九年级下册语文第三单元检测试题


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九年级下册第三单元语文试题汉字（10分）　　1、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）　　①电锯从树的（huái）骨咬下去，嚼()碎，撒了一圈白森森的骨粉。　　——选自王鼎均《那树》　　②他伸展出他如盖的浓阴，来荫（）庇树下的幽花芳草，……，来呈现大地无尽的甜美与芳(xīn)。——选自冰心《人
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九年级下册第三单元语文试题

汉 字（10分）
　　1、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
　　①电锯从树的      （huái ）骨咬下去，嚼(     )碎，撒了一圈白森森的骨粉。
　　                                                 ——选自王鼎均《那树》
　　②他伸展出他如盖的浓阴，来荫（     ）庇树下的幽花芳草，……，来呈现大地无尽的甜美与芳      (xīn )。                              ——选自冰心《人生》
2、请在下边的方框里分别填充一个恰当的字。（2分）
A、引颈受□            B、□穿阴谋 
A ：                   B：            
3、珍爱祖国的传统文化是每一个青少年的责任和义务，你知道我国的传统节日有哪些吗？请任举出一种，写出它的某一种习俗和与这个节日相关的诗文名句（2分）
 节日：                      习俗：                                        
与该节日相关的诗文名句：                                                  
4、根据例子，用成语给成语改错。（2分）
   例：入花三分（移花接木）
   知人知彼（               ）       无法无地（              ）
　　5、2011年年5月，故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件，北京市公安局仅用52小时就破获了窃案，但事后人们竟在故宫博物院赠送给公安局“撼祖国强盛，卫京都泰安”的八字锦旗上发现了明显的别字,成了新闻之外的新闻。（2分）
在你看来，应将文中的      字改为      字。
阅 读（60分）
一、仰先贤风范。（10分）
晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书使大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。
[注释]①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑥祝版：祭神的木板。
6、认真通读全文，用“／”标出下列句子的诵读节奏。（2分）
今  而  用  之  使  待  成  人  恐  蔽  儿  幼  令  也。
7、解释下列句子中加点的词。（2分）
(1)恐不能秘之。      秘：（         ）
(2)不盈期月。        盈：（         ）
8、下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是(               )(只填序号)  （1分）  






9、翻译文中画横线的句子。
此子必蔽吾名！（2分）
译：                                                                                             
10、概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈认识。（3分）
                                                                                
                                                                                
二、览黑白之趣。（12分）
下棋 ●梁实秋
有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足，这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。 
有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔（  ）张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！ 
笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐
为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨
你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐（  ）之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！” 
下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。宋人笔记曾载有一段故事：“李讷仆射（官名），性卞急，酷好弈棋，每下子安祥，极于宽缓，往往躁怒作，家人辈则密以弈具陈于前，讷赌，便忻然改容以取其子布弄都忘其恚矣”（南部新书）。下棋，有没有这样陶冶性情之功，我不敢说，不过有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。”此公深得棋中之趣。
11、结合文章，将下面的成语补充完整。（2分）
剑拔（     ）张                 （     ）之以鼻
12、梳理文章内容，在括号内各填上一字。（2分）
下棋——（    ）棋——（    ）棋
13、本文语言生动风趣，最显著的特点是抓住了典型细节进行漫画式的勾勒，你能从文中找出一例进行赏析吗？（3分）                                                          
                                                                               
                                                                               
14、写出末段中“俄而弹落”中“俄而”的意思，并再举两个类似的文言词汇。（3分）
俄而：                       举例：                            
15、积累链接：请写一句与“棋”有关的俗语。（2分） 
                                                                                  
三、闻墨香缕缕。（12分）
每天写几幅字
○1每天写几幅字，是热情，是执着。 
    ○2每天写几幅字，是一种生存状态，一种生活方式，一种精神追求，一种美好向往。
○3每天写几幅字，在早晨，在晚上；在白日，在夜间；在单居独处地，在事无碍心时。
    ○4每天写几幅字，或大或小，或纵或横，或正或草或隶或篆或行。任笔为体，聚墨成形。
    ○5每天写几幅字，写唐诗写宋词，写汉（）写元（），写诸子百家，写中外英豪；书圣贤之文，悟仁人之心；通古今之变，知天地之数；阅人情冷暖，历世事沧桑。
    ○6每天写几幅字，用大大小小的笔，或狼或羊或兼，或长或短或中，或新或旧或秃。笔有种种，各有妙用；抵压锋芒，隐曲心志；知笔如交心，御笔如用人。
    ○7每天写几幅字，用形形色色的纸，本色、白色、彩色；生纸、熟纸；新纸、陈纸；薄纸、厚纸。纸有好差，质有高低。正体用生，行草宜熟；大字用生求墨变，小字用熟求笔妙。一纸一段经历，纸纸摞成岁月。
    ○8每天写几幅字，或临摹，或创作。临则贵似，学《散氏盘》求其情趣，师《乙瑛碑》叹其庄严，法《郑文公》得其高逸，写《出师颂》追其茂密；创则贵精，正欲意方势圆，章欲畅通厚重，行欲神完气足；法经典名迹，写时代精神。
○9每天写几幅字，用各种各样的墨，红星墨液正而淳，宣和宿墨淡而雅，一得阁墨健而雄。墨分五色，锋出八面。翰墨染春秋，豪情溢四海。
    ○10每天写几幅字就像打几路太极。太极讲究劲断意连进退顾盼，写字讲究笔断意连顾盼揖让；太极要求中正安舒心静体松，写字要求中锋行笔虚实相生；太极追求技心合一周身一家，写字追求分行布局自然其致。一文一武，一动一静，动中有静，静中有动。动静相生，道法存焉。道法在何处，胸中有日月。
○11每天写几幅字直到地老天荒！
16、唐以“诗”著称，宋以“词”闻名，那汉、元最具代表性的文学样式分别是什么呢？请将第五段括号处补充完整。（2分）     
汉（      ）                 元（      ）
17、文中有两个自然段顺序颠倒了，请纠正过来并说说为什么。（2分）
                                                                                  
                                                                                     
18、“阅人情冷暖，历世事沧桑。”用了什么修辞手法？请在文中再找一例用了此种修辞的句子。（2分）
修辞手法：              例句：                                                       
19、作者认为“每天写几幅字就像打几路太极”，你认为“每天写几幅字”就像什么?请仿照第十段再写一段话。（句式不必完全吻合）（2分）                                                 
                                                                                      
                                                                                   
20、中国书法源远流长，涌现出无数杰出书法大家，王羲之被称为“       ”，其代表作品是《                》，被誉为“天下第一行书”。（2 分）    
21、写字讲究“动静相生，道法存焉”，其实文学艺术是相通的，中国古诗亦有此用。请写一句用到“动静结合”手法的古诗，标明作者及出处。（2 分）
                                                                                    
四、看窗外人生（12分）
窗外人生
○1、窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，一枝红杏出墙来；看        ，            ；看          ，           ；看冬日雪落,千树万树梨花开。
○2、人确实需要向外看的勇气，不能囿于不一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前。适时放飞一下郁闷的心情。放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉，人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群，不应只是伏案工作这一种姿势,，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。
○3、唐人的窗外别有一番天地，“             ，             。”门窗俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承为史书中的人生价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。
○4、宋人的天地似乎是小了此。“            ，             。”天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗多感的心，从“西北望，射天狼”（作者 a   ）的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭院的视角也是狭隘多了。
○5、清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。  b   的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气…….可这种胸襟只体现在落第举子的身上，是清一代学子的悲哀。  c 来得更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背景的大书中，让人看到了封建大家族从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。
○6、凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。
22、请仿照第一段中加横线的句子，顺前后思路补齐所缺之句。（3分）
仿句：                       ，                                                ；
                       ，                                                。
23、请你根据上下句意，分别在○3○4段的横线上各填上两个古诗名句。（2分）
     ○3                                                                          
○4                                                                          
24、请在文中a、b、c 三处个填一个中国古代著名作家的姓名。（3分） 
     a、                 b、                    c 、                     
25、“这本可窥一个王朝背景的大书”指的是哪一部中国古典名著？请你仿照此例用一句话形容你所熟悉的一本名著。（2分）
文中名著：《              》仿评名著：                                           
26、作者认为清代的文学充满了“无奈沉重”，那么唐代和宋代的呢？请你也用一个四字词语加以概括。（2分）
唐代：                                   宋代 ：                                                                                                                      
五、用脑更聪明。（14分）
勤于用脑
     ①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。
     ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说已经足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%-90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
     ③“             ”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
    ④这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
    ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?
27、第②段画线的句子所用的说明方法是什么，作用是什么？（2分）
                                                                                  
28、请在第③段的横线上补写一个名句。（2分）
                                                                               
29、第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，多用脑能够              ，             ；二是心理方面的，多用脑可以                     。（3分）  
30、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?（3分）                                                                               
                                                                                                                                                                                
                                                                                      
31、下面的句子是从文章中抽出来的，请你还原到恰当的语段前，并简要说明其作用。（2分）
除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。
  放在第      段前。作用：                                                                             
32、、积累链接：中国有许多劝勉勤学的古诗文名句，请任意写出连续的两句（2分）
                                                                                  
作文（50分）
    不管你是在城市，还是在乡村，我们每一个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区，建设社区，是每个人应尽的义务。
请以“话说我们村（小区）”为题作文。
要求：写一篇复杂的记叙文，字数600左右。




九年级下册第三单元语文试题答案
汉字部分：
1、踝         jiáo        yìn        馨
2、戮         戳                  3、略
4、损人利己      改天换地         5、“撼”改为“捍”
阅读部分：
6、今  而  用  之 / 使  待  成  人/  恐  蔽  儿  幼  令  也。
7、秘：保守秘密；   盈：满               8、③
9、这个孩子(将来)必定比我还有名。（意对即可）
10、成功的原因：王羲之天赋极高、对书法浓厚的兴趣、好学的态度、……第二问略。
11、弩      嗤                 12、观        悟
13、一定要扣住“抓住了典型细节”来回答。
14、俄而：一会儿；例：少顷、既而、未几……
15、俗语：一着不慎，满盘皆输；观棋不语真君子，起手不悔大丈夫。
16、赋   曲    17、八、九两段颠倒了，因为六、七段写的是笔和纸，第九段写的是墨，……
18、对偶；例句：法经典名迹，写时代精神。翰墨染春秋，豪情溢四海。……
19、如：像唱几首歌、像画几幅画……       20、书圣；《兰亭集序》
21、如：明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》      22、略  
23、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。     
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
24、苏轼      蒲松龄      曹雪芹
25、名著：《红楼梦》；仿评略        
26、唐代：磅礴大气；          宋代：秀气缠绵（意同即可）
27、列数据；意在反驳“脑子多用会笨”。
28、生命在于运动。
29、促进其他机体、保持器官活力；使自己的生活、精神充满活力。
30、答“不能”给一分（鼓励学习困难的同学要大胆答题），说清理由三分。
31、放在第四段前；作用：承上启下。
32、少壮不努力，老大徒伤悲。     少年不知勤学早，老来方悔读书迟。
    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。…… (119.36.242.127)

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