2011年广东省中考语文试卷及答案评说


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2011年广东省中考语文试卷及答案评说(九年级总复习 部编人教版)
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2011年广东省中考语文试卷及答案评说2011年广东省初中毕业生学业考试语文试卷及答案简析(红色部分原创,蓝色部分是省提供参考答案,附评分标准)一、(25分)1、根据课文默写古诗文:(1)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(2)了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(3)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩
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2011年广东省中考语文试卷及答案评说
2011年广东省初中毕业生学业考试语文试卷及答案简析(红色部分原创,蓝色部分是省提供参考答案,附评分标准)
一、            (25分)
1、根据课文默写古诗文:
(1)子曰:“温 故 而 知 新,可以为师矣。”
(2)了 却君王天下事,赢 得 生 前 身 后 名。可 怜 白 发 生!
(3)香远益清,亭亭净植,可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 。
(4)王安石《登飞来峰》中的诗句“不 畏 浮 云 遮 望 眼,自 缘 身 在 最 高 层”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 
(5)默写韦应物的《滁州西涧》
独 怜 幽 草 涧 边 生,上 有 黄 鹂 深 树 鸣。春 潮 带 雨 晚 来 急,野 渡 无 人 舟 自 横。
2、根据拼音写出相应的词语。(错一个字该小题不给分)
(1)如果我能kuān   shù(宽恕)人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
(2)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊fēng  sāo(风骚)。
(3)有一位长期以来xiǎn  wéi  rén  zhī(鲜为人知)的科学家:邓稼先。
(4)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn(十拿九稳)的事,大家还拟定了上千种计划。
3、下列对病句的修改不正确的一项是(  C  )
A、“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”)
B、他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C、由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)     
D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(“研究和了解”改为“了解和研究”)
4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞,写一段描写春天景象的话。(80字之内)(每个词语1分,共2分;修辞手法、描写、语意连贯2分。能获得4分的答案,应当还要表态流畅,语意连贯。不足40字先扣1分再评分。)
张望    点缀    不知不觉   莺歌燕舞   万紫千红  眼花缭乱    心旷神怡
   春天来了!我漫步于花园小径上,一会儿看眼前彩蝶翩飞于万紫千红间,一会儿看天边晚霞如新娘绯红的脸,一会儿看地上抽芽的小草翠绿如鲜。缤纷的色彩真让人眼花缭乱!
不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。
5、冬去春来,乍暖还寒,人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海,这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是天气返潮现象,一般出现在春季的二三月份,主要是因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,致使气温回升,空气湿度加大,一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后,容易产生水珠。“回南天”出现时,空气湿度接近饱和,墙壁甚至地面都会“冒水”,到处是湿漉漉的景象,空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”的最具特色的表象。据统计,回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是(不超过50个字)
冷空气消退,暖湿气流迅速反攻,气温回升,空气湿度加大,冰冷的物体表面遇到暖湿气流后,凝结产生水珠。
二三月份,暖湿气流迅速反攻,气温回升,空气湿度加大,冰冷的物体表面遇到暖湿气流,产生水珠。
(“二三月份”换成“冷空气走后”“春天”也可;如果学生没写时间也不扣分。“暖湿气流反攻”“气温回升”“湿度加大”“冰冷的物表产生水珠”四个要素各0.5分。超过字数含标点扣1分)
(2)“回南天”的主要特征是(不超过15个字)
有浓雾,墙壁地面冒水,到处湿漉漉。
空气湿度接近饱和,(或到处湿漉漉。);能见度低(或有浓雾)
(以上两点各1分.若归纳以下三点也可得2分:空气湿度大(到处湿漉漉),有浓雾,能见度低.超过字数含标点扣1分)
二、
(一)出师表
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。 
  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。
6、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( D  )
A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事    (判定/谈论)
B、亲贤臣,远小人 /肉食者鄙,未能远谋   (远离/长远)   
C、是以先帝简拔以遗陛下 / 京城氏之孀妻有遗男  (给予/遗留)
D、不宜偏私 / 牡丹之爱,宜乎众矣     (应当)
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激,遂许先帝以驱驰
因此我十分感动振奋,于是答应先帝为(他)奔走效劳。    
因为这件事,我非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳.(由是1分,驱驰1分;语意连贯1分.直译\意译均可,由是翻译为因此亦可.
8、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“内 外 异 法”;二是“亲 小 人,远 贤 臣”。(用原文词句回答)(有错别字的该处不得分)
9、下列对选文内容的理解,不正确的一项是( B )
A、在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B、作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。(亲贤远佞)
C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D、作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。
(二)被妖魔化的沙尘暴
李栓科
①刚掠过我国大部以至日本的沙尘暴,所到之处,飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
  ②然而,人类没有必要、更没有能力阻挡沙尘暴的发生。
  ③沙尘暴古已有之,且具有一定的周期性。早在几千万年前青藏高原就已隆起,它阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区造成了大范围的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上,这些是沙尘暴形成的根本要素,与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露,确实可以加剧沙尘暴的强度和频次。历史上,沙尘暴记录密集期,都与气候的变冷变干相对应,每逢此时,北方草原游牧民族频繁南下、社会动荡不安。
  ④沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了(实际上永远不可能)沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈、报复甚至引发我们难以想象的灾难。
  ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非百害而无一利。
  ⑥首先,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性,才使我们的先民择此生根繁衍至今。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土而易居并繁荣,从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者。其次,沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区的土壤不足,如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨,相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。另外沙尘暴在一定程度上也均衡了全球土壤的营养肥力。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物,一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂。假如我们人类有一天强大到能根除沙尘暴,那生猛海鲜恐怕又会成为历史的记忆。
  ⑦事实上,按照地理学的自然带和地域分异规律,处在什么自然带上,有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被,这是人类所不能改变的。
  ⑧我们见多了在草地植树防风沙又把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区可怜的降水也许够小草生长之需,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够树木生长了,于是树木就凭借其根系向四周、向地下深处吸夺水分,很快周边的小草枯死了,再也没有能为大树储备水分的绿草了,结果大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的就是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树干。
  ⑨沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕、以及自以为是的人工改造,才加剧了它的危害性。
10、下列说法不符合原文意思的一项是(  B  )
A、青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B、如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾难。(绝灭了适应干旱气候的一切物种,)
C、沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D、沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽略了它有利的一面。
11、第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露”一句中,“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由。
不能去掉。“过度”“许多”是强调了人类无限制地改造自然,引致大量土地裸露的严重后果,这些词语表明人类改造自然时超出了自然承受能力,因而加剧沙尘暴的强度和频次。(2分,判断词语的修饰作用,大意即可)如果去掉,句意则变成人类活动直接造成沙尘暴,与实际不符,这体现了语言的准确性。(1分)
不能去掉(1分),过度表程度,说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力;(1分);许多表范围,强调的只是部分土地裸露,并非全部.(1分)这些词语体现了说明文语言的准确性.
(对许多一词分析,回答说明土地裸露的范围(面积)之大也正确.)
12、根据文意,谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?(4分)
这篇文章介绍了沙尘暴的成因和利害关系。因此,我们既要认识到沙尘暴作为一种自然现象存在,明白它对人类生活提供了有利条件;也要清醒的意识到人类改造自然不能过度无节制,要依据自然条件进行合理开发,以免加剧沙尘暴的强度和频次,对生活造成更大的不便和危害。(能对沙尘暴有利弊认识即可)
(1)沙尘暴是一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。(2)沙尘暴形成的根本原因与人类的活动无关。(3)沙尘暴有害也有利。(4)沙尘暴的发生,人类没有能力、更没有必要阻挡.(第个要点1分.答案也可以从②③④⑤⑨段提炼;答对三点给4分,答对2点给2分,一点给1分.)
                               (三)旧餐桌上的美好时光
作者:凯瑟琳•比恩翻译:洪帆
一天下午,我正在厨房做饭,我16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来,我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期,最近我们每次见面气氛都很紧张,争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?夜生活?我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈,比利•寇根有一条银色的裤子,我也要一条。”
“为什么?”
“妈妈,比利•寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。 ‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我,似乎在跟一个外星人讲话。这些天来,我们两个正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话,央求我,我全都置若罔闻。看到我不为所动,他一屁股坐下来,把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买?”我没好气地说,“可能全城都没有卖的。”
“那我就自己做,但你要借钱给我。”
“忘了它吧,儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
但是,我心底有一个声音在说:“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而,我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是,第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门,看着他把那个大包扔到桌子上,我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分,”他嘻嘻笑着说,“我向朋友借的钱。”原来,安东尼不但买了布料,做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈,现在,我该怎么做呢?”他迫不及待地问。
安东尼13岁时,在他的强烈要求下,我教过他缝纫,那时,我还是他心中的偶像。学会缝纫后,他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了,妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料,然后,我们一起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面,不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩,自己就做起来了,而且速度还不慢。第二天中午,他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子,一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导,参与缝制。 安东尼抬起头,我们相视一笑。我讲起一些往事:有一天你玩得太累了,在饭桌上睡着了,一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时,你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线,把布料缝成了裤子,也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起,把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天的时间,我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子,他没有只穿一次,而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子,纷纷拿钱给我,要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
在以后的日子里,虽然安东尼还会惹我生气,但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光,心里很快就会原谅他。
 
13、围绕“一条银色的裤子”,母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在空格里填上恰当的词语。 拒绝—帮助(合作)—自豪  
  拒绝(反对) —  理解(支持)   —自豪  
第一空还可以填排斥/反感;第二空帮助/指导/合作/接受(接纳)/妥协/包容/让步;第三空夸赞/和好/ 
 14、文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔,请找出两处,并作简要分析。(4分,任找到两个相关情节,能对母亲作简要分析即可) 
(1)第9段,母亲心底有一个声音在说:“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”表明母亲在开导自己,想劝服自己顺应儿子的要求,不至于两人关系再度紧张。
(2)第10段,母亲看着儿子把那个大包扔到桌子上,她知道自己将要输掉这场战争了。因为她不会忍心再去泼儿子的冷水。
(3)第13段,尽管不情愿,但母亲接受了儿子的请求,和儿子一起摊开那几张纸样。说明母亲不想让母子关系再次陷进僵局。
(4)第16段,在儿子缝裤过程中,母亲不由自主地给他指导,参与缝制。这样做的目的是拉近两人的关系。
(1)“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。
(2)“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”,暗示母亲对儿子的固执感到无奈,产生了动摇。
(3)“我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料,”叹气和铺开布料,表明母亲在行动上已开始让步。
(4)“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。”“悄悄地潜入”表明母亲逐渐包容、理解安东尼。
(5)“那时,我还是他心中的偶像”,表明母子之间还是有深厚的感情基础。
(找对一处1分,分析1分。能答到以上任意2处即可。分析的语句不必拘泥于参考答案的字眼,能表达相似意思即可。)
15、你是怎样看待安东尼这个形象的?
   安东尼是一位很有理智的青少年,他崇拜明星,但是不盲目。他善于行动,得知妈妈拒绝后,主动买来材料要求妈妈和他一起缝制裤子,没有与母亲停留在口舌之争,修补了母子关系。他将追星行为上升到个人上进的行为,做出了裤子,以此证明自己的能力。所以我觉得他是一个很理智的人。(能分析到两种行为,自圆其说即可)
安乐尼是一个处于青春叛逆期的青少年,他自立、热情、冲动。(2分)他的自立和热情值得肯定,然而他追星狂热,过于冲动、固执,不可取。(2分)
(人物形象评价优点3分,缺点1分。人物特点也可以是:倔强叛逆/追求时尚/做事执着认真/有个性,具有创新精神和自主精神/心灵手巧。评价:他敢想敢干,为了自己的愿望(或理想),克服前进路上的一切阻力,并获得了成功,在这一点上是可取的。)
16、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用?(4分)
故事在“旧餐桌”上发生,母子两人在缝制裤子过程中关系得到了修补,共度美好的时光,因此这个标题具有点明主题,概括主要故事情节的作用。标题的“美好时光”与开篇母子两人关系紧张形成了悬念,具有引起下文,激发读者阅读兴趣的作用。(答到一点给2分,任意两点得全分)
 营造了温馨的氛围,暗示母子关系的修复;引起读者的想象,含蓄地表达了加强沟通,互相理解,共享美好时光这一主题。
(答到以下四个方面可各给2分:(1)交代了事情发生的地点(场景),起到提示小说内容的作用。(2)定下了小说的感情基调(温馨美好的氛围)。(3)揭示小说主题的作用(沟通与理解就能创造美好)。(4)标题设置悬念,能激发读者阅读的兴趣。(5)起线索作用。)
(四)我不知道怎样描述回到老宅,躺在吊床上的那分惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处,舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上,我决定再也不远游。
    经过这么一番长途跋涉后,我休息了一星期,尽情地吃喝一通。这期间,一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服,与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊,打算去把它带回家中来,或给它喂点食物。我去了,发现它还在老地方,因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息,我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木,扔进围篱喂它。喂完后,我用绳子拴住它,带它离开。其实我根本没有必要拴它,它饿怕了,变得非常驯服,像只狗似的跟着我,我不断喂它,它变得那么温驯、可爱,很快就加入到我的宠物行列,以后再也没离开过我。
我把九月三十日,即我登陆的周年纪念日当做一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年,跟第一天来这儿时一样,毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐,如果没有这些,我的处境肯定更惨。我虔诚衷心地感谢上帝,因为他让我发现这种寂寞生活比自由跟他人来往的环境更幸福;比世上所有的乐事更叫人心旷神怡。他的存在,他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足,人际往来的缺乏。他支持着我,安慰我,鼓励我仰仗他的神力,期待他永久的惠顾。
我完全改变了对快乐和痛苦的看法,我的欲望变了,情感变了,内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候,甚至不同于过去两年的心态。
17、根据选文,“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意?如何看待这种“惬意”?
①“我”自己搭建了一个舒适而温馨的住所,又驯养了鹦鹉、山羊等动物作为生活伴侣,还能享受到现在这种“寂寞生活比自由跟他人来往的环境更幸福”的心情,因此“我”感到惬意。(能回答两点得2分)
②鲁滨逊能够在艰苦恶劣的环境下,通过自己的自强实干来改善生活环境和心态,保持乐观,所以这种惬意是他的良好精神反映。(积极评价鲁滨逊得2分)
(1)有舒适温馨的住所;有温驯可爱的宠物;上苍对“我”孤独生活的各种恩赐(或:上帝注入我心田的仁慈,弥补了孤独生活的不足)
(答到“在荒岛上建立起自己的物质王国和精神王国”给2分。或:物质方面:我的房子简直是尽善尽美的住处,舒适而温馨;尽情地吃喝了一顿。精神方面:我养的鹦鹉非常驯服,与我相处融洽;小羊温驯、可爱,一直陪伴我;我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我的各种恩赐。给分标准:物质的、精神的两方面各占1分,每个方面答对1个事件即可,但两个事例同属于物质或精神的只能得1分。)
(2)这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援,但对生命的热爱、对拥有的珍惜,使他感到了“惬意”。
(能抓住“面对困境,热爱生命、积极乐观”来谈也行。答“在荒岛上建立起自己的物质王国和精神王国而感到自豪”也行。)
18、“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著,请简要概括其中两次远游的遭遇。
四次出海:
(1)违背父亲的意愿,偶然机会去了伦敦,遇见了可怕的风浪,好不容易才保住性命。
(2)他离家出走,妄想发财,出海到非洲经商,赚了不少钱。
(3)出海去非洲做生意,遇到海盗船被俘虏,后逃出来。
(4)从巴西乘船去非洲购买黑奴,遇风暴,漂到荒岛。
(1)往伦敦,途中遇风暴,后获救;(2)往非洲,遭海盗袭击,被俘,当了两年奴隶;(3)从非洲逃出,到达巴西;(4)从巴西乘船去非洲购买黑奴,遇风暴,漂到荒岛。(答对任意两点给2分) 
三、作文
19、阅读下面的文字,按要求作文。
前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持…一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
 
 
附加题:阅读下面的文言文,完成1-4题
《言默戒》
邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
1、解释加点词语在句中的意思。(2分)
(1)或旦而不鸣     有时     (有的)
(2)皆足取祸也     招致、招惹   (招致,引来/招来/遭到)
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
鸡鸣叫怎么能对人产生不吉祥呢?其实是它们自己招来不吉祥罢了。
鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。(“于人”“欤”“自为”“而已”等几个关键词应当翻译出来。)
3、作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)
因为作者认为鸡打不打鸣是取决于邻居的心理,邻居认为鸡晚上不该打鸣,那样影响休息,而早上应该打鸣报晓,这是鸡的天职。现在鸡违背了邻居的意愿,所以邻居认为不祥。
当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或“夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也”)(本题关键在于应答到“鸡没有在恰当的时候鸣或不鸣”。)
4、邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(3分)
邻人烹鸡的故事告诉了我们:①不识时务会自取灾祸。②要慎言,以免招致祸端。
该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。 (61.175.113.229)

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