苏教版八年级语文期末调研测试 -- 苏教版八年级下册

苏教版八年级语文期末调研测试

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苏教版八年级语文期末调研测试(八年级下册苏教版)

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八年级语文学科教学情况调研试卷2011、06（满分：150分考试时间：150分钟）友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效。一、积累与运用（35分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A、解剖（pōu）亵渎（xiè）摒弃（ìng）殉职（xùn）B、颤动（chàn）纤细（qiān）附和（hè）刹那（chà）

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八年级语文学科教学情况调研试卷2011、06
（满分：150分   考试时间：150分钟）
友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效。
一、积累与运用（35分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（      ）            （3分）
A、解剖（pōu）    亵渎（xiè）    摒弃（bìng）   殉职（xùn）
B、颤动（chàn）   纤细（qiān）   附和（hè）     刹那（chà）
C、迸溅（bèn）    参天（cān）    臆度（duó）    灼热（zhuó）
D、充沛（pèi）    作揖（yī）     秀颀（qí）     胆怯（què）
2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（      ）      （3分）
A、每一个舞姿都使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B、今年是中国共产党诞辰90周年，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事。
C、你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。
D、只要我们方法得当，那些看似不可救药的“网瘾”孩子，就能走出虚拟世界。
3．下列句子中没有语病的一项是（）                  （3分）
A．我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的青青瓦房，那崎岖的石板街道，那山城人所特有的幽默爽朗的笑声。
B．农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。
C．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被网络中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
D．日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。
4．下列表述错误的一项是（      ）                       （3分）
A、《有的人》选自《臧克家诗选》，这首诗为纪念鲁迅逝世13周年而写的，全诗采用对比写法，热情歌颂了鲁迅先生热爱人民、全心全意人民服务的伟大精神，鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级，揭示了热爱人民的人在人民心中永生，与人民与敌的人必然灭亡的真理。
B、《白杨礼赞》《散步》都是优美的状物抒情散文。前者主要运用象征手法，后者主要采用景物描写，都表达了作者积极向上的健康情怀。
C、《范进中举》节选自《儒林外史》，课文主要采用对比描写，着重刻画了范进中举疯狂的丑态及周围人趋炎附势的嘴脸，抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，讽刺了科举制度下人与人之间的关系，揭露了封建社会的黑暗。

D．《活板》、《送东阳马生序》的作者分别是沈括、宋濂。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》；后者是明初文学家，著有《文宪集》。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（     ）               （3分）
   ①唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
   ②相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？
   ③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”
   ④因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
   ⑤对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。
A、⑤ ① ③ ④ ② B、⑤ ① ② ④ ③
C、⑤ ② ① ③ ④ D、⑤ ③ ① ② ④
6.根据拼音在下面的方格内写出相应的汉字。（4分）
千年古城扬州是中国国务院公布的首批24座历史文化名城之一，汉代的兴盛、唐代的繁盛、清代的dǐng（     ）盛,为扬州diàn（     ）定了雄厚的物质、文化基础，历史fù（     ）予了扬州“人文、生态、精致、宜居”的特质。扬州举办“烟花三月”节，每年主会场都会转换，一年一个主会场，主会场的转换，见证了城市复兴的“扬州速度”，zhāng（     ）显了扬州“人文、生态、精致、宜居”的城市特色。

7.默写。（每空1 分。错字、漏字、添字不得分）( 8分）
(1) 塞下秋来风景异，                       。
(2)                 ，病树前头万木春。
(3) 江山代有才人出，              。
(4)               ，山山黄叶飞。
(5)                  ，往来无白丁。
(6)                        ，好之者不如乐之者。
(7) 为了提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含有“飞鸟”的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：___________________，________________课内外均可。
8. 综合性学习活动。( 8分）
扬州市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。现在，请你来参加“国学经典诵读活动”，相信你一定会感受到经典带给你的快乐。
（1）读名著，答问题  （4分）
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！上面这首诗出自《水浒传》中一个重要的故事：                  （5-7字概括）这几句诗在刻画人物、表现主题上有什么作用？请简要分析。

（2）看材料，答问题（4分）
材料一某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《三字经》《弟子规》、经典美文等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
①从以上材料可以得出的结论是：

②你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：

二、阅读理解（55分）
（一）诗歌欣赏（6 分）
甲                                乙
夜雨寄北  李商隐                      绝句  杜甫
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。         江碧鸟逾白，山青花欲燃。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。         今春看又过，何日是归年。
9．甲诗既写了眼前景“          ”，又写了想象景（未来景） “         ，        。”乙诗侧重写眼前景，一个“欲”字妙在采用了       手法，化静为动，赋予花朵以动态美；（4分）
10．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式，两首诗借景抒发了诗人什么感情。（2分）


（二）文言文阅读( 15 分）
［甲］船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。    (《核舟记》（节选）)
［乙］商人白有功①言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯②被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘③，跪拜起立，灵变无讹④。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。(《木雕神技》)
注：①白有功：人名。②锦鞯：精美的鞍鞯。③赘：垂挂。④无讹：没有差错。
11．解释下列句中加点的字词。(4分)
（1）诎右臂支船                  （2）中峨冠而多髯者为东坡
（3）见一人荷竹簏                （4）真如生者
12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(      )(3分)
A．左臂挂念珠倚之                 何陋之有
B．佛印绝类弥勒                   群响毕绝
C．镫而腹藏                       言和而色夷
D．又以小锦鞯被犬身               以衾拥覆
13.用现代汉语翻泽下列句子。(4分)
    (1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：
    (2) 安置已，叱犬疾奔。
译文：
14.从［甲］［乙］两文中分别找出描写苏轼和木雕美人肖像的句子，并简要说说这些描写的作用。（4分）


（三）阅读下面的文字，完成15—18题。(16分)
  ①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间。很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是明确固定的。他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自已成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是，一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标。不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断的工作，不留一点休息时间。而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用。
15．通读全文说一说怎样才能使时间充分体现它的价值？若不能有效使用时间会产生哪些不良后果?（4分）


16．第①小节在文章中起什么作用，能不能删去？（4分）


17．文章第②段运用了什么论证方法，有何作用？（4分）


18．研读下面材料，说说材料中所讲的意思与文章第③小节划线句阐述的道理是否矛盾？（4分）
时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是会有的。-----鲁迅

（三)阅读下面语段，完成19-23题。（18分）
最后一次支离破碎的善意
①她是班里让人心怜的差生。起初，很多的人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还是三番五次的为她召开募捐大会。直到那次体检……
②那次体检之后大家才知道。她不但是个色盲，反应速度也有着极大的问题。于是，先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔憾起来。要知道，在竞争如此激烈的重点中学，一个智力有问题的女生能考出这样的成绩，已属不易。
③每每开展帮助她的主题班会，同学们都会异常的团结，百众一心。最让人感动的是，几年间，她从不曾对谁哭泣过她一贫如洗的家庭，更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反，她的乐观、豁达、乐于助人，深深感染了周围的所有顽劣少年。
④记得有一次，隔壁班的坏男生笑话她是弱智，在楼道里堵住她，狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的。这件事，她始终守口如瓶，整日欢笑着与班里的同学一同来去，只是，每每走到那个楼道的时候，她总是不经意的撒开了同学的手，独自走向另一条稍远的楼道。
⑤事情的始末，终于还是让班里的同学知道了。那天，我头一次见后排的男生们如此的团结，在清晨第二节课后的广播操时间里，硬拉着她去走了那条楼道。她推诿不过，只能被人群簇拥着去了。不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。那些莫名的泪水，深深的唤醒了那些坏男生的良知。生至今日，都没有过这样一个集体，诚心实意地维护着她，将她当自己的亲妹妹一样看待。当然，那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白，腿脚哆嗦。临近毕业的时候，班里的同学无不暗自伤感。尽管班里的几位高材生连番上阵，彻夜不停地为她补习功课，但还是不得不承认现实的残酷与冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已预料到，这位让众人心里怜悯的小妹，将要在高考中名落孙山。
⑥事如所料，填写志愿那一天，她逐一邀请班里的所有同学，哽咽着说，这几年，她一直想找一个合适的机会来报答我们。她实在想不出空前绝后的办法，只得每日积攒零花钱，好在今天这个喜庆的日子里，请我们到校外的餐馆里大吃一顿。那天，班里的大部分男生都哭了，呜呜的翕动，像窗外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊，叫喜庆的我们怎么下咽啊？
⑦时光将我们毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中，先后出现了不同的面孔，但对于多年前的那个弱小的坚强的女生，心中还是保留着一块最为柔软的空地。只是，经历世事之后，忽然对昔日的自己有着深深的无奈与愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪地想，很久以前，自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人—-那是多么的光彩而又值得骄傲的事情啊。只可惜，这最后一次足以给以后的岁月酿成慰藉的机会，也被我们执拗的善意击打的支离破碎。
（摘自《读者》）
19．填空分析，文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化。（4分）

20．请结合上下文理解下列句中加点的词语（4分）
（1）狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的：

（2）心中还是保留着一块最为柔软的空地：

21．⑤小节中“不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪？（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”。你同意作者的看法吗，请根据选文内容说说你的看法。（5分）

三、作文（60 分）
23．美是什么？美在哪里？只要我们有一双慧眼，便会发现人生处处有美丽。其实，美原来就是父母忙碌的身影，老师赞许的目光；美原来就是一句轻轻的祝福，一个甜甜的微笑；美原来就是风雨中展翅飞翔的小鸟，烈日下生机盎然的小草……
请以“美原来是_________________________”为题目写一篇作文。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

八年级语文学科教学情况调研答题卡
项目一二三总分积分人核分人
㈠㈡㈢㈣
得分

一、积累运用（35分）
题   号 1 2 3 4 5
选   项

6．读下面一段文字，根据拼音填写汉字（4分）

7．默写。（8分）
（1）                               （2）
（3）                               （4）
（5）                               （6）
（7） “                          ，                       ”
8．综合性学习活动。( 8分）
（1）读名著，答问题  （4分）
                     ，

（2）看材料，答问题（4分）
①从以上材料可以得出的结论是：

②你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：

二、阅读理解（55分）
（一）诗歌欣赏（6 分）
9．
10．
（二）文言文阅读( 15分）
11.（4分）（1）（        ）（2）（        ）（3）（        ）（4）（        ）
12.（3分）（        ）
13.（4分）（1）
（2）
14.（4分）

（三)阅读下面语段，完成15-18题。（16分）
15.（4分）

16.（4分）

17.（4分）

18.（4分）

（四)阅读下面语段，完成19-22题。（18分）
19.（4分）

20.（4分）（1）　　

（2）
21.（5分）                       　　　　　　　　　　　　　

22.（5分）                     　　   　　　　　　　　　　　


三、作文(60分)（写在作文纸上）

题目：美原来是

2011第二学期八年级语文答案
1、A   2、C    3、D   4、B    5、A
6、鼎  奠  赋   彰
7、（1）衡阳雁去无留意     （2）沉舟侧畔千帆过      （3）各领风骚数百年
（4）况属高风晚      （5）谈笑有鸿儒      （6）知之者不如好之者
（7）答案不惟一，示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
8、（1）智取生辰纲（1分）   描绘了当时的社会现实，贫富悬殊，阶级对立；（1分）使得智取生辰纲具有了一定的正义性、合理性，同时也与全书“官逼民反”的主题一致。（2分
（2）①各校非常重视国学经典诵读活动，注重营造国学经典诵读的环境氛围。(2分)(意思相近即可)
   ②这是一道开放性题目，学生回答只要能扣住题干要求，所提建议有针对性，且语言表达通畅即可计2 分；不够符合要求酌情扣分。
9  巴山夜雨涨秋池   何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。     拟人
10、漂泊异乡，盼望归期的感伤
11、(1)诎同屈，弯曲   （2）戴着高高的帽子   （3）背、背着   （4）活的、活生生的
12、D
13、（1）他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。（不必像教参那样详细）
（2）布置完毕后，大声呵斥狗迅速的奔跑。
14、中峨冠而多髯者为东坡。     高尺余，手目转动，艳妆如生。
逼真细致地刻画了人物形象，突出了雕刻技艺的精湛，高度赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智。
15、确定符合道德要求的目标；为了达到这个目标而不断奋斗。
使人错失良机，少壮不努力老大徒悲伤；使人走弯路，不利于身心和事业的发展。
16、文章开始用金钱的价值与时间的价值作类比，这样写的好处是具体形象地论述时间的价值在于很好的利用它，巧妙地引出了论述的话题。
17、文章第②段运用了比喻论证的方法，生动阐述了人生有不同的阶段，每个时段都有各自该做的事情，错过了时间就无法补救的道理。
18、不矛盾，第③小节画线句是就时间的总量来说的，它是一个定量。而材料中表达的意思是，善于利用时间，就能节约出不少时间，用多出来的时间去做有意义的事情，就可以增加自己和他人的幸福。
19、冷嘲热讽  悔憾  怜悯  伤感  无奈与愧疚
20、（1）参加高考，录取名牌大学；（2）对“她”的怜悯、惦记、关心。
21、她想到自己的困难和前途，想到被欺侮所受到的委屈，又被本班男生的关爱、怜悯、帮助而感动。
22、分析“她”的性格，坚强、好学、乐观、豁达、乐于助人等；（2分），相信有这样性格的人，绝不会被残疾所屈服，一定会顽强拼搏，事业有成，创造人生的辉煌。（3分）（意思对即可） (210.2.26.153)

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