分）



3．文章多处使用了对比的手法，请找出二处，并赏析其作用。（6分）




4．本文题目虽是《乡村即景》，但作者用意显然不在写景，作者真实用意是什么？（4分）


四、语言文字综合运用（6分）
1、阅读下面文字，调整划线部分的语序，做到语序合理，文意顺畅。（2分）
阅读教学需要朗读，不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之情，不朗读不足以体会文章的情感之切、意蕴之深，不朗读不足以体会文章的风格之新、手法之巧。朗读时要①口诵其声、②目观其文、③心通其意、④耳闻其音，才能到达最佳的效果。
合理语序是：
2．下面是某校学生写的一张海报，其中在语法规范、用语得体、应用文要求等方面有多处错误。请把它们找出来并改正。（4分）
海报
为配合第五届市中学生影评征文活动，提高同学们的电影欣赏和电影评论写作，我们邀请了著名影评家王景先生赴我校作题为《电影欣赏与评论入门》的讲座。时间为本月十日下午3时。届时欢迎同学们光临。
                                           希望中学学生会
                                           2003年5月7日
用语不得体的两处：
①                       改为：
②                       改为：
有语病的一处：
                         改为：
应补充的内容是：


五、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
    “生活是什么？”不同的人有不同的看法。
    有人说生活像路，其中有充满阳光的坦途，让人欢歌，让人笑语；也有崎岖不平的小路，荆棘遍布，曲曲折折……有人说生活是一本大书，虽然他的开头都是出生，结尾都是死亡，中间的版本各异；我们无时无刻不在品味这本书的滋味，也每时每刻从中获得教益。
    十六岁正是人生灿烂的年华，也是思想最活跃的时期。十六岁的青年人正逐渐摆脱幼稚，走向成熟；开始了对社会的观察，开始了对生活的感悟。作为十六岁的青年，你对生活有怎样的观察、思考和感受呢？
   请以“感悟______”为话题，并结合你自己的所见、所闻、所感、所思，写一篇文章
   文体不限，题目自拟，立意自定，不少于700字

第Ⅱ卷答题纸
一、默写。（10分）
（1）                       ，                          ；不积小流，无以成江海。

（2）              ，不能十步；               ，功在不舍。                    ，
朽木不折；                 ，金石可镂。

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，                     ，
           ，如是而已。

（4）                          ，                      。吟罢低眉无写处，月光如水照淄衣。
二、翻译下面的句子（1、2每题3分，3小题4分，共10分）
1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。


2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。


3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。



三、1．（6分）





2．（4分）





3．（6分）







4．（4分）




四、1、（2分）合理语序是：
2、（4分）用语不得体的两处：

①                       改为：

②                       改为：
有语病的一处：

                         改为：

应补充的内容是：

五、作文（40分）

参考答案：1C 2 B   3 A  4 A  5 c 6  D   7、c 8、A  9、C10、C11A12、A 13、C
14C  (既：已经；……以后)   15 B  (两个而都是表示转折。)   16A  (知我不羞小节中的羞是意动用法，即不以小节为羞；A项的耻也是意动用法，即不以相师为耻。)   17C  (③④句表现管仲的功绩，⑥句表现管仲的志向，这些都是表现他的贤。 ①②⑤都是管仲在未得志之前的表现。)
三、翻译：
1、因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
2、蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是因为心思专一的缘故。
3、不通晓句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。
四1、地貌奇特（高崖低谷大断大裂），气候恶劣（北风怒吼生存艰难），但民情淳朴人民勤劳有血性，具有“择佳地而生息的顽强生命力”，具有劳动创造抗争奋斗的可贵精神。
2．同样的字眼，不同只在标点——一个问号，一个句号，一问一答之间，形象传神地刻画两个淳朴的乡民友好问候的场景。
3．气候平原人是无论如何经受不住的，而村里人却从容忍耐，从而突出村里人的坚强；拿鱼米之乡的地域和黄土高原地域的对比，突出小村地域的恶劣。层层对比之下，使小村的地域魅力凸显出来。
4．采用托物言志的手法，抒发了对当地独特的地域文化的赞美，表达了对小村人民坚忍不拔精神的钦佩之情
五、语言文字运用
1、②①④③
2．用语不得体的两处：① “光临”改为“参加”②“赴”改为“莅临”
有语病的一处：①“提高同学们的电影欣赏和电影评论创作”改为“提高同学们的电影欣赏和电影评论写作的水平”
应补充的内容：缺少讲座的地点 (124.128.251.35)

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