八年级语文上册２６课《三峡》随堂练习 -- 部编人教版八年级上册

八年级语文上册２６课《三峡》随堂练习

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八年级语文上册２６课《三峡》随堂练习(八年级上册部编人教版)

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《三峡》练习1.注意：阙()湍()涧()曦()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()2.三峡选自.三峡是（）（）和（）的总称.在重庆市（）和湖北（）之间，作者（），（）(朝代)（）学家。3.解释下列加点字的意思。①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巘多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，

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《三峡》练习
1.注意：阙(  )湍(  )涧(  )曦(  )啸(  )溯(   )漱(   )嶂(  )襄(  )奔(  )属(  )
2.<三峡>选自<     >.三峡是（     ）（     ）和（     ）的总称.在重庆市（    ）和湖北（    ）之间，作者（    ），（     ） (朝代)（     ）学家。
3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（   ） ②两岸连山，略无阙处（   ） ③绝巘多生怪柏（   ）（   ）      ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（    ）（    ）      ⑤虽乘奔御风，不以疾也（    ）（    ）      ⑥猿鸣三声泪沾裳（    ）                     ⑦空谷传响，哀转久绝（     ）          ②属引凄异（         ）（     ）                ⑧自三峡七百里中（    ）
4.解释下列词句：
①重岩叠嶂：                    ②素湍绿潭：
③清荣峻茂：                    ④林寒涧肃：
⑤晴初霜旦：                    ⑥自非亭午夜分，不见曦月：
⑦虽乘奔御风不以疾也（先划节奏）：
5．填写出描写三峡形势的语句。
(1)体现三峡长的语句是：
(2)体现三峡险的语句是：
(3)体现三峡窄的语句是：
(4)表现山河秀丽的语句是：
(5)表现群山高峻山势峻峭巍峨的句子是  ：
(6)表现水流急速的句子是
(7)表现春冬季水清流缓的句子是
(8)表现秋季凄清萧瑟的句子是、
6．文中的“良多趣味”指的是什么？
7．文末引用渔歌的作用是什么？
8．写出文中千古传诵的佳句：

9．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
10、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点（试用两个字概括）。
11、写三峡夏季江水暴涨的句子是：
12、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
13、作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？
14、《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：
15、《三峡》先写（          ），接着依次分写（   ）（    ）（    ）四个时期的景物。文章①段总写            ，描述了                                         地势。第②段写峡                  ；第③段写三峡               ；第④段写三峡                    。
答案：
1.quē tuān jiàn xī yǎn xiào sù shù zhànɡ xiānɡ bēn zhǔ
3.①真、实在 ②通“缺”，中断 ③极高的山峰 ④顺流而下、逆流而上 ⑤飞奔的马快 ⑥几 ⑦消失 ⑧从、在
4.①重重的山岩，层层的峭壁 ②雪白的急流，碧绿的潭水 ③水清、树荣、山高、草盛 ④树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ⑤初晴的时
5三峡七百里  ②两岸连山，略无阙处  ③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月  ④素湍绿潭，回清倒影(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月(2)朝发白帝，暮到江陵(3)素湍绿潭，回清倒影(4)林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝
6．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间  7．侧面描写或间接描写，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。8．巴东三峡巫峡长  猿鸣三声泪沾裳9．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）   悬泉瀑布，飞溯其间10.连和高11.夏水襄陵，沿溯阻绝。12.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。13.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写14.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。15. 三峡地貌，夏、春冬、秋。夏季水势之盛和水流之急  春冬之时清幽的景色  秋季肃寒凄凉的景色（夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀）。 (115.58.182.204)

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