八年级上期半期考语文试卷 -- 语文版八年级上册

八年级上期半期考语文试卷

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八年级上期半期考语文试卷(八年级上册语文版)

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八年级上期半期考语文试卷.doc语文出版社八年级上期半期考语文试卷一．语文积累和运用（22分）1．用正楷或行楷书书写下面文字。要求整洁、美观、规范。(3分)合格加特长 2．下面加点词意思不相同的一组是（）（2分），并给粗体字注音（2分）A．如释重负卖油翁释担而立（）B．如释重负（）

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八年级上期半期考语文试卷.doc语文出版社八年级上期半期考语文试卷

一．语文积累和运用（22分）
1．用正楷或行楷书书写下面文字。要求整洁、美观、规范。(3分)
     合格加特长




2．下面加点词意思不相同的一组是（   ）（2分），并给粗体字注音（2分）
A．如释重负卖油翁释担而立（  ）   B．如释重负（   ）任重而道远
C．参差（     ）参加         D .弄巧成拙     笨拙（    ）
3．用课文的原句填空。（○1○2小题各2分，其它题各1分，文字每错一处该小题不得分，计7分）
○1《茅屋为秋风所破歌》这首诗中，最能表达诗人舍己为人至死无悔的精神境界的诗句是“                                                          ！”。
○2我们可以用陆游的“                      ，                      。”这两句诗句来形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
○3千嶂里，                                 。（《渔家傲•塞下秋来风景异》）
○4                           ？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。（《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》）
○5一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，               ，
一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》
4．改病句。用下面符号在原句上修改。(2分)

（1）换用号：     （2）增补号：    (3)删除号：   （4）调位号：

在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

5．口语交际。（3分）
一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不该说的一句话是（        ）
A．“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定努力演唱！”
B．“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的。”
C．“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”
6．补写。（3分）
根据新闻导语的写作要求，给下面的一则短新闻补写导语。
                                                。2004年10月20日22时47分，河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿井下一掘进工作面发生瓦斯爆炸事故，初步核查当班井下有446人作业，20日22时已升井298人(其中18人受伤)，148人被困。截止27日20时已找到141名遇难者，其中129名遇难者已经升井,仍有7人下落不明。救援工作仍在进行之中
二．阅读能力测试(38分)
(一)阅读下面文章，回答7－11题。（14分）

春　　风　（老舍）
    ①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
    ②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
    ③所谓春风，似乎应当_____________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不由地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（此文选自《中华活页文选》，有改动）
7．请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（2分）
相同点：____________________________________________________________
不同点：____________________________________________________________
8．本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________
等景物来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________等景物来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。（4分）
9．作者认为，济南和青岛的春风不好，一是它                 ，二是它
                         。请根据○3○4两段内容概括。（2分）
10.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                            __

11．作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。请将你的回答写在下面的横线上。（3分）
所谓春风，似乎应当______________________________    ________________
____________________________________________________________________。

（二）阅读下面文章，回答12－16 题（14分）
○1白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人们的极端的热忱。○2每一个共产党员都要学习他。○3不少的人对工作补负责任，拈轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。○4一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。○5出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。○6对同志对人们不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。○7这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。○8从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。○9晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。○10每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。（选自毛泽东《纪念白求恩》）
12．本段的论点有下面4种说法，说法最好的应该是（      ）（2分）
A白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人们的极端的热忱.
B. 每一个共产党员都要学习他。
C. 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。
D.每一个共产党员，一定要学习白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。
13．本段运用了                 论证。（3分）
14．这段文字中，对白求恩情况的介绍，有正面介绍也有侧面介绍，正面介绍的句子有                  ，侧面介绍的句子有                  （只填文章句子序号）（3分）

15．体会第○6句中画线词语的意思，说说它们的顺序不能调换的原因。（3分）
                                                                                                           。
16．你认为现在的共产党员还需要学习白求恩的“毫不利己专门利人”的精神吗？请谈谈你的看法。（3分）




（三）阅读下面文言文，回答问题。（10分）
记承天寺夜游
苏  轼
    ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
17．下面对加点词解释不正确的一项是(    )。(2分)
    A．念无与为乐者(思念)    B．遂至承天寺(于是，就)
    C．怀民亦未寝(睡觉)      D．相与步于中庭(共同，一起)
18．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

19．本文集中写景的句子是第    句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。(3分)
20．这篇文章主要表现了作者                       (旷达、闲静、乐观、怀才不遇)的心境。（从括号里的四个词中选一个填上） (2分)
三．作文能力测试（40分）
21．题目：大部分同学都“玩”过电脑，有的同学把它当作自己的亲密伙伴，甚至为之痴迷；有的同学虽然和电脑接触不多，但同样觉得电脑功能强大，简直不可思议。你对电脑了解多少？你想了解电脑吗？你利用电脑干什么？电脑给你带来了什么？电脑对你的生活学习有什么影响？……请你以“电脑”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟。
要求：○1 除诗歌外，体裁不限；
○2选取自己感受最深的一两点来写；
○3要有真情实感；
○4校名用×××代替；人名用A、B、C等字母代替。
2004-2005学年八年级（上）半期考语文试卷参考答案
一、语文积累和运用
1．略
2．C   注音略
3．○1呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（或后两句）○2山重水复疑无路  柳暗花明又一村○3长烟落日孤城闭 ○4谁道人生无再少○5一个纯粹的人

4．使
5．C
6．“河南省大平矿难伤亡严重”或“河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿发生瓦斯爆炸事故，伤亡严重”。意思对即可给分。
阅读（一）
7．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分）
8．黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层  舒适和安全  秋海的绿波、白帆和小岛　　丝丝的甜美（共4分，每处1分）
9．太粗猛寒冷；有时候整天整夜刮，令人不快（各1分，共2分）
10．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。（共3分，其中“为了以秋美作铺垫”2分，“反衬春风的粗猛和寒冷”、“突出春风的令人不快”1分）
11．答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（共3分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理语言形象1分）
阅读（二）
12．D
13．对比（如答“事实”也给分）
14．○1、○8○9（各句1分）
15．它们从轻到重写出了一些对人民的“不热忱”的态度。（意思对即可给满分）
16．只要观点明确（1分），言之有理（1分），语言通顺（1分）即可给满分。
阅读（三）文言文阅读(10分)
17．2分    A
18．3分    只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
19．3分    ④  (1分)    概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)
20．2分答旷达或豁达给2分；答 “怀才不遇”、“乐观”等给1分；答“闲适”不给分）
21．作文


作文等级评分标准
一类卷
(36—40分) 1、立意明确，中心突出，材料具体生动（或论据充分），有真情实感。
(说明文：有明确的说明对象，特征明显，能用3种以上说明方法)
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。准确。
二类卷
(32—35分) 1．立意明确，中心突出，材料具体（论据较充分）。
(说明文：有明确的说明对象，特征明显，能用1、2种说明方法)
2、结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(27—31分) 1．立意明确，材料能表现中心（论据能证明论点）。
(说明文：有明确的说明对象，特征明显，能用1、2种说明方法)
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（21-26分） 1．立意明确，材料能表现中心（论据能证明论点）。
(说明文：有明确的说明对象，特征明显，能用1、2种说明方法)
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有较多错别字。
五类卷
(16—20分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
六类卷
(15—0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。

符合如下条件之一，可酌情加重5分(加至本题满分为止)：
  1、立意深刻；2，构思独特；3．语言优美；4．有个性。 (183.59.62.210)

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