广西梧州市2010～2011学年度下学期期考七年级语文试题


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梧州市2010～2011学年度下学期期考试卷七年级语文（全卷满分100分，考试时间为150分钟）说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。题号 一 二 三 四 书写 总分
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梧州市2010～2011学年度下学期期考试卷
七年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）

说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分

得分 评卷人


一、积累与运用（16分）


1．下列加点字注音有错误的一项是（2分）……………………...………………(      )
A．行辈（hánɡ）   虫豸（zhì）  怂恿（sǒnɡ） 水门汀（tīnɡ）
B．花圃（pǔ）   砭骨（biān）  阴霾（mái）　　疮痍（chuānɡyí）
C．书塾（shú）   厄运（è）  乙醚（mí）     肆无忌惮（dàn）  
D．几乎（jī）   剽悍（biāo）  闪烁（shuò） 毛骨悚然（sǒnɡ） 
2．下列各组词语中有错别字的一项是（2分）…………………………………(      )
 A．戛然而止　 大彻大悟　 义愤填膺  可歌可泣
B．博学多才   九曲连环　 鞠躬尽瘁    死而后己
 C．叱咤风云   浑身解数   死得其所    卷土重来
 D．家喻户晓 　叹为观止 　参差不齐    包罗万象
3．下列句子加点词语的含义解释有误的一项是（2分）………………………(      )
 A．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（漂渺：指戏台漂流得又远又小）
 B．它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。（颜色：
    指人物脸上的表情）
 C．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
      （毛骨悚然：指环境的单调让人感到十分的恐惧）
 D．但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思）
4. 下列表述不完全正确的一项是（2分）…………………….………(      )
A．夏夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，在《社戏》 
    一文中都是详写部分。
B．《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈
   风情以及人民生命的升华。
    C．丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事，把艺术之美蕴藏在孩子的童稚活动
       中，耐人寻味。
    D．冰心写的《观舞记》向读者展现出异国风情。悠久的历史文化在舞蹈演员卡拉
       玛姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来。
 5．下列与例句修辞方法完全相同的一项是（2分）…………….……………(      )
    例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
    ①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还
      眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交
  响乐。
    ③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
    ④月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。
 A．①④  　 B．②③  　 C．①③  　 D．①②

6．默写。（6分）
（1）                             ，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）
（2）                             ，各领风骚数百年。（赵毅《论诗》）
（3）正是江南好风景，                          。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）春潮带雨晚来急，                              。（韦应物《滁州西涧》）
（5）此夜曲中闻折柳,                           。（李白《春夜洛城闻笛》）
（6）黄梅时节家家雨，                              。（赵师秀《约客》）
得分 评卷人


二、文言文阅读（14分）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 

7．解释下列加点的字。（4分）
  （1）会宾客大宴(          )　　 （2）妇抚儿乳 (          )
  （3）不能名其一处也(          ) （4）曳屋许许声(          )
8．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
  （1）中间力拉崩倒之声。

   译文：                                                                  
  （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 
   
   译文：                                                                  
                                                                            
                                                                                                                          
 9．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者
    的技艺各有什么作用？（4分）
    答：                                                                    
                                                                            
                                                                            

10．文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种
    并说明喜欢的理由。（2分）
    答：                                                                    
                                                                              
                                                                              
得分 评卷人


三、现代文阅读（25分）

（一）（10分）
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
11．本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，体会一下这些动作描写的
    作用，请写出来。（2分）
    答：                                                                          
                                                                             
12．指出文段中描写“我”反应的句子，说说其作用。（2分）
    答：                                                                          
                                                                             
13．写老斑羚落到山涧时，作者是这样写的：“老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳自
    动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”为什么说“比火箭残壳更悲惨”？
（2分）
    答：                                                                          
                                                                       
14．文段开头，老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”；文段后，半大斑羚跳
    跃成功后，“兴奋地咩叫一声”。分析一下这两声咩叫的含义。（4分）
    答：                                                                    
                                                                            
（二）（15分）
最温暖的墙
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 
⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 
⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。

15．第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？（2分）

    答：                                                                        
                                                                            
16．第⑤段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？
   （4分）
    答：                                                                        
                                                                              
17．请概括文章主要内容。（3分）
    答：                                                                    
                                                                                                                                               

                                                                            
18．你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”？（2分）
    答：                                                                           
                                                                                
19．爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事
    例，请举出一例，并作简要分析。（4分）
    答：                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
得分 评卷人


四、作文（40分）

20．从以下两题中任选一题作文，文中不得出现真实的校名、班名及人名。
（1）请以“我从来没有这么           ”为题，写一篇文章。
 要求：① 把题目补充完整，可填写“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……；
 ② 说真话，抒真情，不少于600字。
（2）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有
 时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，一个理解的眼神是幸福……
     幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
     请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 



























































































梧州市2010～2011学年度下学期期考试题
七年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（16分）
 1．（2分）D　   2．（2分）B   3．（2分）A   
 4．（2分）B（表述中“南方少数民族”有误，应是西北地区的人民。）
 5．（2分）C（①③两句和例句一样都用了比喻和拟人两种修辞方法。）
 6．（6分，每空1分，有错、别、漏、添字的，该空不给分）
   （1）朔气传金柝   （2）江山代有才人出   （3）落花时节又逢君  
   （4）野渡无人舟自横  （5）何人不起故园情 （6）青草池塘处处蛙

二、文言文阅读（14分）
 7．（4分）（1）适逢，正赶上。 （2）喂奶 （3）说出　（4）拉
 8．（4分）
   （1）（2分）中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。
   （2）（2分）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣
        袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
 9．（4分）首尾呼应，使结构浑然一体；（2分）
           从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。（2分）
10．（2分，举例1分，理由1分）答案举例：剪纸、踩高跷等。（理由略）

三、现代文阅读（25分）
（一）(10分)
11.（2分）写出结对跳山涧的全过程，将老斑羚的献身精神写出来。
12.（2分）“我吃了一惊，怎么……到对面那座山崖上去！”既设置悬念，引起读者注意，
    又起到过渡的作用。（句子1分，作用1分）   
13.（2分）火箭无生命无思维，而老斑羚则有生命有思维，它为了种群的延续，甘愿忍受被摔死的痛苦，作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。   
14.（4分）前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大义凛然；（2分）
    后一声叫是年轻斑羚获得新生的高兴，以及对牺牲的老斑羚的哀悼，也昭示后继者只有这样才有生存的机会。（2分）   
(二) （15分）
15.（2分）老师的手指裂开流血了，但她仍继续写粉笔字。学生看了心疼，被老师的敬
    业精神所感动。
16.（4分）①引领（引出）下文，为下文埋下伏笔，起铺垫的作用。（2分）②期待老师理解他们的用意，期待老师能接受他们的爱心。（2分）
17.（3分）文章讲述一位女教师因长期使用粉笔手指被腐蚀，尤其到冬天她的手指就会
裂开口子出血，她的学生知道这事后，悄悄地把根根粉笔包裹起来，以免她的手指再次受到腐蚀，从而使她深受感动的故事。
18.（2分）这里用比喻手法，（1分）将孩子们的爱心比作温暖的墙。（1分）
19.（4分）（举例合乎要求，表述清楚给2分，有适当分析给2分）

四、作文（写作40分，书写5分）
22．作文评分标准： 
一等文（36-40分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二等文（30-35分）：符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字以上。
三等文（24-29分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，600字左右。
四等文（15-23分）：基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数不足600。
五等文（0-14分）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多，字数不足300。
书写评分标准（5分）

二类：（4分）书写正确、工整，卷面较整洁。
三类：（3分）书写正确，字迹清楚，卷面涂画现象不多。
四类：（2分）书写不工整，字体较难辨认，卷面涂画现象较多。
五类：（1分）书写潦草，字体难以辨认，卷面不整洁。 (218.65.128.194)

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