九年级阶段测试语文试卷


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九年级阶段测试语文试卷(九年级下册 苏教版)
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(全卷共150分,考试时间120分钟)一、积累·运用(30分)1.阅读下面一段文字,完成题目。(7分) 距离是积绽中的yùnniàng(),轮回中的新生。距离产生造型,于是有气势雄伟的万里长城,金碧辉煌的布达拉宫,yōngróng()典雅的天坛故宫,。距离产生音符,于是有动人心魄的二泉映月,激据悲壮的十面埋伏,如歌如泣的阳
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(全卷共150分,考试时间120分钟)
一、积累·运用(30分)
1.阅读下面一段文字,完成题目。(7分)
距离是积绽中的yùn niàng(     ),轮回中的新生。距离产生造型,于是有气势雄伟的万里长城,金碧辉煌的布达拉宫,yōngróng(    )典雅的天坛故宫,                  。距离产生音符,于是有动人心魄的二泉映月,激据悲壮的十面埋伏,如歌如泣的阳关三叠,                  。(《时文选粹》)
(1)在括号中,依据拼音写出汉字。(2分)
(2)画波浪线的句子中有两个错别字,请找出并改正。(2分)
   (3)仿照语段中的句子结构,在横线上续写两句话,要求前后一致。(3分)
2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①无言独上西楼,月如钩。                  。(    《相见欢》)
②              ,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
③        ,志在千里。(曹操《      》)
④土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。        ,        。(陶渊明《桃花源记》)
⑤          ,        ;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
⑥              ,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(3分)
A.这些战士虽然远离家乡,远离繁华,每天过着艰苦单调的生活,但是他们一个个甘之若饴,毫无怨言。
B.故乡变化真大,高楼拔地起,小路变通街,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是沧海桑田啊!
C.学校工会准备组织教职工去九寨沟旅游,大家兴致勃勃,小张更是推波助澜,积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
D.为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了《雷雨》等经典剧目。
4.下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来加以改正。(3分)
记者日前从连云港文物管理部门获悉,①该市将对果城里民国建筑群等三处民国建筑进行维护,以再现这一东方大港建港初期。②这三处民国建筑分别是果城里民国建筑群、上海大旅社、海峡巷朱氏别墅,其中还把果城里民国建筑群入选为“江苏省第三次全国文物普查十大新发现”。③三处民国建筑是研究连云港建港历史的实物第一手资料,也是连云港建港的最初见证。
5.名著阅读题。请在以下两题中任选一题作答。(4分)
(1)在《格列佛游记》中,在飞岛国的拉格多大科学院里,格列佛获得很多见闻,请说出三个来。
(2)在《骆驼祥子》中,祥子有一个最大的梦想,请说出祥子最大的梦想是什么。他一共买了两辆车,这两辆车先后都遭遇了什么灾祸?
6.阅读下面一则材料,请说说你的看法和理由。(3分)
近日,有记者调查发现,目前少儿图书的种类变多了,但成人化、低俗化倾向也日益明显,像“鸡皮疙瘩——惊恐乐园系列”和“可怕的科学——非常实验系列”等一批惊悚、血腥的读物在学生中受到追捧。“书里的内容离孩子越来越远,恶搞成分却远远超出其教育意义,严重侵蚀着童心。”不少家长对此忧心忡忡。暴力、血腥儿童读物走俏,而具有教育意义的读物却靠边站,这不得不令社会反思。
二、理解·感悟(60分)
(一)阅读下面诗句,完成7—8题。(6分)
白雪歌送武判官归京  岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。
7.请赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”的妙处。(3分)
8.“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙,它们在表达感情方面的相同之处是什么?(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。(17分)
曹刿论战 《左传》
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
9.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(3分)
A.又何间焉/又间令吴广之次所旁丛祠中     B.必以分人/然得而腊之以为饵
C.公将鼓之/予尝求古仁人之心             D.登轼而望之/望之蔚然而深秀者
10.解释下列各句中的加点词语。(4分)
⑴肉食者鄙(        )             ⑵小信未孚(        )⑶齐人三鼓(        )             ⑷望其旗靡(        )
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。(3分)
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。(3分)
12.曹刿给你留下印象最深的一点是什么?请结合文章内容略作分析。(4分)
(三)阅读下面的文段,完成13—17题。(16分)
让心灵站立
     ① 罗伯特·科赫是德国著名的医生。有一天,他被召去为国王看病。“你为我看病,不能像看别的病人那样!”国王说。“请原谅,陛下,”科赫非常平静地说,“在我眼里,病人都是国王。”
②在某些人眼里,罗伯特·科赫真是一个傻帽儿,就算你平时真的对病人很好,心里认为国王也没有什么了不起,但是此刻国王站在你面前,你也要说点假话哄他高兴才是,比如,你可以说:“那当然,陛下这么尊贵,我怎能像对待一般人一样对待您呢?”国王高兴还会少了你的好处吗?然而,科赫没有这样做,他说出了自己的心里话,在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。
③我们需要让心灵站立,在权势面前如此,在金钱、荣誉面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲;一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己,就必须牺牲这些被世俗看重的东西,并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。 
④让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭隘,只知道为自己计算的人,一定是一个喜欢见风使舵,时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益,追求利益必须懂得识别天时地利人和,懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众,把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人,才会宠辱不惊,把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理,真理从不察言观色,无论世界怎么变化,他都以自己独特的面貌存在着。 
⑤让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑,只是以本质的执著,坚守在别人无法坚守的地方,它令人敬佩。然而,不是每一棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土,需要一棵树拥有刺穿岩石的力量;岩石上少水,需要一棵树用心灵浇灌自己。人又何尝不是如此?有的人要本事没本事,要品质没品质,他不投机,不选择一种风险最少的途径,又怎能讨到自己的饭票呢?当一个人拥有了在世上立足的一切,要显露自己才华的时候,他是才华最出众的;要显示品质的时候,他是品质最优异的。他要做到让心灵站立,也就顺理成章了。 
⑥让自己的心灵站立,以真诚和坚守去面对生活,这是每个人都应该追求的基本的人生目标,达不到这一点,你就不是一个合格的人。 
13.作者在文章开头举了罗伯特·科赫的例子,你认为作者为何要举这个例子?(3分)
14.仔细阅读选文,请概括回答:“让心灵站立”所需要的“胸怀”和“底气”各指的是什么?(4分)
15.请根据文意阐述“让心灵站立”这个语句的深刻含义。(3分)
16.仔细阅读选文,根据文章的内容来回答:我们如何做才能“让心灵站立”?(3分)
17.文章第3段说“我们需要让心灵站立,……在金钱、荣誉面前也同样如此。”请从现实生活中举出一个在金钱、荣誉面前让心灵站立的事例来论证这一观点。(3分)
(四)阅读下面的文段,完成18—24题。(21分)
城市是乡村的纪念碑  刘贤冰
①很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用。想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。
②这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留个出口;而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩下烦躁的心绪。我可以给家乡的亲人通电话,可是,村庄是一个集合概念,是一部完整的童年历史。我的思念,又怎能通过一根电话线真正抵达村庄的内心呢?
③坐在公共汽车上,各种建筑物扑面而来,马路两旁的景物快速移开。我知道,它们是不会彻底地给我的目光让路的;我不会天真地以为,那些物体移开之后,我会看到我所熟悉的田野和牛羊,还有从屋瓦缝隙里钻出的炊烟。
④我了解,城市在不停地讨好我。它永无休止地制造着陌生的事物,不断地变幻着色彩。让各种车辆像池塘里的鱼一样游动……这样看起来它是多么鲜活,多么富于动感。它所有的企图,就是让我忘掉村庄。可是,城市的表演,并不符合我的性情,它不断离间着我和村庄的关系,这只能增加我对村庄更加深切的思念。
⑤每天,我在城市里坐车,在城市里漫步,看城市上空偶尔飞过的小鸟,打量城市马路旁的树木花草,试图寻找关于村庄的蛛丝马迹。因为我始终不肯相信,城市会将村庄彻底地掩埋,将村庄彻底地阻断……
⑥忽然有一天,当我的目光无意中停在一块站牌上时,一下子惊呆了。我坚信,我找到了村庄!确切地说,我发现了村庄的名字。那块很不起眼的公共汽车站牌上,密密麻麻地写满了村庄的名字:上钱村,下钱村,吴家湾,马家庄……虽然不是我的家乡,但它们作为村庄,也意味着一群乡人的远徙……我突然感到,那块站牌,不就是消逝了的村庄的纪念碑吗?而此时,汽车广播里,正一遍遍地播报着村庄的名字,仿佛在召唤着村庄的亡魂。
⑦又岂止是那块小小的站牌上写着村庄的名字,每一块站牌,每一条马路,甚至每一个街巷,到处都是村庄的名字,人们每天都在念叨着村庄的名字……村庄消失了,村庄的名字顽强地生存下来了。或者说,当村庄消失的时候,它把名字传给了城市。如此说来,城市不过是一个谎言。它生长在乡村的土地上,沿袭着村庄的名字,延续了乡村的生命,但它却在一天天地背叛着乡村,制造着关于城市的谎言。
⑧当我回到家,急切地打开城市地图时,惊讶地发现,我们整座城市,我们引以为豪的繁华都市,它实际是由一个个小村庄连接而成的。地图上,那些村庄的名字,星罗棋布,赫然在目;那些名字,灵动鲜活,栩栩如生,既使历经千年,也不可能被钢筋混凝土彻底掩埋。
⑨而我们所谓的城市,看起来则更像一座硕大无比的纪念碑,矗立在乡村的土地上,无时无刻不在祭奠着被它掩埋在地下的村庄。
18.如何理解“那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用”这句话?(3分)
19.文章写作者对村庄的思念,而在第②段还写到“想念一个人”,这是为什么?(3分)
20.文章第④段中说“城市在不停地讨好我”,其表现在哪里?作者认为城市讨好“我”的目的是什么?(4分)
21.作者在第⑦段中说城市“在一天天地背叛着乡村,制造着关于城市的谎言”。联系全文看,为什么说城市背叛了乡村,制造着谎言?(3分)
22.文章结尾说:“而我们所谓的城市,看起来则更像一个硕大无朋的纪念碑”。联系全文内容,简要回答作者说“我们的城市更像一个纪念碑”的理由。(4分)
23.这篇散文感情浓郁、脉络分明。在通读全文的基础上,简要梳理一下这篇散文的感情脉络。(4分)
三、表达·交流(60分)
24.十五六岁,豆蔻年华,告别过去,走向未来;褪去几分青涩,迎来些许成熟……面对更丰富的生活,更广阔的世界,我们需要清理一下生命的背囊。
    请以《走出____________》(困境、依赖、痛苦、困惑、青涩……)为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。
海州实验中学九年级阶段测试语文试卷答题卡
一、积累·运用(30分)
1.(1)(        )(        )      (2)    ——          ——    
(3)①                           ②                      
2.①                                     ②                        
③               《        》    ④                              
⑤                               ⑥                             
3.(      )                           4.①                                  
②                                     ③                                  
5.                                                                           
                                                                              
6.                                                                           
                                                                              
二、理解·感悟(60分)
7.                                                                           
                                                                              
8.                                                                           
9.(      )    10.⑴             ⑵             ⑶             ⑷            
11.⑴                                                                        
⑵                                                                        
12.                                                                          
                                                                              
13.                                                                          
                                                                              
14.                                                                          
15.                                                                          
                                                                              
16.                                                                          
17.                                                                          
                                                                              
18.                                                                          
                                                                              
19.                                                                          
                                                                              
20.                                                                          
                                                                              
21.                                                                          
                                                                              
22.                                                                          
                                                                              
23.                                                                          
                                                                              
24.                                                                          
                                                                              
                                                                              
三、表达·交流(60分)
走出____________

九年级阶段测试语文试卷参考答案
1.⑴酝酿  雍容  ⑵绽—淀  据—剧  ⑶例:玲珑剔透的苏州园林(第一处仿句要求与建筑有关)  悦耳动听的百鸟朝凤(第二处仿句要求与音乐有关)     2.①寂寞梧桐深院锁清秋   李煜    ②无可奈何花落去    ③老骥伏枥  《龟虽寿》   ④阡陌交通  鸡犬相闻   ⑤鸢飞戾天者  望峰息心  
⑥先天下之忧而忧      3.C
4.①句末加“的历史”②删去“还把”③将“实物”与“第一手”调换
5.(1)①从黄瓜里提取阳光。②把粪便还原为食物。③将冰煅烧成火药。④造房子先从房顶造起自上而下一路到地基。⑤用猪耕地。⑥以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。⑦用吹风器打气给人治病。⑧用谷壳来播种。⑨软化大理石想做出枕头,针毡。⑩用树脂矿石和蔬菜的混合物涂在羊身上不让羊长毛,繁殖无毛羊推广到全国各地。(任意写三个)
(2)最大梦想是拥有一台自己的车;第一辆车因为战乱被逃兵抢了,第二辆车因为给虎妞办丧事而被卖掉。     6.略
7.诗句以夸张笔墨,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的塞外雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此酷寒恶劣的天气,长途跋涉将是何等的艰辛。
8.两句都写出了分手时凝望友人远去的情景,表达了依依不舍之情。     9.B
10.⑴(见识)浅陋  ⑵受到……信任  ⑶击鼓进军  ⑷倒下
11.(1)大大小小的案件,既使不能一一明察,一定按照实情处理。  (2)击第一通鼓,士兵的勇气振作,击第二通鼓士兵的勇气衰退,击第三通鼓士兵的勇气就竭尽了。
12.(1)有爱国心与责任感。祖国被侵伐时,立即“请见”,去参与“肉食者谋之”的事,并主动要求作战。(2)对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事,取信于民作为取胜的先决条件,有“远谋”,其见解显然高于“肉食者”(3)有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话,直接解答疑虑,简洁明快。与国君商讨问题,循循善诱,启发、分析,促其领悟。(答案不限于以上所列三点;答出一点,言之成理,语言通顺,就可得满分)13.①引出所要论述的观点——在权势面前坚持自己让心灵站立的原则;②增强文章的生动性,紧紧吸引读者;③这个例子又起到论据的作用,增强文章的说服力。       14.①要心怀大众,追求真理;②要有本事(才华),要有优秀品质。    15.在权势、金钱、荣誉面前不受诱惑,以真诚和执着去面对生活,保持自己独立的人格精神。      16.①让心灵站立需要一种胸怀;②让心灵站立也需要底气。
17.例:洪战辉独立自强,不用他人帮助的事例。
18.思念家乡能平息城市喧嚣带来的烦躁心绪。(意思相近即可)
19.通过与“想念一个人可以有所凭借”比较,突出了在城市里想念村庄找不到依据,没有出口,因而感觉特别辛苦,不易。(“想念一个人可以有所凭措”与“在城市里想念村庄找不到依据,没有出口”形成了鲜明的对比,通过对比,突出了作者身处城市思念村庄的辛苦和不易)(意思相近即可)
20.①表现:制造鲜活的陌生事物,不断变幻动感的色彩。②目的:不断离间我和村庄的关系,让我忘掉村庄。
21.因为城市生长在乡村的土地上,沿袭着村庄的名字,延续了乡村的生命,但却失去了乡村的宁静自由,它的喧嚣让人烦躁、压抑,它已经不是原来的村庄。所以作者说城市背叛了乡村,制造着谎言。(意思相近即可)
22.示例1:城市将无数村庄掩埋,将村庄阻断;一块块站牌写满了村庄的名字,召唤着村庄的亡魂;城市生长在乡村的土地上,延续了乡村的生命;在作者心中,村庄是一种象征,是精神的寄托,是心灵的归宿,是一个难舍的人生情结。(意思相近即可)示例2:村庄虽然消失了,但它在城市建设中作出了巨大贡献,所以城市应该纪念它。城市是矗立在乡村的土地上,沿袭着村庄的名字,延续了乡村的生命,它无时无刻不在祭尊着消失了的村庄。(意思相近即可)
23.离开村庄久了,对村庄无尽地思念——在城市寻找村庄的蛛丝马迹——从城市站牌上发现村庄的名字——领悟到村庄是无法消逝的,城市只是生长在乡村的土地上,延续了乡村的生命,是乡村的纪念碑。作者以对家乡眷恋的深情将四个部分逐层推进,浑然一体,布局严谨而自然。(意思相近即可) (222.242.224.26)

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